Отчет о работе группы "Филологи"
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Результаты проведённого исследования) |
м |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | К какому проекту относится данная страница? | ||
− | + | {{Править название}} | |
Строка 46: | Строка 47: | ||
==План работы== | ==План работы== | ||
− | + | [[Файл:Лист планирования самостоятельной деятельности 2.pdf]] | |
+ | ==Результаты проведённого исследования== | ||
+ | '''Серебряный век русского фантика''' | ||
− | + | [[Изображение:2 группа.jpg|150px]] | |
− | |||
− | + | Значение фантиков не ограничивалось только тем, что они давали наименование конфет и обозначали имя (а значит и Фирму) производителя. | |
+ | Появилась возможность использовать их, с одной стороны, как мощное средство рекламы, а с другой – как средство массовой информации,за менявшее в те далекие времена радио, телевидение, а иногда и иллюстрированные журналы. | ||
+ | Фантики, обертки для шоколада знакомили покупателя с архитектурными памятниками Москвы и других городов России. | ||
− | + | [[Изображение:2.1.jpg|150px]] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | 2. | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | 1. | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
==Вывод== | ==Вывод== |
Версия 14:57, 20 апреля 2017
К какому проекту относится данная страница?
Статью необходимо переименовать- см. Имя статьи |
Содержание |
Авторы работы
Виноградская Оксана Владимировна
Группа "Филологи"
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Фантик на уроке русского языка.
1. Какие тематические группы можно выделить, зная лексическое значение названия конфет?
2. Какие части речи лидируют в названиях конфет?
3. Какие орфограммы встречаются в названиях конфет?
Гипотеза исследования
Названия многих конфет и шоколадок имеют интересное лексическое значение, в них можно найти различные орфограммы русского языка.
Цели исследования
План работы
Файл:Лист планирования самостоятельной деятельности 2.pdf
Результаты проведённого исследования
Серебряный век русского фантика
Значение фантиков не ограничивалось только тем, что они давали наименование конфет и обозначали имя (а значит и Фирму) производителя. Появилась возможность использовать их, с одной стороны, как мощное средство рекламы, а с другой – как средство массовой информации,за менявшее в те далекие времена радио, телевидение, а иногда и иллюстрированные журналы. Фантики, обертки для шоколада знакомили покупателя с архитектурными памятниками Москвы и других городов России.