Учебный проект 22-ые Олимпийские игры-2014
(→Актуальность проекта) |
|||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 60%; background-color: #e2e2ff; border: 3px solid #082567; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | | style="width: 60%; background-color: #e2e2ff; border: 3px solid #082567; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
| + | щя | ||
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Вопросы,направляющие проект'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Вопросы,направляющие проект'''</font>== | ||
Версия 16:37, 31 марта 2014
|
22-ые Олимпийские игры
От доли секунды зависит итог, И всё состоит из запутанных нитей, Которыми связан судья и игрок.
|
О проектеАвторы проектаАндрей Микулин, ученик 8 "В" класса Аракелян Ашот, ученик 8 "В" класса Цигвинцев Илья, ученик 8 "В" класса Руководитель проекта |
Актуальность проекта |
|
щя Вопросы,направляющие проектОсновополагающий вопросВ чем заключается смысл проведения Олимпийских игр? Проблемные вопросы:1) Почему именно Сочи выбрали как столицу зимних Олимпийских игр? 2) Тяжело ли далось проведение Олимпийских игр Российской Федерации? 3) Улучшили ли наши спортсмены свои результаты?
|
Методология проектаЦели проекта1. Изучить и рассчитать затраты,которые понесла Российская Федерация в результате проведения зимних Олимпийских игр 2. Изучить здания,которые необходимо было построить для проведения Олимпийских игр 3. Сравнить общий медальный зачет РФ с другими странами,провести аналогию с СССР
Задачи проекта1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Методы исследованияТеоретические: Анализ, синтез информации. Практические:
|
Этапы проекта1. (теоретический). 2. (практический). 3. (заключительный). |
Олимпийские игрыВЫВОД:
|
