Региональный проект Зелёное море тайги, Хабаровск
(→31. СОШ № 33, Гу.Ру) |
(→5. МОУ СОШ № 10, СМАЙЛИКИ) |
||
| (не показаны 407 промежуточных версий 26 участников) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
<center><font size="5" >'''2011 год'''</font></center> | <center><font size="5" >'''2011 год'''</font></center> | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="background-color: #FFA500; border: 1px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
| + | |||
| + | <p style="text-align:center;font-size:160%;font-weight:normal;margin-bottom:0;"><b> | ||
| + | <font color="white" size="4"> <center>'''Дорогие участники конкурса! Удаление изображений произведено администраторами сайта в связи с нарушением вами правил загрузки и авторских прав. На Летописи можно загружать только авторские фотографии и рисунки, с обязательным указанием автора в поле "Краткое описание" (того, кто сфотографировал, нарисовал, а не того, кто загрузил). Указание автора в надписи под изображением проблемы не решает. Имя загружаемого файла должно быть уникальным и соответствовать изображению. Все про изображения: [[Летопись:Изображения]]''' | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
==Координатор проекта == | ==Координатор проекта == | ||
[[Участник:Елена Романовна Веселова|Веселова Елена Романовна]] | [[Участник:Елена Романовна Веселова|Веселова Елена Романовна]] | ||
| Строка 80: | Строка 90: | ||
На главной странице Летописей ознакомьтесь с разделом '''Правила Летописи'''. Особенно обратите внимание на '''ВикиВики-технология''' и '''С чего начать'''. | На главной странице Летописей ознакомьтесь с разделом '''Правила Летописи'''. Особенно обратите внимание на '''ВикиВики-технология''' и '''С чего начать'''. | ||
| − | Если вы хотите, чтобы статья (рассказ, сказка) выглядела достойно, внимательно изучите необходимые инструкции на главной странице сайта [http:// | + | Если вы хотите, чтобы статья (рассказ, сказка) выглядела достойно, внимательно изучите необходимые инструкции на главной странице сайта [http://wiki.ippk.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ХабаВики]. |
| + | |||
Все инструкции находятся в са-а-а-амом низу странички. | Все инструкции находятся в са-а-а-амом низу странички. | ||
| Строка 95: | Строка 106: | ||
Для того, чтобы разместить статью (рассказ, сказку), необходимо пройти по ссылке своей команды в Содержании. На открывшейся форме нажмите на ссылку ''Править'' справа от названия своей команды (следите за всплывающей подсказкой ссылки ''Править''). Откроется страница вашей команды, именно на ней вы будете размещать свою статью (рассказ, сказку). | Для того, чтобы разместить статью (рассказ, сказку), необходимо пройти по ссылке своей команды в Содержании. На открывшейся форме нажмите на ссылку ''Править'' справа от названия своей команды (следите за всплывающей подсказкой ссылки ''Править''). Откроется страница вашей команды, именно на ней вы будете размещать свою статью (рассказ, сказку). | ||
| + | |||
| + | '''В связи с тем, что эта страница превысила допустимый размер, команды с номера 17 (команда СОРОКи, СОШ № 40) перенесены на страницу''' '''[[Региональный проект Зелёное море тайги - продолжение]]''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Работы команд СОБ@КА, GIRLs, ЭВОЛЮЦИЯ, Антивирусы, Интел, Виртуалы, ДРАЙВ. перенесены на страницу''' '''[[Региональный проект Зелёное море тайги. Часть 2]]''' | ||
==Участники:== | ==Участники:== | ||
=== 1. Гимназия № 5, Смешарики=== | === 1. Гимназия № 5, Смешарики=== | ||
| + | |||
| + | '''Подснежники. (рассказ)''' | ||
| + | |||
| + | Уже не первый день Аленка задает папе один и тот же вопрос: | ||
| + | |||
| + | -Папа, когда пойдем за цветами? | ||
| + | |||
| + | ...Склон горы смотрит на лес,теплое солнце старается: греет целый день. Ручейки разговаривают, захлебываясь,на разные голоса. Рыжая сухая трава ломается под ногами. Над первыми проталинками поднимается еле заметный легкий парок.Подсыхает, греется земля. | ||
| + | |||
| + | -Аленка!- зовет отец девочку. -Иди-ка сюда! | ||
| + | Подбегает запыхавшаяся,веселая. | ||
| + | |||
| + | -Вот, смотри!- показывает родитель.-Этот цветок люди зовут подснежник. | ||
| + | |||
| + | Дочка долго смотрит на цветок, наклоняется и что-то шепчет ему. | ||
| + | -Я не буду его рвать! - предупреждает дочка. -Его надо беречь! | ||
| + | |||
| + | Отец улыбается. Кажется, все кругом пахнет подснежниками. А вокруг синий лес, небо, и глаза любимой дочки Аленки. | ||
| + | Ну как можно не любить и не беречь такую красоту. | ||
| + | |||
| + | ''Рассказ написан Дорожкиной Лизой'' | ||
---- | ---- | ||
| Строка 106: | Строка 143: | ||
=== 3. ЛИТ, ВИРЛИТ=== | === 3. ЛИТ, ВИРЛИТ=== | ||
| + | |||
| + | ''' | ||
| + | <center>'''Ангел Приамурья (статья)'''</center> | ||
| + | ''' | ||
| + | |||
| + | '''''Природу нужно охранять не только потому, что она – лучшая защита для человека,но и потому, что она прекрасна.''''' ''Жан Дорст'' | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Ангел Приамурья.jpg|thumb| Ангел Приамурья.Автор: Павлов Дмитрий, "ВИРЛИТ" , ЛИТ]] | ||
| + | Восхищаясь буйством красок дальневосточной тайги, В. К. Арсеньев писал: «…поражало обилие цветов. Тут были ирисы самых разнообразных оттенков – от бледно-голубоватого до темно-фиолетового, целый ряд орхидей разных окрасок, жёлтый курослеп, темно-фиолетовые колокольчики, душистый ландыш, лесная фиалка, скромный цветочек земляники, яркая гвоздика и красные, оранжевые и жёлтые лилии». Но нет среди этого обилия цветов красавца приамурских озёр лотоса Комарова. Не так часто встретишь его на приамурской земле, потому что это очень красивая, но редкая ускользающая жемчужина Дальнего Востока, занесенная в Красную Книгу. | ||
| + | Лотос Комарова - мой любимый цветок. Я впервые познакомился с ним, когда посетил чудесный уголок родного края, который находится на одном из амурских островов напротив города Хабаровска между Бешенной и Пензенской протоками. Чудесное старичное лотосовое озеро люди называют секретным. Они пытаются уберечь его от наплыва туристов и сохранить эту жемчужину края. | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Pavlov_Dima.jpg|thumb| Ангел Приамурья.Автор: Павлов Дмитрий, "ВИРЛИТ" , ЛИТ]] | ||
| + | |||
| + | Этот трепетный и нежный цветок достаточно толерантный. Он сохранился здесь как живое ископаемое прошлых геологических эпох, когда климат в этом районе был более теплым. Ему удалось пережить ледниковый период. Лотос приспособился к суровым условиям, стал морозостойким растением. Обычно слой ила, в котором зимуют корневища, не промерзает и температура придонного слоя воды не опускается ниже +4 С. В случае же полного промерзания водоема, что иногда происходит, корневища лотоса погибают. И всё-таки поражает великая жизнестойкость этого реликта. При неблагоприятных условиях семена лотоса не прорастают, но и не погибают, а переходят в стадию анабиоза. Удалось прорастить семена, обнаруженные в маньчжурском торфянике – возраст их превышает 1000 лет. | ||
| + | Лотос растёт в проточных водоёмах – в заболоченных местах, озёрах и речках с медленным течением. Цветы его высоко поднимаются над водой на прямой цветоножке. Они обладают слабым, но очень приятным ароматом. Очень сильное тело лотоса имеет нежную и ранимую душу. Он – чистюля и не растет в загрязненных водоемах. Он – недотрога: если его срезать, то через час лепестки начнут осыпаться, а если его срезать в бутоне, то бутон уже никогда не раскроется. | ||
| + | |||
| + | Большие и розовые цветы расцветают только раз в году – цветение начинается с двадцатых чисел июля и продолжается до двадцатых чисел августа. Но в последние пару лет цветы появляются всё раньше и раньше, уже примерно на неделю. Каждый лотос цветет в течение пяти-восьми дней. Только что распустившиеся бутоны ярко-розового цвета. Лотосы постарше имеют более бледный оттенок. | ||
| + | Цветки лотоса обладают положительным гелиотропизмом, т. е. всегда обращены в сторону солнца. Несколько ниже места прикрепления цветка имеется так называемая зона реагирования, в которой он меняет своё положение. Именно эта связь с солнцем послужила одной из причин для обожествления лотоса древними египтянами и индусами. | ||
| + | Все растение съедобно и применяется в лекарственных и пищевых целях. | ||
| + | Корень лотоса — считается деликатесом в японской, тайской и китайской кухне. Его употребляют в виде салатов, жарят, тушат, используют для украшения блюд. | ||
| + | [[Файл:Dima_Pavlov.jpg|thumb|Цветок Полной Гармонии.Автор: Павлов Дмитрий, "ВИРЛИТ" , ЛИТ ]] | ||
| + | Лотос Комарова – реликтовое растение, представитель древнейших цветковых. Ископаемые находки лотоса известны с позднего мела. Особенно широко были распространены лотосы в палеогене. Резко сократилось их распространение в четвертичном периоде. | ||
| + | Очень много ископаемых остатков лотосов обнаружено в отложениях цагаянской свиты, которым около 60 миллионов лет. Лотосы там обнаружены вместе с остатками динозавров. Наверное, лотосы для них были любимым лакомством, поскольку клубни их являются очень ценным белковым продуктом. Динозаврики съели все лотосы и погибли от отсутствия пищи. | ||
