Учебный проект Какова роль производной в математике
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Критерии оценивания работ учащихся) |
(→Автор проекта) |
||
| (не показаны 47 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
==Автор проекта== | ==Автор проекта== | ||
| − | [[Участник: | + | [[Участник: Кира Пантелеева|Кира Пантелеева]] |
==Творческое название проекта== | ==Творческое название проекта== | ||
| − | + | Производная и изучение ее свойств | |
==Тема в учебном проекте == | ==Тема в учебном проекте == | ||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
| − | * | + | * сформировать у учащихся представление о производной |
| − | * | + | * сформировать умения решения задач с применением производной |
| − | * | + | * изучить свойства производной и ее применение |
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| + | Какова роль производной в математике? | ||
'''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | '''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | ||
| − | * | + | * Какие ученые занимались проблемами решения производной? |
| − | * | + | * Каков геометрический смысл производной? |
| − | * | + | * В каких дисциплинах используется понятие и свойства производной? |
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
| − | 1. ''Тема:'' | + | 1. ''Тема:'' Свойства производной |
| − | '' | + | ''Цель исследования:'' Изучить основные свойства производной |
| − | '' | + | ''Варианты представления результатов исследования:'' Буклет-шпоргалка |
| − | + | 2. ''Тема:'' Геометрический смысл производной | |
| − | + | ||
| − | 2. ''Тема:'' | + | |
| − | ''Вопрос для исследования:'' | + | ''Вопрос для исследования:'' Каков геометрический смысл производной? |
| − | ''Цель исследования:'' | + | ''Цель исследования:'' Определить геометрический смысл производной |
| − | ''Варианты представления результатов исследования:'' | + | ''Варианты представления результатов исследования:'' Презентация |
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
| Строка 64: | Строка 63: | ||
* физика | * физика | ||
* география | * география | ||
| − | |||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
| Строка 70: | Строка 68: | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект предназначен для развития самостоятельности у учащихся. Он содержит в себе как самостоятельные работы учащихся по теме:"Производная", так и дидактический материал для учителя, который будет реализовывать данный проект. | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| + | 4 недели | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| − | + | Производная, свойства производной, графики, геометрический смысл производной... | |
==Презентация проекта== | ==Презентация проекта== | ||
| − | Презентация | + | Презентация учителя [http://docs.google.com/Presentation?id=dgpcjpwq_0dntkf6dc] <br> |
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
| − | * | + | * [[Медиа:Sss.jpg|Вариант контрольной работы]]<br> |
| − | + | ||
| − | * | + | * Тест [http://spreadsheets.google.com/pub?key=p0Zu_GtEMEPtPGnYYZZ5Jaw] <br> |
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| − | + | Первая сторона буклета <br> | |
| + | [[Изображение:111кр.JPG| 500px]] <br> | ||
| + | 2-ая сторона буклета <br> | ||
| + | [[Изображение: S.JPG| 500px]] <br> | ||
| + | Презентация ученика [http://docs.google.com/Presentation?id=dgpcjpwq_22rkp48qn] <br> | ||
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| Строка 94: | Строка 98: | ||
[[Медиа:Критер оценивания буклета.doc|Критерии оценивания буклета]] | [[Медиа:Критер оценивания буклета.doc|Критерии оценивания буклета]] | ||
| − | |||
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | == Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | ||
| − | * | + | *[http://www.students.ru/referats российская коллекция рефератов] |
| − | * | + | *[http://www.abc-people.com/typework/physics/physics-press.htm энциклопедия замечательных людей и идей] |
| + | *[http://ru.wikipedia.org/wiki Википендия. Свободная библиотека] | ||
| + | *[http://www.uztest.ru/abstracts ЕГЭ по математике] | ||
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 19:21, 17 декабря 2008
 |
[править] Автор проекта
[править] Творческое название проекта
Производная и изучение ее свойств
[править] Тема в учебном проекте
Производная
[править] Дидактические цели учебного проекта
- Научить ориентироваться в информационном потоке
- Сформировать навыки самостоятельной работы учащегося
- Сформировать навыки командной работы учащихся
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
- Коммуникативная компетентность
Способность вступать в контакт, высказывать свою точку зрения, слушать и понимать точку зрения собеседника, вести дискуссию. Владение устным и письменным общением.
- Информационная компетентность
Работа в интернете, заполнение вики-статей
- Учебно-познавательная компетентность
Создание своего проекта Использование различных источников поиска информации
[править] Методические задачи учебного проекта
- сформировать у учащихся представление о производной
- сформировать умения решения задач с применением производной
- изучить свойства производной и ее применение
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Какова роль производной в математике?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Какие ученые занимались проблемами решения производной?
- Каков геометрический смысл производной?
- В каких дисциплинах используется понятие и свойства производной?
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Свойства производной
Цель исследования: Изучить основные свойства производной
Варианты представления результатов исследования: Буклет-шпоргалка
2. Тема: Геометрический смысл производной
Вопрос для исследования: Каков геометрический смысл производной?
Цель исследования: Определить геометрический смысл производной
Варианты представления результатов исследования: Презентация
[править] Предметные области
- математика
- физика
- география
[править] Возраст учащихся
10 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для развития самостоятельности у учащихся. Он содержит в себе как самостоятельные работы учащихся по теме:"Производная", так и дидактический материал для учителя, который будет реализовывать данный проект.
[править] Продолжительность работы над проектом
4 недели
[править] Ключевые слова
Производная, свойства производной, графики, геометрический смысл производной...
[править] Презентация проекта
Презентация учителя [1]
[править] Дидактические материалы
- Тест [2]
[править] Работы учащихся
Первая сторона буклета
2-ая сторона буклета
Презентация ученика [3]
[править] Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания буклета
