Участник:Крючкова Ирина Борисовна
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Рефлексия участия в проекте "Необыкновенное в обыкновенном") |
|||
| (не показана 21 промежуточная версия 4 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | '''Крючкова Ирина Борисовна''', преподаватель специальных дисциплин по профилю Информатика и ВТ | + | '''Крючкова Ирина Борисовна''', преподаватель специальных дисциплин по профилю Информатика и ВТ [http://www.midural.ru/midural-new/mo/mo_32.htm Алапаевск]ого профессионально-педагогического [[Алапаевский профессионально-педагогический колледж, Свердловская область|колледжа]]. |
| − | [[Изображение: | + | |
| + | |||
| + | [[Изображение:IBK_2007.jpg|thumb|left]] | ||
| + | ''Мои увлечения'': чтение художественной литературы, особенно нравятся исторический и детективный жанры. Люблю с друзьями ходить в лес, кататься зимой на коньках, лыжах. | ||
По гороскопу я "Рыба", но это не значит, что плыву по течению. | По гороскопу я "Рыба", но это не значит, что плыву по течению. | ||
| − | + | *[[Оценка проектов курса]] | |
==Анкета== | ==Анкета== | ||
{|border=1 width=100% | {|border=1 width=100% | ||
| + | |Меня зовут||Ирина Крючкова | ||
| + | |- | ||
| + | |Я живу||в г.Алапаевске Свердловской области | ||
|- | |- | ||
|Я люблю|| цветы | |Я люблю|| цветы | ||
| Строка 15: | Строка 21: | ||
||36 лет | ||36 лет | ||
|- | |- | ||
| − | |Самое яркое событие в моей жизни||рождение | + | |Самое яркое событие в моей жизни||рождение сына |
|- | |- | ||
|Что мне нравится в людях||организованность | |Что мне нравится в людях||организованность | ||
| Строка 21: | Строка 27: | ||
||Что мне не нравится в людях||подхалимство | ||Что мне не нравится в людях||подхалимство | ||
|- | |- | ||
| − | |Я выбрал(а) профессию учитель потому, что||всегда нравилось помогать сверстникам понять | + | |Я выбрал(а) профессию учитель потому, что||всегда нравилось помогать сверстникам понять материал урока |
|- | |- | ||
|Я преподаю||Информатику, Методику ИВТ, Производственное обучение и т.д. | |Я преподаю||Информатику, Методику ИВТ, Производственное обучение и т.д. | ||
| Строка 40: | Строка 46: | ||
|Почему Вы выбрали эти курсы?||интересна форма работы | |Почему Вы выбрали эти курсы?||интересна форма работы | ||
|- | |- | ||
| − | |Что ожидаете от курсов? ?||приобрести навыки дистанционного обучения | + | |Что ожидаете от курсов? ?||приобрести навыки дистанционного обучения и работы с сервисами Web 2.0 (Летописи) |
|- | |- | ||
|С какими дисциплинами есть точки соприкосновения у Вашего предмета? ?||математика, биология | |С какими дисциплинами есть точки соприкосновения у Вашего предмета? ?||математика, биология | ||
| Строка 56: | Строка 62: | ||
|} | |} | ||
| − | + | ==Рефлексия по итогам участия в курсе== | |
| − | [[Категория: | + | {|border=1 width=100% |
| − | [[Категория: Дистанционный_курс: | + | !Вопрос |
| + | !Ответ | ||
| + | |- | ||
| + | |Удобно ли Вам было работать с материалами курса?|| Удобно | ||
| + | |- | ||
| + | |Чего Вы ожидали от курсов?||Познакомиться с технологией разработки и проведения сетевых проектов. Приобрести опыт участия в сетевых проектах. | ||
| + | |- | ||
| + | |Оправдалось ли Ваше ожидание?||Да | ||
| + | |- | ||
| + | |Назовите несколько достоинств курса||Лаконичный теоретический материал, возможность общения с сетевым куратором и обмена мнениями с "курсантами", своевременные сообщения о результатах работы, возможность найти для себя методические изюминки в работах участников. | ||
| + | |- | ||
| + | |Назовите несколько недостатков курса||Заранее не определены обязательные и условно-обязательные задания. Этап участия в пробных проектах оказался не очень удачным, т.к. не хватает времени и организовать обучающихся на участие, и помогать автору проекта, и создавать паспорт своего проекта. Думаю, что на этом этапе была возможность формальной заявки команд и выполнение заданий самим "курсантом", без привлечения обучающихся. Т.к. проекты были "сырыми", да и "курсант"-куратор неопытным, то и обучающиеся остались не очень довольны результатами. | ||
| + | |- | ||
| + | |Насколько эффективна была выбранная методика обучения?||Постоянно находишься в рабочем тонусе: думаешь, творишь. | ||