| + | Так давайте же мы не будем динозаврами! От нас зависит, будут ли следующие поколения любоваться этим удивительным творением природы. | ||
| + | Я призываю всех восхищаться этим амурским чудом и трепетно охранять его! | ||
| + | |||
| + | ЛИТЕРАТУРА | ||
| + | |||
| + | Красилов В. А. Цагаянская флора Амурской области. М.: Наука, 1976. – 92 с. | ||
| + | |||
| + | Лесная энциклопедия: в 2-х т.// Гл. ред. Воробьёв Г. И. – М.: Сов. энциклопедия, 1985. – 1194 с. | ||
| + | |||
| + | Росляков Г. Е., Шибнев Ю. Б., Дунский Ю. И., Шлотгауэр С. Д. Тайга дальневосточная. Фоторассказ о неповторимом творении природы – лесах Дальнего Востока и их обитателях. – Хабаровск: Кн. изд-во, 1986. – 336 с. | ||
| + | |||
| + | Жизнь растений. В 6-ти т. // Гл. ред. А. А. Фёдоров. Т.5, Ч. 1. Цветковые растения (под ред. академика АН СССР А. Л. Тахтаджяна). – М.: Просвещение,1980. – 430 с. | ||
| + | |||
| + | Автор: Павлов Дмитрий. МОУ ЛИТ. 6 класс. | ||
| + | |||
| + | <center> "Край без края" (сказка) </center> | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Medved_Endijrova_Natasha.jpg|thumb|left|150px|Михаил Гаврилович.Автор: Ендиярова Наташа, "ВИРЛИТ" , ЛИТ ]] | ||
| + | [[Файл:Zajz_Endijrova_Natasha.jpg|thumb|150px|Пушистик.Автор: Ендиярова Наташа, "ВИРЛИТ" , ЛИТ ]] | ||
| + | Далеко-далеко от города, от дорог простирается " зелёное море тайги". Там живет косолапый мишка Михаил Гаврилович. Это самый главный зверь в тайге. Каждый день Михаил Гаврилович выходит на утреннюю прогулу. Однажды, когда он вышел на опушку, повстречал зайчонка Пушистика и говорит: "Здравствуй Пушистик. Что ты делаешь так рано на опушке?". На что зайчонок ответил: "Я, Михаил Гаврилович пытаюсь оббежать всю нашу тайгу, но у меня не получается". Мишка усмехнулся и сказал: "Какой же ты глупенький зайчик, не зря же нашу тайгу называют "зелёное море тайги". Это значит, что она огромна и "бесконечна", так что ты её никогда не оббежишь". Зайчик расстроился, но Михаил Гаврилович стал его успокаивать. И рассказал историю о том, как сам в детстве пытался оббежать всю тайгу, ему это тоже не удалось, и он расстроился, а когда взрослые расспросили о печали медвежонка, то постарались по скорее его успокоить, рассказав, что он никогда не пробежит всей тайги. Пушистику стало настолько смешно, что он не сдержался и громко рассмеялся, от этого мишке стало тоже очень смешно. Пушистик взял за лапу Михаила Гавриловича и пошли они гулять по "зелёному морю тайги". | ||
| + | |||
| + | <center>'''Я призываю всех беречь наши "зеленые владения", чтобы и мы могли уже своим детям рассказывать на ночь сказки о бескрайных просторах тайги.'''</center> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Автор: Ендиярова Наташа. МОУ ЛИТ. 6 класс. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
---- | ---- | ||
=== 4. СОШ № 44, ЧИП=== | === 4. СОШ № 44, ЧИП=== | ||
| − | '''История одного леса (сказка)''' | + | <center>'''История одного леса (сказка)'''</center> |
| − | |||
| + | [[Файл:Рисунок_Косенко_Ирины_Дровосек.jpg|thumb|left|150px|Дровосек]][[Изображение:Рисунок_Козлова_Михаила_Горыныч2.jpg|thumb|right|150px|Змей Горыныч]] | ||
| + | [[Изображение:Рисунок_Косенко_Ирины_Охотник.jpg|thumb|left|150px|Охотник]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:Рисунок_Велиева_Мусы_Горыныч1.jpg|thumb|right|150px|Огнедышащий Горыныч]]Давным-давно в старом, далёком лесу жили звери. Не было у них горя, пока не пришёл огнедышащий змей Горыныч. Пожелал змей захватить власть в лесу. Но зверям это не понравилось, и они начали бунтовать, змея из лесу выгонять. Они почти выгнали кровожадного, пылающего огнём змея как на помощь к нему пришли дровосеки, охотники и буканьеры (пираты). | ||
Охотники хотели пустить редких зверей на одежду, дровосеки - старый лес на дрова, а буканьеры убить диких птиц и сделать из них чучело. И делали они что хотели. Извели многих птиц и зверей: красного волка, утку – мандаринку, дронта, дикую лошадь – тарпана, африканскую зебру – кваггу, новозеландскую птицу мао, тура, беркута, дикушу, лопатеня, чухоноса, сапсана, лесного амурского кота. Вырубили много видов деревьев. И Горыныч делал своё черное дело: яростно дыша огнём, сжигал деревья. Не стало у жителей леса ни крова, ни пищи. Собрались все звери и спросили за всё причинённое зло дровосеков, охотников и буканьеров. | Охотники хотели пустить редких зверей на одежду, дровосеки - старый лес на дрова, а буканьеры убить диких птиц и сделать из них чучело. И делали они что хотели. Извели многих птиц и зверей: красного волка, утку – мандаринку, дронта, дикую лошадь – тарпана, африканскую зебру – кваггу, новозеландскую птицу мао, тура, беркута, дикушу, лопатеня, чухоноса, сапсана, лесного амурского кота. Вырубили много видов деревьев. И Горыныч делал своё черное дело: яростно дыша огнём, сжигал деревья. Не стало у жителей леса ни крова, ни пищи. Собрались все звери и спросили за всё причинённое зло дровосеков, охотников и буканьеров. | ||
А охотники оправдывались: ''«Чтобы жить, нам нужна еда. Чтобы не замёрзнуть - шкуры животных. Поэтому мы вырубали леса под пашни, дороги, селения, животных убивали для пищи и одежды»''. | А охотники оправдывались: ''«Чтобы жить, нам нужна еда. Чтобы не замёрзнуть - шкуры животных. Поэтому мы вырубали леса под пашни, дороги, селения, животных убивали для пищи и одежды»''. | ||
| − | В ответ крикнул попугай: ''«А ещё убивали ради наживы и ради забавы! | + | В ответ крикнул попугай: ''«А ещё убивали ради наживы и ради забавы!'' |
| − | + | [[Изображение:Рисунок_Косенко_Иры_Пожар.jpg|thumb|left|150px|Животные покидают лес]] | |
| − | + | <center>''Участь та же постигла животных других:''</center> | |
| − | + | <center>''Гагарки, коровы морской, больших голубей,''</center> | |
| − | + | <center>''И ещё много-много иных,''</center> | |
| − | + | <center>''Для того чтобы тешить бездушье людей».''</center> | |
И с этими словами ушли звери из старого леса. Лес опустел, жизни в нём не стало. Очень радовался змей Горыныч, что стал хозяином всего леса! | И с этими словами ушли звери из старого леса. Лес опустел, жизни в нём не стало. Очень радовался змей Горыныч, что стал хозяином всего леса! | ||
Посмотрели люди на всё, что они натворили: вместо деревьев пеньки да головёшки, лес весь почернел, тишина звенела среди сгоревших и обуглившихся стволов. Только змей хозяйничает среди пепелища. | Посмотрели люди на всё, что они натворили: вместо деревьев пеньки да головёшки, лес весь почернел, тишина звенела среди сгоревших и обуглившихся стволов. Только змей хозяйничает среди пепелища. | ||
| − | ''«А помните?… | + | ''«А помните?…'' |
| − | + | <center>''Птичий звон среди вершин….''</center> | |
| − | + | <center>''Не слышно шума грязных шин''</center> | |
| − | + | <center>''И копоти больших машин;''</center> | |
| − | + | <center>''Зелёной кроной трепеща,''</center> | |
| − | + | <center>''И гибкой веткой обнимали нас''</center> | |
| − | + | <center>''Берёзки тонкие, увитые листом плюща»''</center> | |
| + | |||
И понемногу дровосеки, охотники и буканьеры стали замечать, что они натворили. Решили вернуть зверей и восстановить лес; пошли люди искать ушедших лесных обитателей. ''«Трусы!»'' - загремел в ответ им Горыныч. | И понемногу дровосеки, охотники и буканьеры стали замечать, что они натворили. Решили вернуть зверей и восстановить лес; пошли люди искать ушедших лесных обитателей. ''«Трусы!»'' - загремел в ответ им Горыныч. | ||
| Строка 139: | Строка 233: | ||
Да только не было больше у Змея власти над лесом и людскими душами. Было на самом деле это чудовище рождено равнодушием человеческим, бессердечием и жадностью. Кто-то мимо обломанной ветки прошёл, мимо выпавшего из гнезда птенца, костёр непотушенный бросил…. Рос и жирел Горыныч тогда, радуясь безнаказанно. | Да только не было больше у Змея власти над лесом и людскими душами. Было на самом деле это чудовище рождено равнодушием человеческим, бессердечием и жадностью. Кто-то мимо обломанной ветки прошёл, мимо выпавшего из гнезда птенца, костёр непотушенный бросил…. Рос и жирел Горыныч тогда, радуясь безнаказанно. | ||
| − | Но закончилось время бездушного змея. Нашли всё-таки люди ушедших зверей, просили вернуться, обещали лес родной возродить, деревья новые насадить. Поверила им Природа, последний раз – | + | Но закончилось время бездушного змея. Нашли всё-таки люди ушедших зверей, просили вернуться, обещали лес родной возродить, деревья новые насадить. Поверила им Природа, последний раз – поверила… |
''А нам… Поверит?'' | ''А нам… Поверит?'' | ||
| + | Первый стих взят на сайте [http://shkola-kargino.narod.ru/p13aa1.html МОБУ ООШ д. Каргино] | ||
---- | ---- | ||
=== 5. МОУ СОШ № 10, СМАЙЛИКИ=== | === 5. МОУ СОШ № 10, СМАЙЛИКИ=== | ||
| − | - | + | ''Мы хотим это задание посвятить Дальневосточным лесам и их обитателям. Однажды я зашла на сайт WWF и увидела очень красивого и грациозного зверя - Дальневосточного леопарда. Мы решили посвятить ему место в этом задании.'' |
| − | + | '''''1) Статья о Дальневосточном леопарде. Выполнила Жидкова Екатерина.''''' | |
