Учебный проект Маленький город великой судьбы
(→Другие документы) |
|||
| (не показаны 5 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 74: | Строка 74: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[ | + | [[Учебный проект Маленький город великой судьбы/Исследование учащихся| О чём рассказали нам улицы города?]] |
[http://docs.google.com/Presentation?docid=ddvh94cm_1fc2m5tdw Саров - ты сердца моего частица] | [http://docs.google.com/Presentation?docid=ddvh94cm_1fc2m5tdw Саров - ты сердца моего частица] | ||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
[http://letopisi.ru/images/thumb/1/16/Vizitkapost2.jpg/800px-Vizitkapost2.jpg Визитная карточка города 2] | [http://letopisi.ru/images/thumb/1/16/Vizitkapost2.jpg/800px-Vizitkapost2.jpg Визитная карточка города 2] | ||
| + | |||
| + | [http://letopisi.ru/images/8/8c/На_что_может_пожаловаться_город.swf На что может пожаловаться город] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: Памятники_природы_города_Сарова.swf|Памятники природы города Сарова]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: ЦВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК.swf|Городские цветы]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: Прогулка_по_саровским_улицам.swf|Прогулка по саровским улицам]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 103: | Строка 111: | ||
[http://moemesto.ru/ Закладки на полезные ресурсы к проекту] | [http://moemesto.ru/ Закладки на полезные ресурсы к проекту] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 18:57, 12 октября 2010
[править] Автор проекта
[править] Название проекта
Маленький город великой судьбы
[править] Предмет, класс
Окружающий мир
2 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в рамках раздела «Жизнь города и села» и включает в себя знакомство с жизнью общества на примере своего города. В процессе работы над проектом у учащихся закладываются основы познавательного интереса к изучению города как окружающего их микромира, создаются условия для формирования нравственных чувств, этики поведения. Учащиеся на доступном уровне осознают важность и ценность окружающего их микромира; в привычном окружении открывают новые стороны; учатся грамотно взаимодействовать с окружающим их микромиром.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
С чего начинается Родина?
[править] Проблемные вопросы
Почему наш город называют уникальным местом России?
Старый или молодой наш город?
Как появились названия улиц нашего города?
Почему саровчане гордятся своим городом?
Почему наш город интересен туристам?
[править] Учебные вопросы
О чём рассказывает герб нашего города?
Почему наш город так называется?
Как возник наш город?
Как менялось имя нашего города?
Великие имена… Кто прославил наш город?
Какие достопримечательности есть в твоём городе?
О чём рассказывает герб нашего города?
Чем известен наш город в настоящее время?
Какие уникальные места в нашем городе объявлены памятниками природы?
Какие правила надо выполнять, чтобы горожанам всё нравилось в своём городе?
[править] Публикация учителя
[править] Визитная карточка проекта
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
О чём рассказали нам улицы города?
Саров - ты сердца моего частица
На что может пожаловаться город
Памятники природы города Сарова
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценки ученической вики-статьи
Критерии оценки ученической презентации
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Задания репродуктивного характера
