Команда Стопятка школы № 105 города Нижнего Новгорода Нижегородской области/Сетевой проект День российской информатики
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→"Программирование - вторая грамотность" (4 этап)) |
(→"Программирование - вторая грамотность" (4 этап)) |
||
Строка 87: | Строка 87: | ||
| style="width: 20%; background-color: #a1d0ff; border: 3px solid #619bff; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | | style="width: 20%; background-color: #a1d0ff; border: 3px solid #619bff; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
==<font style="text-align:left;color:#08532bff"> "Программирование - вторая грамотность" (4 этап)</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#08532bff"> "Программирование - вторая грамотность" (4 этап)</font>== | ||
− | <font size=3 color=3366FF> | + | <font size=3 color=3366FF> [https://bubbl.us/?h=2fa337/5f8a27/31m6IR9VLbPng&r=1705988651 Ментальная карта ]</font> |
{|border=1 | {|border=1 | ||
!style="width: 50%;"|Код||Итог | !style="width: 50%;"|Код||Итог | ||
Строка 149: | Строка 149: | ||
<font style="text-align:left;color:#000000"> "IT-специалист России - кто он?" (5 этап)</font> | <font style="text-align:left;color:#000000"> "IT-специалист России - кто он?" (5 этап)</font> | ||
− | + | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
[[Категория:Сетевой проект День российской информатики]] | [[Категория:Сетевой проект День российской информатики]] |
Версия 22:27, 5 декабря 2015
Название командыСтопятка Ни дня без строчки!Руководитель команды:Состав командыДолотин Денис 10а Михеев Дмитрий 10а Наша школа |
"Российская в лицах" (1 этап) |
ЗаданиеСроки выполнения: 16 ноября - 21 ноября Что необходимо сделать на первом этапе:
|
"25 лет отечественному Интернету" (2 этап) |
"Российские Интернет-сервисы" (3 этап)Каталог российских интернет-сервисов команды Стопятка по следующим категориям:
Ответить на вопросы на странице обсуждения:
|
"Программирование - вторая грамотность" (4 этап)
|
|}
"IT-специалист России - кто он?" (5 этап) |