| − | ---- | + | Дальневосточный леопард |
| + | Дальневосточный леопард - самый северный подвид леопарда. Он отличается густым длинным мехом, особенно заметным в зимнем наряде, и относится к числу красивейших и наиболее редких форм кошек мировой фауны. Дальневосточный леопард занесен в Красную книгу России, Красную книгу Международного союза охраны природы, внесен в Приложение 1 Конвенции Ситес. К сожалению, уже сегодня положение с дальневосточным леопардом можно считать катастрофическим - за последние 20 лет площадь обитания леопарда в России уменьшилась почти вдвое, а численность сократилась в десятки раз и составляет всего лишь около 30 особей. В Китае по данным последних учетов обитает не более 10 зверей, в Корее достоверных данных о присутствии леопарда нет. Таким образом, по самым оптимистическим оценкам, численность всей мировой популяции дальневосточного леопарда составляет не более 40 особей (Приморье - около 30, Китай - около 10). | ||
| + | |||
| − | + | '''Образ жизни и питание''' | |
| + | [[Изображение:Автор_рисунка_Жидкова_Катя,_команда_СМАЙЛИКИ_,_СОШ_10_Леопард..JPG|thumb|left|150px|Автор_рисунка_Жидкова_Катя,_команда_СМАЙЛИКИ_,_СОШ_10_Леопард.]] | ||
| − | |||
| − | + | Наиболее активен, как правило, в сумеречный период, за час или два до заката и в первую половину ночи. Охотится всегда в одиночку, за исключением самок с подросшими котятами. Пищу леопарда в основном составляют копытные: пятнистые олени и косули, реже телята изюбря и молодняк кабана. Кроме того, леопард ест барсуков, енотовидных собак, зайцев, фазанов, рябчиков. Обычно взрослому животному необходима одна взрослая особь копытных на 12-15 дней. Но при плохих условиях охоты интервал между добычей крупных копытных может достигать 20-25 дней. После охоты остаётся у добычи на 1-3 дня. Способен переносить длительные голодовки. | |
| + | Дальневосточный леопард - территориальное животное: размер уча-стка самца — до 500 км?, у самок, как правило, в 4-6 раз меньше, в зависимости от рельефа и обилия пищи. Территориальные конфликты у этих животных характеризуются особой жестокостью и могут заканчиваться увечьем или гибелью одного из участников. Но участки самца и самок могут перекрываться. Если самка зайдёт на участок самца, то самец может разорвать самку на куски. Но вообще это случается очень редко. Когда самец слишком голоден и нигде нет пищи, он может съесть самку. | ||
| − | |||
| − | + | '''Спаривание и беременность самки''' | |
| + | |||
| + | [[Изображение:Автор_рисунка_Шило_Аня,_команда_СМАЙЛИКИ_,_СОШ_10_Леопардики..JPG|thumb|left|150px|Автор_рисунка_Шило_Аня,_команда_СМАЙЛИКИ_,_СОШ_10_Леопардики.]] | ||
| − | ---- | + | На Дальнем Востоке спаривание леопардов обычно происходит в январе. Как и у других кошек, оно сопровождается драками и громким рёвом самцов, хотя в обычное время леопард редко подаёт голос, будучи более молчаливым, чем лев или же тигр. После 3-месячной беременности появляются 1-3 детёныша. Они рождаются слепыми, с пятнистой окраской. Логовом им служат пещеры, расщелины, ямы под вывернутыми корнями деревьев в глухом, уединенном месте. На 12-15-й день котята начинают ползать, а к двум месяцам начинают выходить из логова. Достигают половой зрелости в 2,5-3 года, самцы немного позже, чем самки. Но бывает и такое, что детёныши рождаются мёртвыми. И после такого самка обычно не выходит из пещеры 2-3 дня. |
| + | В неволе отдельные особи доживали до 21 года, в природе продолжительность жизни значительно меньше - 10-15 лет. А вы знаете, что было даже такое, что самки доживали до возраста 23 лет?! Да, и это правда. Причём возраст леопардов зависит от питания и образа жизни. | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Автор_рисунка_Шило_Аня,_команда_СМАЙЛИКИ_,_СОШ_10_Пятнистое_животное..JPG.JPG|thumb|left|150px|Автор_рисунка_Шило_Аня,_команда_СМАЙЛИКИ_,_СОШ_10_Пятнистое_животное..JPG]] | ||
| − | + | '''Проблема сохранения''' | |
| − | ---- | + | Основная проблема сохранения этого единственного в России подвида леопарда заключается в разрушении среды обитания и браконьерстве. Последний очаг некогда обширного ареала, распространявшегося на большую часть Маньчжурии, находится на юге приморского края в Саханском районе площадью около 3000 км?, зажатом с одной стороны Японским морем, с другой - Китаем. Это красивое животное в данном районе без активного вмешательства человека обречено. Основным фактором является отсутствие кормовой базы — повсюду между поселками находятся большие участки земли, используемые для сельскохозяйственных работ; территории, не во-влечённые напрямую в сельскохозяйственный оборот, подвержены в большей или меньшей степени воздействию человека (регулярные палы, неконтролируемая охота). Численность копытных, основной добычи леопарда, повсеместно крайне низка. В соседнем Китае дело обстоит не лучше. Молодые леопарды, становясь спустя примерно год-два после рождения самостоятельными, не могут найти себе кормового участка. Уходя на север к долине реки Раздольной, они погибают от голода либо от браконьеров. На юге в Северной Корее не пострадавших от деятельности человека и пригодных для его обитания лесов не осталось (последние достоверные сведения о тамошних леопардах относятся к 1970-м годам). Для руководства этой части ареала животного дальневосточный леопард скорее не гордость, а помеха - значительные площади имеют тот или иной природоохранный статус, что не даёт возможности заинтересованным хозяйственникам использовать их более интенсивно, а если леопардов там не станет, статус территорий можно будет пересмотреть. Плюс ко всему - люмпенизированное, но повсеместно вооружённое крестьянство, которое и истребило практически всю дичь на окружающих территориях (численность диких животных за последние 100 лет упала на 90%, а, то немногое, что осталось, приурочено к заповеднику «Кедровая Падь» и заказникам). Более того - регулярно регистрируются случаи отстрела леопардов ради забавы. Всё это ставит и без того крайне редкого в нашей стране представителя кошачьих на грань полного уничтожения. |
| + | |||
| + | Поэтому необходимо начать природоохранную операцию по охране и расселению (в частности, в Лазовский заповедник) леопарда. Подобная кампания по охране Уссурийского тигра в начале 90-х принесла свои результаты: вид, насчитывавший около 150 этих больших кошек, стабилизировался на уровне 450 животных. Зоологи считают, что сохранить всех своих обитателей очень сложно. А я считаю, что нет. Ведь это их работа. Они должны ухаживать, заботиться и кормить всех обитателей. А вот если леопарды живут не в зоосаде или в другом месте, то конечно они уже сами по себе. Но всё равно за ними следят специальные рабочие. Скажите, вот что за люди такие, которые убивают таких грациозных животных?! Тем более что их осталось совсем не много. Как леопардов можно убивать?! Я вообще этого не понимаю! И считаю, что никто не должен убивать леопардов. Они наши меньшие братья. Если не будет их, то и не будет нас!!! | ||
| − | + | '''БЕРЕГИТЕ ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫХ ЛЕОПАРДОВ!!! ЗАБОТЬТЕСЬ О НИХ!!!''' | |
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''''2) Пятнистое будущее. (сказка) Выполнила Бугреева Полина.''''' | |
| − | + | Пятнистое будущее. | |
| + | Полина открыла глаза и, не вставая с постели, посмотрела в окно. | ||
| − | -- | + | -Опять слякоть,- вырвалось у неё. |
| − | + | Полина отвернулась к стене и накрылась с головой одеялом… | |
| − | + | Так начался совершенно обычный, не предвещая ничего интересного, день. | |
| − | + | Хотелось приключений… | |
| − | + | Идя в школу настроение, было дождливым и мрачным. Шёл дождь. | |
| − | + | Школа. У подруг прекрасное настроение. Полине стало немного завидно. | |
| + | |||
| + | После уроков она шла уже не одна, с подругами. Они обсуждали новое задание. Задание было важное, долго думая над ним, они решили пойти к Анюте, и сделать у неё задание. Аня- подруга Полины. Весёлая такая, забавная. | ||
| − | - | + | Команда «смайлики»- настоящий, боевой коллектив. Друг за друга. Так говорили все… |
| − | + | Но все же, отношения между девочками были не такие прекрасные, как хотелось. Возможно разные, очень. | |
| + | Ой…. О чём это я…. Задумалась… | ||
| − | + | Так вот, придя к подруге домой, сидя за компьютером, девочки то и дело ссорились. Ища работу в интернете, наткнулись на вирус «Леопарды». | |
| − | + | Немного странный сайт, под ним надпись | |
| + | -скачай, и помоги, природе. | ||
| − | + | [[Изображение:Автор_рисунка_Жидкова_Катя,_команда_СМАЙЛИКИ_,_СОШ_10_Вирус..JPG|thumb|left|180px|Автор_рисунка_Жидкова_Катя,_команда_СМАЙЛИКИ_,_СОШ_10_Вирус.]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | Интересу не было предела. Интересно, как же это помочь природе не выходя из дома. Понятно ещё, если скворечник сделать нужно было.…А тут… | |
| − | + | -Я не буду нажимать!- сказала с гордостью Аня, думала, что внесла конечный вердикт | |
| + | . | ||
| + | -Включай!- с не меньшей гордостью, процедила сквозь зубы Иришка.… Кстати, Ира ещё один член команды «Смайлики». | ||
