Школа №56 г.Кирова/Учебный план элективного курса Веб 2.0 спешит на помощь
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Занятие 3. Создание общей презентации) |
(→Модуль 4. Коллективный гипертекст. Викисфера) |
||
| (не показаны 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
'''Каждый участник познакомится со следующими социальными сервисами Интернета:''' | '''Каждый участник познакомится со следующими социальными сервисами Интернета:''' | ||
| − | * [http:// | + | * [http://bubbl.us/ Bubbl.us]-Карты знаний - диаграммы, схемы, в которых в наглядном виде представлены различные идеи, задачи, тезисы, связанные друг с другом и объединенные какой-то одной общей идеей |
| + | * [[Фликр]]- Совместное хранение медиафайлов Фотографий, схем, рисунков. | ||
| + | * [http://picasaweb.google.com Picasa]- совместное хранение и публикация фотографий. | ||
* [http://www.bobrdobr.ru БобрДобр] - совместное хранение закладок. | * [http://www.bobrdobr.ru БобрДобр] - совместное хранение закладок. | ||
| − | + | * [http://slideshare.net Слайдшара] - совместное хранение презентаций. | |
| − | * [http://slideshare.net Слайдшара] - совместное хранение презентаций. | + | * [[Скрибд]]- Документы (книги) |
| − | * [ | + | * [[Блоггер]]- Создание и редактирование документов |
| − | * [http:// | + | * [http://docs.google.com ГуглДокс] - создание и редактирование документов. |
| + | * [[ВикиВики]] | ||
* [http://letopisi.ru Летописи] - совместное создание и редактирование документов. | * [http://letopisi.ru Летописи] - совместное создание и редактирование документов. | ||
* [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/ ХабаВики] - совместное создание и редактирование документов. | * [http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/ ХабаВики] - совместное создание и редактирование документов. | ||
| + | * [[МедиаВики]] - движок. | ||
| + | * [[Википедия]] - как пример | ||
| + | |||
| Строка 67: | Строка 73: | ||
* [[Социальные сервисы|Обзор социальных сервисов]]. | * [[Социальные сервисы|Обзор социальных сервисов]]. | ||
* Intel® «Обучение для будущего»: Учеб.пособие – 8-е изд., исправленное и дополненное – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. -148с. | * Intel® «Обучение для будущего»: Учеб.пособие – 8-е изд., исправленное и дополненное – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. -148с. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| Строка 124: | Строка 115: | ||
=== Занятие 5. Совместное планирование деятельности=== | === Занятие 5. Совместное планирование деятельности=== | ||
| − | |||
| + | == Модуль 3. Социальные сервисы == | ||
| − | + | == 3.1 Сервисы построения карт знаний == | |
| − | + | ===Занятие 1. Знакомство с медиасервисом http://bubbl.us=== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ===Занятие 2. Создание карты знаний=== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | === Занятие 1. | + | == 3.2. Совместное хранение медиафайлов == |
| + | |||
| + | |||
| + | === Занятие 1. Сервис [[Скрибд]]=== | ||
| + | |||
| + | === Занятие 2. Сервис [http://slideshare.net Слайдшара] === | ||
| + | |||
| + | |||
| + | === Занятие 3. Сервис [[Фликр]] === | ||
| + | |||
| + | |||
| + | === Занятие 4. Сервис [http://picasaweb.google.com Picasa] === | ||
| + | |||
| + | == 3.3. Совместный поиск и хранение информации == | ||
| + | |||
| + | === Занятие 1. Обзор сервисов закладок === | ||
| + | |||
| + | |||
| + | === Занятие 2. Социальные закладки на [[БобрДобр]] === | ||
| + | |||
| + | == 3.4. Сетевые дневники (блоги) == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | === Занятие 1. Знакомство с блогами === | ||
| + | |||
| + | === Занятие 2. Создание своего блога === | ||
| + | |||
| + | == [[Школа №56 г.Кирова/Учебный план элективного курса Веб 2.0 спешит на помощь/Модуль 4|Модуль 4. Коллективный гипертекст. Викисфера]] == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | [[Категория:Элективный курс]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Текущая версия на 14:29, 29 июля 2009
[править] Введение
«Веб 2.0 спешит на помощь!» это инновационный сетевой курс, который призван помочь школьникам освоиться в мире современных социальных сервисов Интернет. В рамках курса рассматриваются правила работы и общения в сетевых сообществах, особенности использования современных сетевых сред в учебном процессе, дана классификация и приведены примеры сервисов Веб2.0. Прописаны простые действия, на основе которых мы можем использовать ВикиВики, блоги, народные классификаторы, документы google для формирования творческого и критического мышления, толерантности, исследовательской деятельности на основе сетевых материалов.
