Учебный проект Таланты моей земли
(→Авторы проекта) |
|||
| (не показана 31 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
{{:Шаблон:iteach}} | {{:Шаблон:iteach}} | ||
| Строка 7: | Строка 4: | ||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
| − | [[Участник:Любимова Галина | + | [[Участник:Любимова Галина|Любимова Галина Павловна]] |
==Тема в учебном плане == | ==Тема в учебном плане == | ||
| + | Народное творчество | ||
==Творческое название проекта== | ==Творческое название проекта== | ||
| + | |||
| + | Таланты моей земли | ||
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
| + | Литературное чтение, история, ИЗО, технология, риторика, гражданское образование. | ||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
| − | + | Учащиеся 4 класса | |
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| + | В процессе работы над проектом у учащихся начальных классов формируется понятия о разнообразии талантов нашего посёлка, их жизни, творчестве ,какую пользу они приносят окружающим. | ||
| + | В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики усваивают основные методы исследования, учатся квалифицировать и прогнозировать. | ||
| + | В ходе проекта ученики используют знания из учебных дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения проекта, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. | ||
| + | В процессе исследования ученики более обстоятельно узнают о кружковой работе Детского центра, о людях-умельцах, работающих там. У каждого из преподавателей «золотые руки». Посетив неоднократно Детский центр, ребятам захотелось самим попробовать применить свои силы в чём-либо. | ||
| + | В ходе поиска талантливых людей в посёлке ученики узнали много нового о своей маленькой родине, о её добрых «волшебниках», которые живут рядом и творят чудеса. | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| + | Учебная четверть | ||
| − | = | + | [http://docs.google.com/Doc?id=dg55mndg_10c7cdmtds План работы над проектом] |
| − | + | ||
| + | ==Дидактические цели учебного проекта== | ||
| + | |||
| + | Формирование самостоятельной деятельности при поиске талантливых людей нашего посёлка. | ||
| + | |||
| + | Учить детей находить людей- умельцев. | ||
| + | |||
| + | Учить детей ценить и уважать умелые руки талантливых людей. | ||
| + | |||
| + | Подвести учащихся к ощущению себя и своей семьи частью населения поселка с ее историческими судьбами и культурными традициями. | ||
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
| + | Познакомить детей с талантливыми людьми нашего посёлка. | ||
| + | |||
| + | Привитие любви к родной земле и уважение к людям-умельцам своего посёлка. | ||
| + | |||
| + | Научить кратко излагать свои мысли. | ||
| + | |||
| + | Научить представлять результаты своей работы с использованием информационных технологий. | ||
==Вопросы, направляющие проект == | ==Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 37: | Строка 59: | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| + | Богат тот, кто много имеет или тот, кто много умеет? | ||
'''Проблемные вопросы:''' | '''Проблемные вопросы:''' | ||
| + | Народные промыслы – сказка или реальность? | ||
| + | |||
| + | Почему в наше время не исчезает интерес к народному творчеству? | ||
| + | |||
| + | Какими народными промыслами славится земля наша? | ||
| Строка 47: | Строка 75: | ||
== Продукты проектной деятельности == | == Продукты проектной деятельности == | ||
1.Презентация | 1.Презентация | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Любимова1.jpg|left|150 px]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Любимова3.jpg|right|150 px]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
2.Буклет | 2.Буклет | ||
| − | + | ||
| + | <gallery caption='Буклет "Живопись"'> | ||
| + | Изображение:Любимова1страница.jpg| Страница 1 | ||
| + | Изображение:Любимова2страница.jpg| Страница 2 | ||
| + | </gallery> | ||
| + | 3. Буклет для родителей | ||
| + | <gallery caption='Буклет "Для родителей"'> | ||
| + | Изображение:Любимовабук1.jpg| Страница 1 | ||
| + | Изображение:Любимовабук2.jpg| Страница 2 | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://www.scribd.com/upload/describe_docs Итоговая презентация] | ||
== Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся == | == Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [http://docs.google.com/View?docID=dg55mndg_8cz5c6fhr&revision=_latest Критерии оценивания буклета] | ||
| + | [http://docs.google.com/Doc?id=dg55mndg_9f46rj2hd Критерии оценивания презентации] | ||
==Материалы в поддержку проектной деятельности== | ==Материалы в поддержку проектной деятельности== | ||
| Строка 66: | Строка 128: | ||
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
| − | |||
| − | |||
Текущая версия на 11:06, 20 июля 2010
 |
[править] Авторы проекта
[править] Тема в учебном плане
Народное творчество
[править] Творческое название проекта
Таланты моей земли
[править] Предметные области
Литературное чтение, история, ИЗО, технология, риторика, гражданское образование.
[править] Возраст учащихся
Учащиеся 4 класса
[править] Краткая аннотация проекта
В процессе работы над проектом у учащихся начальных классов формируется понятия о разнообразии талантов нашего посёлка, их жизни, творчестве ,какую пользу они приносят окружающим. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики усваивают основные методы исследования, учатся квалифицировать и прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из учебных дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения проекта, знакомятся с особенностями проектной методики обучения. В процессе исследования ученики более обстоятельно узнают о кружковой работе Детского центра, о людях-умельцах, работающих там. У каждого из преподавателей «золотые руки». Посетив неоднократно Детский центр, ребятам захотелось самим попробовать применить свои силы в чём-либо. В ходе поиска талантливых людей в посёлке ученики узнали много нового о своей маленькой родине, о её добрых «волшебниках», которые живут рядом и творят чудеса.
[править] Продолжительность работы над проектом
Учебная четверть
[править] Дидактические цели учебного проекта
Формирование самостоятельной деятельности при поиске талантливых людей нашего посёлка.
Учить детей находить людей- умельцев.
Учить детей ценить и уважать умелые руки талантливых людей.
Подвести учащихся к ощущению себя и своей семьи частью населения поселка с ее историческими судьбами и культурными традициями.
[править] Методические задачи учебного проекта
Познакомить детей с талантливыми людьми нашего посёлка.
Привитие любви к родной земле и уважение к людям-умельцам своего посёлка.
Научить кратко излагать свои мысли.
Научить представлять результаты своей работы с использованием информационных технологий.
[править] Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Богат тот, кто много имеет или тот, кто много умеет?
Проблемные вопросы:
Народные промыслы – сказка или реальность?
Почему в наше время не исчезает интерес к народному творчеству?
Какими народными промыслами славится земля наша?
Учебные вопросы:
[править] Продукты проектной деятельности
1.Презентация
2.Буклет
- Буклет "Живопись"
Страница 1
Страница 2
3. Буклет для родителей
- Буклет "Для родителей"
Страница 1
Страница 2
[править] Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся
Критерии оценивания презентации