| − | + | Вообще, в неё вхожу Я, Поля, Иришка, Катя и Аня. Совершенно разные, ничем непохожие друг на друга, но как-то, все равно ладя, мы несли гордое звание команды… | |
| + | Интерес лопнул. И Катя нажала заветную кнопку. | ||
| + | «БУМ!»… | ||
| − | + | В глазах у каждой потемнело на время… | |
| − | + | -Что это? - Где мы? - Что случилось? - Визжали мы, не понимая, что происходит… | |
| − | + | Лес. Полностью вырублен. Жаль было смотреть. Кругом костры. Куча мусора. Не было не единой души. Ни птиц, ни животных. Никого. | |
| − | + | [[Изображение:Автор_рисунка_Жидкова_Катя,_команда_СМАЙЛИКИ_,_СОШ_10_Леопарды_из_будущего..JPG|thumb|left|180px|Автор_рисунка_Жидкова_Катя,_команда_СМАЙЛИКИ_,_СОШ_10_Леопарды_из_будущего.]] | |
| − | |||
| − | + | Было ощущение, что лес умер. Его не существует. | |
| − | + | Немного успокоившись, мы прошли вперёд. Уже темнело. Нам стало страшно. | |
| − | + | Уложившись на листьях, друг за другом, мы уснули. | |
| − | - | + | Утром нас разбудило что-то непонятное…Большое…. Нет…Огромное! |
| − | - | + | -Раз, два, три, четыре, пять – посчитала с испугу вслух животных, ещё сонная Катя. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | -Боже! Она уже сорвалась на крик. | |
| − | - | + | -Кать, дай поспать, будь человеком!- верещала Иришка.… Нужно было назвать её Соней. Так долго спать, да ещё и возможно понимая, что рядом дикие звери… |
| − | + | Придя в себя, мы пригляделись. | |
| − | + | Пятна! Значит леопарды… | |
| − | + | Вообще леопарды дикие животные. Но эти были чересчур спокойными, как танки. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | -- | + | -Кто вы? И что вам нужно на нашей Земле?- сказала одна из зверей. |
| − | + | -ЧТО? КАК? ПОЧЕМУ? ГОВОРЯЩИЕ ЛЕОПАРДЫ…НЕ МОЖЕТ БЫТЬ!- Полинка, орала так, что у нас чуть уши не отпали. | |
| − | - | + | -Вы в будущем…. Здесь говорят все. – Леопардиха, кажется, была добродушна, и вроде не хотела нас есть. |
| − | + | Так началось наше путешествие в будущее. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Мы разожгли костёр. Сели у него. Грелись. И леопарды начали нам рассказывать, про то, как они живут здесь, и что их осталось не много, а всего | |
| − | + | пять. Рассказали о том, как их зовут. У них очень забавные имена - Зубастый, Ушастый, Лохматый, Пятнистый, Хвостатый. Они просили о помощи, пока можно всё исправить. Ведь мы в будущем. | |
| − | + | Нам стало жалко их. Леопардов и в наше время не так много, а ведь они такие красивые, и белые и рыжие…. С пятнами. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Нам стало настолько их жалко, что мы решили, вернувшись, донести до человечества мысль о том, что будет в будущем. | |
| − | -- | + | -Спасём!- закричала, раздосадованная Ира, и зарыдала. Что же, эмоции… |
| − | + | И тут…. От преизбытка эмоций, Я по-настоящему проснулась. | |
| + | Проснулась и поняла, что сон был вещим…. Я весь сон рассказала своим подругам, и мы решили сделать всё, что бы спасти этих милых животных… | ||
| − | + | Как многому учат сны… | |
| − | |||
| − | + | '''''3) Неожиданная жизнь. (сказка) Выполнила Шумилкина Ирина.''''' | |
| − | |||
| − | |||
| − | + | [[Изображение:Учёный_харви_бэлл.jpg |thumb|left|150px|Учёный_харви_бэлл. ]] | |
| − | + | Неожиданная жизнь. | |
| − | + | ||
| − | + | Однажды, знаменитому учёному Харви Бэллу, подарили микроскоп, | |
| + | он с огромной радостью рассматривал всё, что ему попадалось в руки, а однажды решил пойти в лес.... | ||
| + | Как было красиво вокруг! Полюбовавшись, вволю этой красотой, довольный и уставши, он сел отдохнуть под большим тенистым деревом, одна ветка которого оказалась у него прямо под носом и он, тут же решил посмотреть на неё в микроскоп…. | ||
| − | + | [[Изображение:Смайликоляндия.jpg|thumb|left|150px|Смайликоляндия]] | |
| − | |||
| − | + | - О боже!- Харви не верил своим глазам – там повсюду кишили живые существа похожие на людей! | |
| + | Он начал лазить с микроскопом по всему дереву и понял, что это огромный город!!! В нём жили маленькие человечки, хотя немного странные: у них была только голова руки и ноги, они в основной массе были ярко жёлтого цвета и только выражение на лицах было совершено разное: у одних улыбка во весь рот, у других наоборот - выражение недовольства - в общем весь спектр эмоций на маленьких желтых лицах. Харви назвал этот город «Смайлленд» (страна улыбок), а их жителей- смайлики. У этих существ была такая же цивилизация, как и у нас: ездили машины, строились дома, были семьи, различные парки, они работали и отдыхали, любили играть в разные игры…. Харви влюбился в этот город! Каждый день он ходил в лес и изучал смайликов через микроскоп. Ему было очень интересно наблюдать за ними! Харви даже начал писать про них книгу. | ||
| + | В один прекрасный день он пришёл в лес, чтобы понаблюдать за своим любимым городом, но тут с ужасом увидел, что по лесу разъезжают огромные машины, которые безжалостно вырубают все, что попадается им на пути. Харви закричал: | ||
| − | + | [[Изображение:Автор_рисунка_Шумилкина_Ира,_команда_СМАЙЛИКИ_,_СОШ_10_Город_Смайлэнд..png |thumb|left|200px|Автор_рисунка_Шумилкина_Ира,_команда_СМАЙЛИКИ_,_СОШ_10_Город_Смайлэнд]] | |
| − | + | -Нет! Остановитесь! Что вы делаете! Это же живой лес! Там живут маленькие люди, вы просто их не видите!!! Остановитесь! | |
| − | |||
| − | + | [[Изображение:Автор_рисунка_Шумилкина_Ира,_команда_СМАЙЛИКИ_,_СОШ_10_Лесоруб..jpg|thumb|left|150px|Автор_рисунка_Шумилкина_Ира,_команда_СМАЙЛИКИ_,_СОШ_10_Лесоруб.]] | |
| − | |||
| − | + | -Ха-ха…Сумасшедший, это всего лишь жалкие деревья, убирайся отсюда пока мы и тебя не вырубили! | |
| − | - | + | -Но скажите, почему вы вырубаете этот прекрасный лес? |
| − | + | ||
| − | + | - Здесь будет строиться новый микрорайон! Приказ правительства! А теперь убирайся! | |
| + | Его любимый город срубили и уничтожили, а он так и не смог ничего сделать... Подавленный горем Харви не находил себе места. | ||
| − | + | И ТОГДА ОН РЕШИЛ: | |
| − | + | - Я донесу до всех о «живом» лесе, о том, что вокруг нас живет множество маленьких цивилизаций, которые мы просто не видим, потому, что они очень маленькие! Возможно и мы - маленькая цивилизация, в каком то другом огромном мире… | |
| + | А в честь «Смайлленда» он распространил по всему миру изображения маленьких желтых рожиц-смайликов. И сейчас, мы пользуемся ими, но не знаем точно об их происхождении. | ||
| − | + | Внимание!!! Не вырубайте леса не губите их! Кто знает, что ещё от нас скрывает зелёное море тайги? | |
| − | |||
| − | + | '''''4) Smaileman. (сказка) Выполнила Шило Анна.''''' | |
| − | + | [[Изображение:Смайлмен.jpg|thumb|left|150px|Smileman]] | |
| − | + | Жил на свете супергерой – Smileman. Он обладал недюжей силой – добротой. | |
| + | Одним днём он облетал планету, проверяя всё ли хорошо. И тут он заметил, как чёрствые люди выбрасывают в море нефть. Он понял, что из-за нефти гибнут обитатели морей и океанов. Smileman остановил людей, исправил их чёрствые души, посеял в них Семя Добра. Подобрели люди, стали защищать воду. | ||
| − | + | На следующий день облетает он землю, видит, как трубы заводов выпускают клубы ядовитого газа и это травит птиц и насекомых, убивает обитателей земли. Посеял он тоже Семя Доброты, исправились люди, перестали выбрасывать ядовитые отходы в воздух. | |
| − | + | Он не думал, что самое трудное ещё впереди. Смотрит он, бежит ему на встречу король лесов – леопард. Просит он о помощи, люди рубят Тайгу, оставляя после себя только пеньки. Увидел Smileman, как человек не щадит ни одного кустика, ни одной живой души. Не получилось у Smilemana добротой прогнать чёрствость и злость, и он показал людям картину будущего. Увидели лесорубы, как без лесов, погибают звери, люди, птицы. Увидели они, как погибают их семьи и поняли, что нельзя вырубать леса, а то пострадает вся планета. Стали они заботиться о природе своего края. И помощь Smilemana в этом месте земли уже не была нужна. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Только тогда закончатся беды, когда люди поймут свои ошибки!''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ''И в завершении этого, мы хотим рассказать вам интересную притчу.'' | |
| − | + | '''Один Ученик спросил Мудреца:''' | |
| − | + | '''- Что такое Чудо?''' | |
| − | + | '''Мудрец показал ему на лес:''' | |
| − | + | '''- Видишь изумруд вечной красоты? '''''' | |
| + | '''Посмотри на восход солнца...''' | ||
| + | '''Не гаснущий свет обновления... Потрогай нежную зелень травы...''' | ||
| + | '''Чувствуешь силу возрождения жизни?'''''' | ||
| − | + | ''' - Да, но в чём же Чудо?? - спросил Ученик.''' | |
| + | '''- А Чудо, - ответил Мудрец, - удержать всё это в своём сердце.''' | ||
| + | <br><br><br><br><br><br><br><br> | ||
| + | ---- | ||
| − | + | === 12. СОШ № 77, ДИНАМИТ=== | |
| − | + | ---- | |
| − | + | === 13. Лицей "Ступени", USS=== | |
| − | + | <center>''''' Страшное предсказание'''''</center> | |
| − | + | [[Изображение:Вред_от_заводов.jpg|thumb|left|Заводы]][[Изображение:ЛАВА_на земле.JPG|thumb|right|ЛАВА_на земле]] | |
| − | + | Давно, ещё в 19 веке люди изобрели завод по переработке древесины. | |
