Проект Шпионские страсти
(→Материалы в помощь участникам проекта) |
(→До проекта) |
||
Строка 81: | Строка 81: | ||
== До проекта == | == До проекта == | ||
− | : | + | :Стартовая презентация. |
:Обсуждение проблемных вопросов. | :Обсуждение проблемных вопросов. | ||
− | : | + | :Таблица З-И-У-К (1 и 2 колонка таблицы) |
− | + | :Определение вида деятельности в ходе проекта | |
− | : | + | |
== В ходе проекта == | == В ходе проекта == |
Версия 15:21, 5 января 2014
|
О проектеСайт проектаАннотация проектаИнформация – чуть ли не главная ценность в наше время. И количество ее с каждым днем все возрастает. И ведь сколько всего еще не узнано, не сообщено и не зафиксировано. Цифровое будущее, о котором думалось и мечталось, становится привычным цифровым настоящим. Ныне уже никого не удивишь ни персональным компьютером, ни Интернетом, ни мобильником, ни другим цифровым «гаджетом»… На ранних этапах обучения школьники должны получать представление о сущности информационных процессов, рассматривать примеры передачи, хранения, обработки и кодирования информации в деятельности человека, живой природе и технике, учиться классифицировать информацию, выделять общее и особенное, устанавливать связи, сравнивать, проводить аналогии и т.д. Это помогает ребенку осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться, формирует основы научного мировоззрения. Таким образом, тема проекта становится актуальной и вызывает интерес у учащихся именно этой возрастной группы. Проект «Шпионские страсти» выстраивается на уровне предмета информатика, во внеучебной и внешкольной деятельности обучающихся . В процессе реализации проекта ученики узнают способы кодирования информации. Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение практических заданий. Во время работы над проектом у учащихся будут сформированы представления о том, как можно кодировать информацию и зачем это делать; можно будет познакомить со способами кодирования; показать учащимся разнообразие окружающих человека кодов; формировать умения и навыки работы с компьютерными программными средами и с сервисами web 2.0. Координаторы проекта
|
Визитка проектаУчастники проектаДля участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 5-6 классов. Количество участников команды от пяти человек и более. Сроки проведения
|
Вопросы направляющие проектОсновополагающий вопрос
Проблемные вопросы:
Учебные вопросы
|
Для участников
Критерии оцениванияФормирующее оцениваниеДо проекта
В ходе проекта
Критерии оценивания:
По окончании проекта
|
Этапы проектаПодготовительный:
Представление команд -
1 Этап
2 этап
3 этап
4 этап
Итоги работы
Продукты проектной деятельности
|