Учебный проект 22-ые Олимпийские игры-2014
(→Методы исследования) |
|||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
== <font style="text-align:left;color:#082567">'''Актуальность проекта'''</font>== | == <font style="text-align:left;color:#082567">'''Актуальность проекта'''</font>== | ||
| + | 1 | ||
|} | |} | ||
Версия 16:54, 31 марта 2014
|
22-ые Олимпийские игры
От доли секунды зависит итог, И всё состоит из запутанных нитей, Которыми связан судья и игрок.
|
О проектеАвторы проектаАндрей Микулин, ученик 8 "В" класса Аракелян Ашот, ученик 8 "В" класса Цигвинцев Илья, ученик 8 "В" класса Руководитель проекта |
Актуальность проекта1 |
Вопросы,направляющие проектОсновополагающий вопросВ чем заключается смысл проведения Олимпийских игр? Проблемные вопросы:1) Почему именно Сочи выбрали как столицу зимних Олимпийских игр? 2) Тяжело ли далось проведение Олимпийских игр Российской Федерации? 3) Улучшили ли наши спортсмены свои результаты?
|
Методология проектаЦели проекта1. Изучить и рассчитать затраты,которые понесла Российская Федерация в результате проведения зимних Олимпийских игр. 2. Изучить здания,которые необходимо было построить для проведения Олимпийских игр. 3. Сравнить общий медальный зачет РФ с другими странами. Задачи проекта1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Методы исследованияТеоретические: Поиск, анализ, синтез информации. Практические: Расчет, моделирование, опрос. |
Этапы проекта1. (теоретический). 2. (практический). 3. (заключительный). |
Олимпийские игрыВЫВОД:
|