| + | Вреда он сначала не причинял природе. | ||
| + | А в 21 веке заводов стало больше чем самих людей. | ||
| + | Менялся воздух стали погибать растения и животные, пустыни разрастались по всей планете. | ||
| − | + | В 22 веке на земле осталось около 200 животных, трава и деревья почти исчезли. | |
| + | Еще через 20 лет на месте где был, Тихий океан нельзя было ходить, она вся была залита лавой. | ||
| − | + | Землю начало разрывать землетрясениями. Магнетизм планеты усилился, и на землю упало 3000 метеоритов. | |
| + | Ядро не выдержало и взорвалось. | ||
| − | + | Так человечество уничтожило сначала лес и растительность земли, затем все живое и, в конце концов, и себя! | |
| − | + | Всё это началось из-за одного завода. | |
| + | |||
| + | '''А всего этого можно было избежать, если бы люди вовремя задумались о том, как сохранить лес и все живое в нем'''. | ||
| − | + | автор Усик Д. | |
| − | |||
| − | + | '''Будь милосерден, человек!''' | |
| − | + | У всех людей - одна планета: | |
| − | + | И ветрам нет на ней границ, | |
| − | + | Как нет границ потокам света | |
| − | + | И перелетам диких птиц. | |
| − | + | И нам беречь планету надо | |
| − | + | Для тех, кто будет после нас. | |
| − | + | А мы бездумно сыплем яды | |
| − | + | И дом свой травим не скупясь. | |
| − | + | Уже все тоньше слой озона, | |
| − | + | А он - щит жизни на Земле; | |
| − | + | Уже растут, как язвы, зоны, | |
| − | + | Где смерть таится в дымной мгле. | |
| − | + | Текут отравленные воды | |
| − | + | По руслам рек и под землей. | |
| − | + | Дожди спадают с небосвода | |
| − | + | Сернокислотною водой. | |
| − | + | Леса свою теряют силу. | |
| − | + | Уходит нежный запах лип. | |
| − | + | Озера, ставшие могилой, | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | В себе хоронят стаи рыб. | |
| − | + | ''И.И.Ландо'' | |
| − | + | <center><font size="3" >'''А как все еще прекрасна наша планета сегодня!'''</font size></center> | |
| − | + | <center><gallery perrow=3> | |
| − | + | Изображение:Охотское море.JPG|Охотское море | |
| + | Изображение:Гризли.jpg|Гризли | ||
| + | Изображение:Сопки.jpg|Тайга | ||
| + | </gallery></center> | ||
| − | + | Есть на территории и Хабаровского края места, где нет человека и его деятельности. | |
| − | + | Но с каждым годом таких мест становится все меньше. | |
| − | + | ---- | |
| − | + | === 14. Лицей "Ступени", Улетные девчата=== | |
| − | + | '''Панда(сказка).''' | |
| + | [[Изображение:Рисунок_Королёвой_Полины_"Пожар_в_лесу_Мглы".gif|thumb|Бегут животные, спасаются от огня...]] | ||
| − | + | Вы знаете, кто такие панды? | |
| − | + | Это красивые чёрно-белые медведи, которых, к сожалению, осталось очень мало. Панды питаются только бамбуком, который растет не везде и в очень малых количествах. Их ещё называют бамбуковыми медведями. Их вид на грани вымирания, а мордашка этого толстячка стала символом фонда дикой природы. | |
| − | + | Мы расскажем вам одну историю про панду… | |
| − | + | Однажды жила панда по имени Мгла. Её так назвали, потому что на местах, где чёрный и белый цвета пересекались, выглядывал серый цвет. | |
| + | И вот однажды, когда Мгла решила прогуляться, её увидели люди. Они не боялись панду - одна девочка даже дала ей мяса. А потом люди стали разводить костёр. Сучья загорелись, затрещали. Полыхнул огонь, загорелась трава, ветки у ближнего дерева. Испугались люди и убежали, оставили Мглу одну. Полыхал лес, бежали животные от огня. Побежала и Мгла, прочь от полыхающего леса, прочь от огня, пожирающего всё на своём пути. Ужас стоял в глазах животных. Добежала Мгла до реки, побежала вверх по течению, на гору. | ||
| − | + | Ослепительный снег на её верхушке милосердно делал воздух таким свежим и прохладным. Устала панда, сразу заснула в горной пещере. | |
| − | + | Когда Мгла проснулась, она не сразу вспомнила, почему спала в пещере на горе. Свежий прохладный воздух. Вышла панда на открытый простор, взглянула на свой лес. Чёрные от копоти деревья протягивали небу свои выгоревшие верхушки. Тёмное облако сажи повисло над её домом. Мгла… Какое ужасное у неё имя! И решила панда искать тот Бескрайний Бамбуковый Лес, о котором мамы ведают своим чадам. Мгла всегда верила, что это правда… Нет, она больше не Мгла! До тех пор, пока панда не найдёт Бамбуковый Лес, у неё не будет имени. | |
| + | И пустилась она в странствия. Прошла панда горы со снежными пиками, бескрайние пустоши с вереском. Переплыла бурные реки, необузданные потоки. Её вела вера. Вера в сказку, в обычную сказку… | ||
| + | За свои странствия исхудала панда, измучилась. Не думала она, что путь такой долгий. И вот однажды снова встретила панда людей. Испугалась медведица, но, вспомнив все те беды, которые люди принесли в её лес, не испугалась, и храбро пошла на людей. Не испугались панды люди - они забрали её с собой. Слишком устала медведица, дала людям перевезти себя. | ||
| + | Когда кончилась долгая дорога, проснулась панда - и ахнула! Она была в лесу, в Бескрайнем Бамбуковом Лесу. Здесь панда была счастлива и поняла, что не все люди желают ей зла. И теперь она вернула себе имя. | ||
| − | + | Она - Мгла, панда, поверившая в легенды и людей. | |
| − | + | Автор-Королёва Полина, МОУ лицей "Ступени" | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | ---- | |
| − | + | ===15. Лицей "Ступени", КЮНИ=== | |
| − | + | ---- | |
| − | + | '''[[Региональный проект Зелёное море тайги - продолжение]]''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [[Категория:Региональный проект]] | |
Текущая версия на 10:03, 27 февраля 2011
 
|
|
|
Содержание |
[править] Координатор проекта
Веселова Елена Романовна , Муниципальное автономное учреждение "Центр развития образования" города Хабаровска.
[править] Цель:
привлечение внимания школьников к проблемам сохранения всех типов лесов (в рамках Международного года лесов).
[править] Задачи:
- познакомить участников конкурса с образовательными возможностями сетевых социальных сервисов;
- воспитать этику и культуру сетевого общения;
- привлечь школьников к проблемам сохранения дальневосточной тайги.
[править] Международный год лесовВ целях продвижения устойчивого управления и сохранения лесных ресурсов Генеральная Ассамблея ООН на восемьдесят третьем пленарном заседании 20 декабря 2006 года объявила 2011 год Международным годом лесов. Леса играют важную роль в мировой экономике, обеспечивая доходы 1,6 млрд жителей нашей планеты. Ценность лесов сводится не только к экономическим выгодам: лесные ландшафты обеспечивают важные социальные и культурные ресурсы; на них основывается традиционный уклад жизни многих коренных народов. Леса играют исключительно важную роль в сохранении биологического разнообразия и смягчении воздействия климатических изменений. Леса называют "легкими планеты": они поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Лес - среда обитания примерно 3/4 всех видов растений, животных и грибов, существующих на нашей планете. Лес - часть культурно-исторической среды, под воздействием которой формируются культура и обычаи целых народов, лес - источник работы и материального благополучия значительной части населения. Лес служит источником древесины и продуктов ее переработки, пищевых и лекарственных ресурсов и других материальных ценностей. Международный год лесов позволит привлечь внимание мировой общественности к проблемам устойчивого управления и сохранения всех типов лесов. Основные задачи, которые WWF ставит перед собой в Международный год лесов: Главная цель: Сохранить ценные лесные массивы через изменение модели лесопользования от экстенсивного к эффективному.
|
[править] Направления работыСтатья (рассказ, сказка) должна быть написана в соответствии с одним из направлений:
[править] Требования к произведениюПри написании статьи (рассказа, сказки) следует строго выполнять следующие правила:
Совет: не следует всем кидаться спасать амурского тигра. |
[править] Инструкция для команд по оформлению статьи
На главной странице Летописей ознакомьтесь с разделом Правила Летописи. Особенно обратите внимание на ВикиВики-технология и С чего начать. Если вы хотите, чтобы статья (рассказ, сказка) выглядела достойно, внимательно изучите необходимые инструкции на главной странице сайта ХабаВики.
Все инструкции находятся в са-а-а-амом низу странички.
Вот самые необходимые:
- Как начать работать на этом сайте.
- Правила создания текста.
- Наглядно и коротко о вики-разметке.
- Правила создания ссылок.
- Как адаптировать группу изображений для Веб.
- Правила добавления изображений на страницу.
- Как создать миниатюру изображения и подписать ее.
Помните, что изображение должно иметь уникальное название. Если вам сообщают о том, что изображение с указанным вами именем уже существует, измените название своего файла.
Для того, чтобы разместить статью (рассказ, сказку), необходимо пройти по ссылке своей команды в Содержании. На открывшейся форме нажмите на ссылку Править справа от названия своей команды (следите за всплывающей подсказкой ссылки Править). Откроется страница вашей команды, именно на ней вы будете размещать свою статью (рассказ, сказку).
