Павловская школа г.Павловска Воронежской области/Умники и умницы
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | ==<center> | + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| + | | style="width: 50%; background-color: #ffa07a; border: 3px solid #8b3e2f; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
| + | <center> | ||
| + | |||
| + | <center><big>'''Муниципальное образовательное учреждение Павловская общеобразовательная школа<BR> с углубленным изучением отдельных предметов''''' </big></center><br> | ||
| + | </center> | ||
| + | |||
| + | {|class="standard" border=0,5 width=100% | ||
| + | |-- | ||
| + | |bgcolor=#efffef|<center><big>'''НОУ УМНИКИ И УМНИЦЫ'''</big></center> | ||
| + | |} | ||
| + | |} | ||
'''Профессиональные объединения педагогов.''' | '''Профессиональные объединения педагогов.''' | ||
Текущая версия на 21:04, 18 декабря 2010
|
с углубленным изучением отдельных предметов |
Профессиональные объединения педагогов.
Без стремления к научной работе
учитель неизбежно попадает
во власть трех демонов:
механичности, рутинности,банальности.
он деревенеет, каменеет, опускается.
(А.Дистервег)
Педагогические идеи обновления содержания деятельности:
1.Формирование надпредметных учебных умений:
- анализ
- синтез
- обобщение
- абстрагирование
- рефлексия над своей познавательной деятельностью
- поэлементный анализ объекта
- связи целого и части
- усматривание альтернативы
2.Дифференцированный подход к учащимся:
- дифференциация степени помощи, оказываемой детям с разным уровнем подготовки и отношения к учению.
3.Современные образовательные технологии:
- информационно-коммуникативные
- проекционные
- проектные
- личностно ориентированные
- развивающие
- блочно-модульные
- рейтинго-балловая оценка знаний
