Учебный проект На свете так много интересного

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация проекта)
(Тема в учебном плане)
 
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника)
Строка 9: Строка 9:
  
 
==Тема в учебном плане ==
 
==Тема в учебном плане ==
 +
Энергетика
  
 
==Дидактические цели учебного проекта==
 
==Дидактические цели учебного проекта==
Строка 84: Строка 85:
 
[http://docs.google.com/Presentation?id=ddfqppbp_0tsb4wdcm Презентация]
 
[http://docs.google.com/Presentation?id=ddfqppbp_0tsb4wdcm Презентация]
 
<gallery>
 
<gallery>
Изображение:Bukle121t.jpg|пример публикации
+
Изображение:Bгггuklet1.jpg|пример публикации
Изображение:Buk2let.jpg|
+
Изображение:Bгггuklet2.jpg|
 
</gallery>
 
</gallery>
  
== Критерии оценивания работ учащихся ==
+
== Критерии оценивания ==
 
+
[http://docs.google.com/Doc?id=ddfqppbp_12cwgsg3hs Буклета] <br>
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
+
[http://docs.google.com/Doc?id=ddfqppbp_14gmqx8jd6 Презентации]
  
 
== Ссылки на ресурсы Летописи ==
 
== Ссылки на ресурсы Летописи ==

Текущая версия на 21:07, 21 декабря 2008

Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

[править] Авторы проекта

Виктор Турубанов

[править] Творческое название проекта

На свете так много интересного

[править] Тема в учебном плане

Энергетика

[править] Дидактические цели учебного проекта

  • формирование у детей грамотности в сфере экспериментального исследования
  • развитие умения видеть и формулировать проблему
  • развитие способностей к наблюдению и анализу; поиску путей решения проблемы.
  • формирование критического мышления и навыков работы в коллективе

[править] Компетентности, формируемые учебным проектом

  • В сфере самостоятельной деятельности.
  • В бытовой сфере.
  • В сфере культурно-досуговой деятельности.

[править] Методические задачи учебного проекта

Обучить:

  • приемам экспериментального исследования
  • приемам обобщения полученной в наблюдениях информации.
  • обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов;

[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос: Вечьный двигатель - миф или реальность.

Вопросы учебной темы (проблемные):

  • Что несет в себе солнечный свет?
  • Чм может помочь нам ветер?
  • Как рационально использовать возобновимые источники энергии?

[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Принцип работы ветрогенератора

Вопрос для исследования:Как может помочь нам ветер?

Цель исследования: Познакомиться с законом ЭМИ

Варианты представления результатов исследования:Презентация

2. Тема: Принцип работы фотогальванического элемента

Вопрос для исследования:Из каких материалов выгоднее делать солнечные батареи?

Цель исследования: Фототок

Варианты представления результатов исследования:Презентация

[править] Предметные области

  • Физика
  • Физическая география

[править] Возраст учащихся

15-17 лет

[править] Краткая аннотация проекта

Данный проект раскрывает методы рационального использования возобновляемых природных ресурсов.

[править] Продолжительность работы над проектом

10-12 уроков

[править] Ключевые слова

Ветер, солнце, вода, генератор.

[править] Презентация проекта

Презентация

[править] Дидактические материалы

[править] Работы учащихся

Презентация

[править] Критерии оценивания

Буклета
Презентации

[править] Ссылки на ресурсы Летописи

Площадка программы Intel "Обучение для будущего", Коми государственный педагогический институт, Сыктывкар

[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

Персональные инструменты
Инструменты