В связи с тем, что эта страница превысила допустимый размер, команды с номера 17 (команда СОРОКи, СОШ № 40) перенесены на страницу Региональный проект Зелёное море тайги - продолжение
Работы команд СОБ@КА, GIRLs, ЭВОЛЮЦИЯ, Антивирусы, Интел, Виртуалы, ДРАЙВ. перенесены на страницу Региональный проект Зелёное море тайги. Часть 2
[править] Участники:
[править] 1. Гимназия № 5, Смешарики
Подснежники. (рассказ)
Уже не первый день Аленка задает папе один и тот же вопрос:
-Папа, когда пойдем за цветами?
...Склон горы смотрит на лес,теплое солнце старается: греет целый день. Ручейки разговаривают, захлебываясь,на разные голоса. Рыжая сухая трава ломается под ногами. Над первыми проталинками поднимается еле заметный легкий парок.Подсыхает, греется земля.
-Аленка!- зовет отец девочку. -Иди-ка сюда! Подбегает запыхавшаяся,веселая.
-Вот, смотри!- показывает родитель.-Этот цветок люди зовут подснежник.
Дочка долго смотрит на цветок, наклоняется и что-то шепчет ему. -Я не буду его рвать! - предупреждает дочка. -Его надо беречь!
Отец улыбается. Кажется, все кругом пахнет подснежниками. А вокруг синий лес, небо, и глаза любимой дочки Аленки. Ну как можно не любить и не беречь такую красоту.
Рассказ написан Дорожкиной Лизой
[править] 2. Гимназия № 4, Backspace
[править] 3. ЛИТ, ВИРЛИТ
Природу нужно охранять не только потому, что она – лучшая защита для человека,но и потому, что она прекрасна. Жан Дорст
Восхищаясь буйством красок дальневосточной тайги, В. К. Арсеньев писал: «…поражало обилие цветов. Тут были ирисы самых разнообразных оттенков – от бледно-голубоватого до темно-фиолетового, целый ряд орхидей разных окрасок, жёлтый курослеп, темно-фиолетовые колокольчики, душистый ландыш, лесная фиалка, скромный цветочек земляники, яркая гвоздика и красные, оранжевые и жёлтые лилии». Но нет среди этого обилия цветов красавца приамурских озёр лотоса Комарова. Не так часто встретишь его на приамурской земле, потому что это очень красивая, но редкая ускользающая жемчужина Дальнего Востока, занесенная в Красную Книгу. Лотос Комарова - мой любимый цветок. Я впервые познакомился с ним, когда посетил чудесный уголок родного края, который находится на одном из амурских островов напротив города Хабаровска между Бешенной и Пензенской протоками. Чудесное старичное лотосовое озеро люди называют секретным. Они пытаются уберечь его от наплыва туристов и сохранить эту жемчужину края.
Этот трепетный и нежный цветок достаточно толерантный. Он сохранился здесь как живое ископаемое прошлых геологических эпох, когда климат в этом районе был более теплым. Ему удалось пережить ледниковый период. Лотос приспособился к суровым условиям, стал морозостойким растением. Обычно слой ила, в котором зимуют корневища, не промерзает и температура придонного слоя воды не опускается ниже +4 С. В случае же полного промерзания водоема, что иногда происходит, корневища лотоса погибают. И всё-таки поражает великая жизнестойкость этого реликта. При неблагоприятных условиях семена лотоса не прорастают, но и не погибают, а переходят в стадию анабиоза. Удалось прорастить семена, обнаруженные в маньчжурском торфянике – возраст их превышает 1000 лет. Лотос растёт в проточных водоёмах – в заболоченных местах, озёрах и речках с медленным течением. Цветы его высоко поднимаются над водой на прямой цветоножке. Они обладают слабым, но очень приятным ароматом. Очень сильное тело лотоса имеет нежную и ранимую душу. Он – чистюля и не растет в загрязненных водоемах. Он – недотрога: если его срезать, то через час лепестки начнут осыпаться, а если его срезать в бутоне, то бутон уже никогда не раскроется.
Большие и розовые цветы расцветают только раз в году – цветение начинается с двадцатых чисел июля и продолжается до двадцатых чисел августа. Но в последние пару лет цветы появляются всё раньше и раньше, уже примерно на неделю. Каждый лотос цветет в течение пяти-восьми дней. Только что распустившиеся бутоны ярко-розового цвета. Лотосы постарше имеют более бледный оттенок. Цветки лотоса обладают положительным гелиотропизмом, т. е. всегда обращены в сторону солнца. Несколько ниже места прикрепления цветка имеется так называемая зона реагирования, в которой он меняет своё положение. Именно эта связь с солнцем послужила одной из причин для обожествления лотоса древними египтянами и индусами. Все растение съедобно и применяется в лекарственных и пищевых целях. Корень лотоса — считается деликатесом в японской, тайской и китайской кухне. Его употребляют в виде салатов, жарят, тушат, используют для украшения блюд.
Лотос Комарова – реликтовое растение, представитель древнейших цветковых. Ископаемые находки лотоса известны с позднего мела. Особенно широко были распространены лотосы в палеогене. Резко сократилось их распространение в четвертичном периоде. Очень много ископаемых остатков лотосов обнаружено в отложениях цагаянской свиты, которым около 60 миллионов лет. Лотосы там обнаружены вместе с остатками динозавров. Наверное, лотосы для них были любимым лакомством, поскольку клубни их являются очень ценным белковым продуктом. Динозаврики съели все лотосы и погибли от отсутствия пищи. Так давайте же мы не будем динозаврами! От нас зависит, будут ли следующие поколения любоваться этим удивительным творением природы. Я призываю всех восхищаться этим амурским чудом и трепетно охранять его!
ЛИТЕРАТУРА
Красилов В. А. Цагаянская флора Амурской области. М.: Наука, 1976. – 92 с.
Лесная энциклопедия: в 2-х т.// Гл. ред. Воробьёв Г. И. – М.: Сов. энциклопедия, 1985. – 1194 с.
Росляков Г. Е., Шибнев Ю. Б., Дунский Ю. И., Шлотгауэр С. Д. Тайга дальневосточная. Фоторассказ о неповторимом творении природы – лесах Дальнего Востока и их обитателях. – Хабаровск: Кн. изд-во, 1986. – 336 с.
Жизнь растений. В 6-ти т. // Гл. ред. А. А. Фёдоров. Т.5, Ч. 1. Цветковые растения (под ред. академика АН СССР А. Л. Тахтаджяна). – М.: Просвещение,1980. – 430 с.
Автор: Павлов Дмитрий. МОУ ЛИТ. 6 класс.
Далеко-далеко от города, от дорог простирается " зелёное море тайги". Там живет косолапый мишка Михаил Гаврилович. Это самый главный зверь в тайге. Каждый день Михаил Гаврилович выходит на утреннюю прогулу. Однажды, когда он вышел на опушку, повстречал зайчонка Пушистика и говорит: "Здравствуй Пушистик. Что ты делаешь так рано на опушке?". На что зайчонок ответил: "Я, Михаил Гаврилович пытаюсь оббежать всю нашу тайгу, но у меня не получается". Мишка усмехнулся и сказал: "Какой же ты глупенький зайчик, не зря же нашу тайгу называют "зелёное море тайги". Это значит, что она огромна и "бесконечна", так что ты её никогда не оббежишь". Зайчик расстроился, но Михаил Гаврилович стал его успокаивать. И рассказал историю о том, как сам в детстве пытался оббежать всю тайгу, ему это тоже не удалось, и он расстроился, а когда взрослые расспросили о печали медвежонка, то постарались по скорее его успокоить, рассказав, что он никогда не пробежит всей тайги. Пушистику стало настолько смешно, что он не сдержался и громко рассмеялся, от этого мишке стало тоже очень смешно. Пушистик взял за лапу Михаила Гавриловича и пошли они гулять по "зелёному морю тайги".
Автор: Ендиярова Наташа. МОУ ЛИТ. 6 класс.
[править] 4. СОШ № 44, ЧИП
Охотники хотели пустить редких зверей на одежду, дровосеки - старый лес на дрова, а буканьеры убить диких птиц и сделать из них чучело. И делали они что хотели. Извели многих птиц и зверей: красного волка, утку – мандаринку, дронта, дикую лошадь – тарпана, африканскую зебру – кваггу, новозеландскую птицу мао, тура, беркута, дикушу, лопатеня, чухоноса, сапсана, лесного амурского кота. Вырубили много видов деревьев. И Горыныч делал своё черное дело: яростно дыша огнём, сжигал деревья. Не стало у жителей леса ни крова, ни пищи. Собрались все звери и спросили за всё причинённое зло дровосеков, охотников и буканьеров.
А охотники оправдывались: «Чтобы жить, нам нужна еда. Чтобы не замёрзнуть - шкуры животных. Поэтому мы вырубали леса под пашни, дороги, селения, животных убивали для пищи и одежды». В ответ крикнул попугай: «А ещё убивали ради наживы и ради забавы!
И с этими словами ушли звери из старого леса. Лес опустел, жизни в нём не стало. Очень радовался змей Горыныч, что стал хозяином всего леса!
Посмотрели люди на всё, что они натворили: вместо деревьев пеньки да головёшки, лес весь почернел, тишина звенела среди сгоревших и обуглившихся стволов. Только змей хозяйничает среди пепелища. «А помните?…
И понемногу дровосеки, охотники и буканьеры стали замечать, что они натворили. Решили вернуть зверей и восстановить лес; пошли люди искать ушедших лесных обитателей. «Трусы!» - загремел в ответ им Горыныч.
Да только не было больше у Змея власти над лесом и людскими душами. Было на самом деле это чудовище рождено равнодушием человеческим, бессердечием и жадностью. Кто-то мимо обломанной ветки прошёл, мимо выпавшего из гнезда птенца, костёр непотушенный бросил…. Рос и жирел Горыныч тогда, радуясь безнаказанно.
Но закончилось время бездушного змея. Нашли всё-таки люди ушедших зверей, просили вернуться, обещали лес родной возродить, деревья новые насадить. Поверила им Природа, последний раз – поверила…
А нам… Поверит?