Курс предназначен для учащихся 7-11 классов общеобразовательной школы. Рассчитан на 32 часа.
Цель:
Овладение навыками использования возможностей социальных сервисов Интернет в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности и профессиональном самоопределении.
Задачи:
- создать условия , пробуждающие самообразовательную активность учащихся при подготовке материалов к занятиям курса;
- познакомить с понятием социальный Интернет, интерактивность, мультимедиа;
- рассмотреть возможности использования социальных сервисов сети Интернет в повседневной жизни, в ходе реализации проектов, в учебной деятельности
- развивать системность, критичность, креативность мышления
Изучив материал курса, учащиеся должны:
знать/понимать
- понятия социальный интернет, интерактив, мультимедиа;
- классификацию сервисов веб 2.0;
- возможности социальных сервисов;
- преимущества и недостатки различных сервисов для выполнения конкретной учебной задачи
уметь
- находить, анализировать, обрабатывать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах, на различных типах медиаоборудования с использованием социальных сервисов Веб 2.0.
- продуктивно общаться в сетевых сообществах, создавать сетевые сообщества;
- использовать социальные сервисы в проектно-исследовательской работе;
- создавать и запускать сетевой проект с использованием сервисов Веб 2.0.
Каждый участник познакомится со следующими социальными сервисами Интернета:
- Bubbl.us-Карты знаний - диаграммы, схемы, в которых в наглядном виде представлены различные идеи, задачи, тезисы, связанные друг с другом и объединенные какой-то одной общей идеей
- Фликр- Совместное хранение медиафайлов Фотографий, схем, рисунков.
- Picasa- совместное хранение и публикация фотографий.
- БобрДобр - совместное хранение закладок.
- Слайдшара - совместное хранение презентаций.
- Скрибд- Документы (книги)
- Блоггер- Создание и редактирование документов
- ГуглДокс - создание и редактирование документов.
- ВикиВики
- Летописи - совместное создание и редактирование документов.
- ХабаВики - совместное создание и редактирование документов.
- МедиаВики - движок.
- Википедия - как пример
Способы организации коллективной деятельности учеников:
- совместный поиск и хранение информации;
- создание и совместное использование медиа-материалов;
- совместное создание и редактированию гипертекстов;
- совместное редактирование и использование презентаций в сети;
- совместное редактирование и использование таблиц.
Используемые ресурсы:
- Летописи.
- ХабаВики.
- Фотодия.
- БобрДобр.
- Панорамио.
- Слайдшара.
- Блог.
- Рутьюб.
- На сайте ХабаВики в разделе Проекты.
- На сайте Летописи.ру в разделе Проекты в летописи.
- Каталог русских Веб 2.0 сайтов, социальных сетей и сервисов.
- Обзор социальных сервисов.
- Intel® «Обучение для будущего»: Учеб.пособие – 8-е изд., исправленное и дополненное – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. -148с.
[править] Модуль 1. Виртуальный мир Веб 2.0
Виды деятельности:
- Знакомство с сервисами Веб 2.0
- Целеполагание
Вопросы к модулю:
- Для чего нам разнообразие средств 2.0?
- Как сеть меняет способы общения и мышления?
- Чего мы ожидаем, обращаясь к новым сервисам? Какие возможности нам нужны и для чего?
- Чего мы боимся в сети? Какие риски возникают для педагогики в сетевом окружении?
[править] Занятие 1. Знакомство
[править] Занятие 2. Классификация сервисов Веб2.0
[править] Модуль 2. Сервисы Гугл
Виды деятельности:
- Знакомство с возможностями сетевых офисов
- Совместное создание и редактирование документов, таблиц, презентаций
- Планирование совместной деятельности при помощи календаря Гугл.
Вопросы к модулю:
- Как совместное редактирование документов может помочь в коллективной деятельности?
- Как может быть организовано совместное планирование учебной деятельности?
