Учебный проект «Моделирование как путеводная звезда в познании мира»
 |
Авторы проекта
Самойлова Светлана Вадимовна, учитель информатики школы №30, Нижний Новгород
Тема учебного проекта
Моделирование и формализация.
Дидактические цели учебного проекта
1. Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности; критического мышления. 2. Формирование навыков построения моделей, проведения компьютерных экспериментов, получения результатов и принятия решений. 3. Развитие умения работы в команде; с большими объёмами информации
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В сфере гражданско-общественной деятельности.
- В сфере культурно-досуговой деятельности.
Методические задачи учебного проекта
1. Сформировать представление о: – модели и классификации моделей; – моделировании и формализации; – основных этапах моделирования. 2. Научить: – создавать модели в разных формах; – исследовать физические и математические модели;
Основополагающие и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Как познать мир?
Вопросы учебной темы (проблемные): Для чего нужна модель? Какая модель является самой распространенной? Как исследовать и создать физическую модель с помощью электронных таблиц? Как исследовать и создать математическую модель с помощью электронных таблиц? «Нужно ли знать тригонометрию для решения тригонометрического уравнения?»
Творческое название учебного проекта
Моделирование как путеводная звезда в познании мира
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Зачем нужны модели? Таблица, сеть или граф? Как стать лучшим стрелком? Как решить тригонометрическое уравнение без знания тригонометрии?
Предметные области
информатика
Возраст учащихся
10 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект охватывает тему: «Моделирование и формализация». - Работа по группам создает ситуацию успешности - Практическая работа позволяет более глубоко усвоить процесс создания и исследования моделей - Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету
Продолжительность работы над проектом
8 академических часов (по 45 минут)