Первый стих взят на сайте МОБУ ООШ д. Каргино
[править] 5. МОУ СОШ № 10, СМАЙЛИКИ
Мы хотим это задание посвятить Дальневосточным лесам и их обитателям. Однажды я зашла на сайт WWF и увидела очень красивого и грациозного зверя - Дальневосточного леопарда. Мы решили посвятить ему место в этом задании.
1) Статья о Дальневосточном леопарде. Выполнила Жидкова Екатерина.
Дальневосточный леопард
Дальневосточный леопард - самый северный подвид леопарда. Он отличается густым длинным мехом, особенно заметным в зимнем наряде, и относится к числу красивейших и наиболее редких форм кошек мировой фауны. Дальневосточный леопард занесен в Красную книгу России, Красную книгу Международного союза охраны природы, внесен в Приложение 1 Конвенции Ситес. К сожалению, уже сегодня положение с дальневосточным леопардом можно считать катастрофическим - за последние 20 лет площадь обитания леопарда в России уменьшилась почти вдвое, а численность сократилась в десятки раз и составляет всего лишь около 30 особей. В Китае по данным последних учетов обитает не более 10 зверей, в Корее достоверных данных о присутствии леопарда нет. Таким образом, по самым оптимистическим оценкам, численность всей мировой популяции дальневосточного леопарда составляет не более 40 особей (Приморье - около 30, Китай - около 10).
Образ жизни и питание
Наиболее активен, как правило, в сумеречный период, за час или два до заката и в первую половину ночи. Охотится всегда в одиночку, за исключением самок с подросшими котятами. Пищу леопарда в основном составляют копытные: пятнистые олени и косули, реже телята изюбря и молодняк кабана. Кроме того, леопард ест барсуков, енотовидных собак, зайцев, фазанов, рябчиков. Обычно взрослому животному необходима одна взрослая особь копытных на 12-15 дней. Но при плохих условиях охоты интервал между добычей крупных копытных может достигать 20-25 дней. После охоты остаётся у добычи на 1-3 дня. Способен переносить длительные голодовки.
Дальневосточный леопард - территориальное животное: размер уча-стка самца — до 500 км?, у самок, как правило, в 4-6 раз меньше, в зависимости от рельефа и обилия пищи. Территориальные конфликты у этих животных характеризуются особой жестокостью и могут заканчиваться увечьем или гибелью одного из участников. Но участки самца и самок могут перекрываться. Если самка зайдёт на участок самца, то самец может разорвать самку на куски. Но вообще это случается очень редко. Когда самец слишком голоден и нигде нет пищи, он может съесть самку.
Спаривание и беременность самки
На Дальнем Востоке спаривание леопардов обычно происходит в январе. Как и у других кошек, оно сопровождается драками и громким рёвом самцов, хотя в обычное время леопард редко подаёт голос, будучи более молчаливым, чем лев или же тигр. После 3-месячной беременности появляются 1-3 детёныша. Они рождаются слепыми, с пятнистой окраской. Логовом им служат пещеры, расщелины, ямы под вывернутыми корнями деревьев в глухом, уединенном месте. На 12-15-й день котята начинают ползать, а к двум месяцам начинают выходить из логова. Достигают половой зрелости в 2,5-3 года, самцы немного позже, чем самки. Но бывает и такое, что детёныши рождаются мёртвыми. И после такого самка обычно не выходит из пещеры 2-3 дня. В неволе отдельные особи доживали до 21 года, в природе продолжительность жизни значительно меньше - 10-15 лет. А вы знаете, что было даже такое, что самки доживали до возраста 23 лет?! Да, и это правда. Причём возраст леопардов зависит от питания и образа жизни.
Проблема сохранения
Основная проблема сохранения этого единственного в России подвида леопарда заключается в разрушении среды обитания и браконьерстве. Последний очаг некогда обширного ареала, распространявшегося на большую часть Маньчжурии, находится на юге приморского края в Саханском районе площадью около 3000 км?, зажатом с одной стороны Японским морем, с другой - Китаем. Это красивое животное в данном районе без активного вмешательства человека обречено. Основным фактором является отсутствие кормовой базы — повсюду между поселками находятся большие участки земли, используемые для сельскохозяйственных работ; территории, не во-влечённые напрямую в сельскохозяйственный оборот, подвержены в большей или меньшей степени воздействию человека (регулярные палы, неконтролируемая охота). Численность копытных, основной добычи леопарда, повсеместно крайне низка. В соседнем Китае дело обстоит не лучше. Молодые леопарды, становясь спустя примерно год-два после рождения самостоятельными, не могут найти себе кормового участка. Уходя на север к долине реки Раздольной, они погибают от голода либо от браконьеров. На юге в Северной Корее не пострадавших от деятельности человека и пригодных для его обитания лесов не осталось (последние достоверные сведения о тамошних леопардах относятся к 1970-м годам). Для руководства этой части ареала животного дальневосточный леопард скорее не гордость, а помеха - значительные площади имеют тот или иной природоохранный статус, что не даёт возможности заинтересованным хозяйственникам использовать их более интенсивно, а если леопардов там не станет, статус территорий можно будет пересмотреть. Плюс ко всему - люмпенизированное, но повсеместно вооружённое крестьянство, которое и истребило практически всю дичь на окружающих территориях (численность диких животных за последние 100 лет упала на 90%, а, то немногое, что осталось, приурочено к заповеднику «Кедровая Падь» и заказникам). Более того - регулярно регистрируются случаи отстрела леопардов ради забавы. Всё это ставит и без того крайне редкого в нашей стране представителя кошачьих на грань полного уничтожения.
Поэтому необходимо начать природоохранную операцию по охране и расселению (в частности, в Лазовский заповедник) леопарда. Подобная кампания по охране Уссурийского тигра в начале 90-х принесла свои результаты: вид, насчитывавший около 150 этих больших кошек, стабилизировался на уровне 450 животных. Зоологи считают, что сохранить всех своих обитателей очень сложно. А я считаю, что нет. Ведь это их работа. Они должны ухаживать, заботиться и кормить всех обитателей. А вот если леопарды живут не в зоосаде или в другом месте, то конечно они уже сами по себе. Но всё равно за ними следят специальные рабочие. Скажите, вот что за люди такие, которые убивают таких грациозных животных?! Тем более что их осталось совсем не много. Как леопардов можно убивать?! Я вообще этого не понимаю! И считаю, что никто не должен убивать леопардов. Они наши меньшие братья. Если не будет их, то и не будет нас!!!
БЕРЕГИТЕ ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫХ ЛЕОПАРДОВ!!! ЗАБОТЬТЕСЬ О НИХ!!!
2) Пятнистое будущее. (сказка) Выполнила Бугреева Полина.
Пятнистое будущее.
Полина открыла глаза и, не вставая с постели, посмотрела в окно.
-Опять слякоть,- вырвалось у неё.
Полина отвернулась к стене и накрылась с головой одеялом…
Так начался совершенно обычный, не предвещая ничего интересного, день.
Хотелось приключений…
Идя в школу настроение, было дождливым и мрачным. Шёл дождь.
Школа. У подруг прекрасное настроение. Полине стало немного завидно.
После уроков она шла уже не одна, с подругами. Они обсуждали новое задание. Задание было важное, долго думая над ним, они решили пойти к Анюте, и сделать у неё задание. Аня- подруга Полины. Весёлая такая, забавная.
Команда «смайлики»- настоящий, боевой коллектив. Друг за друга. Так говорили все…
Но все же, отношения между девочками были не такие прекрасные, как хотелось. Возможно разные, очень. Ой…. О чём это я…. Задумалась…
Так вот, придя к подруге домой, сидя за компьютером, девочки то и дело ссорились. Ища работу в интернете, наткнулись на вирус «Леопарды».
Немного странный сайт, под ним надпись -скачай, и помоги, природе.
Интересу не было предела. Интересно, как же это помочь природе не выходя из дома. Понятно ещё, если скворечник сделать нужно было.…А тут…
-Я не буду нажимать!- сказала с гордостью Аня, думала, что внесла конечный вердикт . -Включай!- с не меньшей гордостью, процедила сквозь зубы Иришка.… Кстати, Ира ещё один член команды «Смайлики».
Вообще, в неё вхожу Я, Поля, Иришка, Катя и Аня. Совершенно разные, ничем непохожие друг на друга, но как-то, все равно ладя, мы несли гордое звание команды…
Интерес лопнул. И Катя нажала заветную кнопку. «БУМ!»…
В глазах у каждой потемнело на время…
-Что это? - Где мы? - Что случилось? - Визжали мы, не понимая, что происходит…
Лес. Полностью вырублен. Жаль было смотреть. Кругом костры. Куча мусора. Не было не единой души. Ни птиц, ни животных. Никого.
Было ощущение, что лес умер. Его не существует.
Немного успокоившись, мы прошли вперёд. Уже темнело. Нам стало страшно.
Уложившись на листьях, друг за другом, мы уснули.
Утром нас разбудило что-то непонятное…Большое…. Нет…Огромное!
-Раз, два, три, четыре, пять – посчитала с испугу вслух животных, ещё сонная Катя.
-Боже! Она уже сорвалась на крик.
-Кать, дай поспать, будь человеком!- верещала Иришка.… Нужно было назвать её Соней. Так долго спать, да ещё и возможно понимая, что рядом дикие звери…
Придя в себя, мы пригляделись.
Пятна! Значит леопарды…
Вообще леопарды дикие животные. Но эти были чересчур спокойными, как танки.
-Кто вы? И что вам нужно на нашей Земле?- сказала одна из зверей.
-ЧТО? КАК? ПОЧЕМУ? ГОВОРЯЩИЕ ЛЕОПАРДЫ…НЕ МОЖЕТ БЫТЬ!- Полинка, орала так, что у нас чуть уши не отпали.
-Вы в будущем…. Здесь говорят все. – Леопардиха, кажется, была добродушна, и вроде не хотела нас есть.
Так началось наше путешествие в будущее.
