Учебный проект Моделирование объектов и процессов

Текущая версия на 14:06, 5 мая 2008

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

[править] Автор проекта

Рыженко Людмила Леонтьевна, старший преподаватель кафедры математики, информатики и дидактики Калмыцкого государственного университета

[править] Творческое название проекта

Моделирование объектов и процессов

[править] Тема в учебном плане

Формализация и моделирование

[править] Дидактические цели учебного проекта

• Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности; критического мышления.
• Формирование навыков построения моделей, проведения компьютерных экспериментов, получения результатов и принятия решений.
• Развитие умения работы в команде

[править] Компетентности, формируемые учебным проектом

• В сфере самостоятельной деятельности.
• Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
• В сфере гражданско-общественной деятельности.
• В сфере культурно-досуговой деятельности.

[править] Методические задачи учебного проекта

• Сформировать представление о модели и классификации моделей; моделировании и формализации; основных этапах моделирования.
• Научить: создавать модели в разных формах; исследовать физические и математические модели, явления и процессы

[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос:

Почему человек занимается моделированием?

Проблемные вопросы:

• Для чего нужна модель?
• Как построить модель объекта?
• Как построить модель процесса?

[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Компьютерные информационные модели

Вопрос для исследования: Как можно использовать информационные модели для решения статистических задач?

Цель исследования: Обработка статистических данных

Варианты представления результатов исследования: Презентация

2. Тема: Модели на графах

Вопрос для исследования: Где можно использовать графы?

Цель исследования: Построение моделей, при помощи графов

Варианты представления результатов исследования: Сайт

[править] Предметные области

• математика
• черчение
• обществознание

[править] Возраст учащихся

10-11 классы

[править] Краткая аннотация проекта

В процессе работы над проектом у учащихся формируются понятия о разнообразии информационных моделей и их использовании.

В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования основных свойств моделируемых объектов и процессов, учатся их классифицировать и систематизировать.

В ходе проекта ученики используют знания из смежных дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.

[править] Продолжительность работы над проектом

8 часов

[править] Дидактические материалы

• Опорный конспект урока Модели объектов и процессов
• Опорный конспект урока Табличные модели
• Кроссворд

[править] Работы учащихся

Презентация ученика Компьютерные информационные модели

[править] Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценивания работ учащихся

[править] Ссылки на ресурсы Летописи

• Учебный проект «Моделирование как путеводная звезда в познании мира»
• Учебный проект Переборные алгоритмы
• Курсы по программе Intel Обучение для будущего Элиста май 2008 г

[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

• Математическое моделирование
• Лекция: Введение в моделирование объектов, процессов и явлений