Мы разожгли костёр. Сели у него. Грелись. И леопарды начали нам рассказывать, про то, как они живут здесь, и что их осталось не много, а всего пять. Рассказали о том, как их зовут. У них очень забавные имена - Зубастый, Ушастый, Лохматый, Пятнистый, Хвостатый. Они просили о помощи, пока можно всё исправить. Ведь мы в будущем. Нам стало жалко их. Леопардов и в наше время не так много, а ведь они такие красивые, и белые и рыжие…. С пятнами.
Нам стало настолько их жалко, что мы решили, вернувшись, донести до человечества мысль о том, что будет в будущем.
-Спасём!- закричала, раздосадованная Ира, и зарыдала. Что же, эмоции…
И тут…. От преизбытка эмоций, Я по-настоящему проснулась. Проснулась и поняла, что сон был вещим…. Я весь сон рассказала своим подругам, и мы решили сделать всё, что бы спасти этих милых животных…
Как многому учат сны…
3) Неожиданная жизнь. (сказка) Выполнила Шумилкина Ирина.
Неожиданная жизнь.
Однажды, знаменитому учёному Харви Бэллу, подарили микроскоп, он с огромной радостью рассматривал всё, что ему попадалось в руки, а однажды решил пойти в лес.... Как было красиво вокруг! Полюбовавшись, вволю этой красотой, довольный и уставши, он сел отдохнуть под большим тенистым деревом, одна ветка которого оказалась у него прямо под носом и он, тут же решил посмотреть на неё в микроскоп….
- О боже!- Харви не верил своим глазам – там повсюду кишили живые существа похожие на людей!
Он начал лазить с микроскопом по всему дереву и понял, что это огромный город!!! В нём жили маленькие человечки, хотя немного странные: у них была только голова руки и ноги, они в основной массе были ярко жёлтого цвета и только выражение на лицах было совершено разное: у одних улыбка во весь рот, у других наоборот - выражение недовольства - в общем весь спектр эмоций на маленьких желтых лицах. Харви назвал этот город «Смайлленд» (страна улыбок), а их жителей- смайлики. У этих существ была такая же цивилизация, как и у нас: ездили машины, строились дома, были семьи, различные парки, они работали и отдыхали, любили играть в разные игры…. Харви влюбился в этот город! Каждый день он ходил в лес и изучал смайликов через микроскоп. Ему было очень интересно наблюдать за ними! Харви даже начал писать про них книгу.
В один прекрасный день он пришёл в лес, чтобы понаблюдать за своим любимым городом, но тут с ужасом увидел, что по лесу разъезжают огромные машины, которые безжалостно вырубают все, что попадается им на пути. Харви закричал:
-Нет! Остановитесь! Что вы делаете! Это же живой лес! Там живут маленькие люди, вы просто их не видите!!! Остановитесь!
-Ха-ха…Сумасшедший, это всего лишь жалкие деревья, убирайся отсюда пока мы и тебя не вырубили!
-Но скажите, почему вы вырубаете этот прекрасный лес?
- Здесь будет строиться новый микрорайон! Приказ правительства! А теперь убирайся! Его любимый город срубили и уничтожили, а он так и не смог ничего сделать... Подавленный горем Харви не находил себе места.
И ТОГДА ОН РЕШИЛ:
- Я донесу до всех о «живом» лесе, о том, что вокруг нас живет множество маленьких цивилизаций, которые мы просто не видим, потому, что они очень маленькие! Возможно и мы - маленькая цивилизация, в каком то другом огромном мире… А в честь «Смайлленда» он распространил по всему миру изображения маленьких желтых рожиц-смайликов. И сейчас, мы пользуемся ими, но не знаем точно об их происхождении.
Внимание!!! Не вырубайте леса не губите их! Кто знает, что ещё от нас скрывает зелёное море тайги?
4) Smaileman. (сказка) Выполнила Шило Анна.
Жил на свете супергерой – Smileman. Он обладал недюжей силой – добротой. Одним днём он облетал планету, проверяя всё ли хорошо. И тут он заметил, как чёрствые люди выбрасывают в море нефть. Он понял, что из-за нефти гибнут обитатели морей и океанов. Smileman остановил людей, исправил их чёрствые души, посеял в них Семя Добра. Подобрели люди, стали защищать воду.
На следующий день облетает он землю, видит, как трубы заводов выпускают клубы ядовитого газа и это травит птиц и насекомых, убивает обитателей земли. Посеял он тоже Семя Доброты, исправились люди, перестали выбрасывать ядовитые отходы в воздух.
Он не думал, что самое трудное ещё впереди. Смотрит он, бежит ему на встречу король лесов – леопард. Просит он о помощи, люди рубят Тайгу, оставляя после себя только пеньки. Увидел Smileman, как человек не щадит ни одного кустика, ни одной живой души. Не получилось у Smilemana добротой прогнать чёрствость и злость, и он показал людям картину будущего. Увидели лесорубы, как без лесов, погибают звери, люди, птицы. Увидели они, как погибают их семьи и поняли, что нельзя вырубать леса, а то пострадает вся планета. Стали они заботиться о природе своего края. И помощь Smilemana в этом месте земли уже не была нужна.
Только тогда закончатся беды, когда люди поймут свои ошибки!
И в завершении этого, мы хотим рассказать вам интересную притчу.
Один Ученик спросил Мудреца:
- Что такое Чудо?
Мудрец показал ему на лес:
- Видишь изумруд вечной красоты? ' Посмотри на восход солнца... Не гаснущий свет обновления... Потрогай нежную зелень травы... Чувствуешь силу возрождения жизни?'
- Да, но в чём же Чудо?? - спросил Ученик.
- А Чудо, - ответил Мудрец, - удержать всё это в своём сердце.
[править] 12. СОШ № 77, ДИНАМИТ
[править] 13. Лицей "Ступени", USS
Давно, ещё в 19 веке люди изобрели завод по переработке древесины. Вреда он сначала не причинял природе. А в 21 веке заводов стало больше чем самих людей. Менялся воздух стали погибать растения и животные, пустыни разрастались по всей планете.
В 22 веке на земле осталось около 200 животных, трава и деревья почти исчезли. Еще через 20 лет на месте где был, Тихий океан нельзя было ходить, она вся была залита лавой.
Землю начало разрывать землетрясениями. Магнетизм планеты усилился, и на землю упало 3000 метеоритов. Ядро не выдержало и взорвалось.
Так человечество уничтожило сначала лес и растительность земли, затем все живое и, в конце концов, и себя!
Всё это началось из-за одного завода.
А всего этого можно было избежать, если бы люди вовремя задумались о том, как сохранить лес и все живое в нем.
автор Усик Д.
Будь милосерден, человек!
У всех людей - одна планета:
И ветрам нет на ней границ,
Как нет границ потокам света
И перелетам диких птиц.
И нам беречь планету надо
Для тех, кто будет после нас.
А мы бездумно сыплем яды
И дом свой травим не скупясь.
Уже все тоньше слой озона,
А он - щит жизни на Земле;
Уже растут, как язвы, зоны,
Где смерть таится в дымной мгле.
Текут отравленные воды
По руслам рек и под землей.
Дожди спадают с небосвода
Сернокислотною водой.
Леса свою теряют силу.
Уходит нежный запах лип.
Озера, ставшие могилой,
В себе хоронят стаи рыб.
И.И.Ландо
Охотское море
Гризли
Тайга
Есть на территории и Хабаровского края места, где нет человека и его деятельности.
Но с каждым годом таких мест становится все меньше.
[править] 14. Лицей "Ступени", Улетные девчата
Панда(сказка).
Вы знаете, кто такие панды?
Это красивые чёрно-белые медведи, которых, к сожалению, осталось очень мало. Панды питаются только бамбуком, который растет не везде и в очень малых количествах. Их ещё называют бамбуковыми медведями. Их вид на грани вымирания, а мордашка этого толстячка стала символом фонда дикой природы.
Мы расскажем вам одну историю про панду…
Однажды жила панда по имени Мгла. Её так назвали, потому что на местах, где чёрный и белый цвета пересекались, выглядывал серый цвет. И вот однажды, когда Мгла решила прогуляться, её увидели люди. Они не боялись панду - одна девочка даже дала ей мяса. А потом люди стали разводить костёр. Сучья загорелись, затрещали. Полыхнул огонь, загорелась трава, ветки у ближнего дерева. Испугались люди и убежали, оставили Мглу одну. Полыхал лес, бежали животные от огня. Побежала и Мгла, прочь от полыхающего леса, прочь от огня, пожирающего всё на своём пути. Ужас стоял в глазах животных. Добежала Мгла до реки, побежала вверх по течению, на гору.
Ослепительный снег на её верхушке милосердно делал воздух таким свежим и прохладным. Устала панда, сразу заснула в горной пещере.
Когда Мгла проснулась, она не сразу вспомнила, почему спала в пещере на горе. Свежий прохладный воздух. Вышла панда на открытый простор, взглянула на свой лес. Чёрные от копоти деревья протягивали небу свои выгоревшие верхушки. Тёмное облако сажи повисло над её домом. Мгла… Какое ужасное у неё имя! И решила панда искать тот Бескрайний Бамбуковый Лес, о котором мамы ведают своим чадам. Мгла всегда верила, что это правда… Нет, она больше не Мгла! До тех пор, пока панда не найдёт Бамбуковый Лес, у неё не будет имени. И пустилась она в странствия. Прошла панда горы со снежными пиками, бескрайние пустоши с вереском. Переплыла бурные реки, необузданные потоки. Её вела вера. Вера в сказку, в обычную сказку… За свои странствия исхудала панда, измучилась. Не думала она, что путь такой долгий. И вот однажды снова встретила панда людей. Испугалась медведица, но, вспомнив все те беды, которые люди принесли в её лес, не испугалась, и храбро пошла на людей. Не испугались панды люди - они забрали её с собой. Слишком устала медведица, дала людям перевезти себя. Когда кончилась долгая дорога, проснулась панда - и ахнула! Она была в лесу, в Бескрайнем Бамбуковом Лесу. Здесь панда была счастлива и поняла, что не все люди желают ей зла. И теперь она вернула себе имя.
Она - Мгла, панда, поверившая в легенды и людей.
Автор-Королёва Полина, МОУ лицей "Ступени"