| + | |- | ||
| + | |Как можно улучшить курс?||На этапе участия в пробных проектах выделить 2 категории: помощники и участники. Тогда автору будет удобнее осуществлять руководство деятельностью и тех, и других: например, сначала работают помощники и доводят проект до ума, потом запускают его для участия. | ||
| + | |- | ||
| + | |Как Вы охарактеризуете свое настроение после курсов?||Спокойное, но пока не до конца удовлетворенное. | ||
| + | |- | ||
| + | |Будите ли Вы проводить разработанный проект в сети?|| Хотелось бы, но в следующем учебном году. Пока страшно и непонятно как это сделать без сетевого куратора. | ||
| + | |- | ||
| + | |Будете ли рекомендовать данный курс своим коллегам, почему?||Да, приобретаешь не только знания, но и новые навыки общения и работы в сети, а также развиваются навыки планирования. | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | [[Планирование проекта Крючковой Ирины Борисовны (группа 3)]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Участник]] | ||
| + | [[Категория: Дистанционный_курс:_«Разработка_и_проведение_телекоммуникационных_учебных_проектов»]] | ||
Текущая версия на 12:04, 13 марта 2008
Крючкова Ирина Борисовна, преподаватель специальных дисциплин по профилю Информатика и ВТ Алапаевского профессионально-педагогического колледжа.
Мои увлечения: чтение художественной литературы, особенно нравятся исторический и детективный жанры. Люблю с друзьями ходить в лес, кататься зимой на коньках, лыжах. По гороскопу я "Рыба", но это не значит, что плыву по течению.
[править] Анкета
| Меня зовут | Ирина Крючкова |
| Я живу | в г.Алапаевске Свердловской области |
| Я люблю | цветы |
| Я не люблю | общаться по телефону |
| Мой возраст (в годах, граммах или личных ощущениях или любых других единицах измерения) | 36 лет |
| Самое яркое событие в моей жизни | рождение сына |
| Что мне нравится в людях | организованность |
| Что мне не нравится в людях | подхалимство |
| Я выбрал(а) профессию учитель потому, что | всегда нравилось помогать сверстникам понять материал урока |
| Я преподаю | Информатику, Методику ИВТ, Производственное обучение и т.д. |
| Мне кажется, что я разбираюсь в | в людях |
| Если бы я не был(а) учителем, то | никогда не задумывалась об этом |
| Я никогда не стал(а) бы заниматься | торговлей |
[править] Рефлексия
| Вопрос | Ответ |
|---|---|
| Почему Вы выбрали эти курсы? | интересна форма работы |
| Что ожидаете от курсов? ? | приобрести навыки дистанционного обучения и работы с сервисами Web 2.0 (Летописи) |
| С какими дисциплинами есть точки соприкосновения у Вашего предмета? ? | математика, биология |
| Используете ли Вы информационно-коммуникационные технологии на уроках? ? | да |
| Пользуетесь ли Вы электронной почтой и как часто? ? | в последние 2 месяца часто, т.к. общаюсь с коллегами и подругой из Германии |
| Знакомо ли Вам общение на форумах в Интернете? ? | да, но сама не участвовала |
| Создавали ли Вы web-страницы? ? | да, используя HTML и Flash |
| Знакомы ли Вы с сервисами Web 2.0 (Летописи)? На каком уровне? ? | пока теоретически |
[править] Рефлексия по итогам участия в курсе
| Вопрос | Ответ |
|---|---|
| Удобно ли Вам было работать с материалами курса? | Удобно |
| Чего Вы ожидали от курсов? | Познакомиться с технологией разработки и проведения сетевых проектов. Приобрести опыт участия в сетевых проектах. |
| Оправдалось ли Ваше ожидание? | Да |
| Назовите несколько достоинств курса | Лаконичный теоретический материал, возможность общения с сетевым куратором и обмена мнениями с "курсантами", своевременные сообщения о результатах работы, возможность найти для себя методические изюминки в работах участников. |
| Назовите несколько недостатков курса | Заранее не определены обязательные и условно-обязательные задания. Этап участия в пробных проектах оказался не очень удачным, т.к. не хватает времени и организовать обучающихся на участие, и помогать автору проекта, и создавать паспорт своего проекта. Думаю, что на этом этапе была возможность формальной заявки команд и выполнение заданий самим "курсантом", без привлечения обучающихся. Т.к. проекты были "сырыми", да и "курсант"-куратор неопытным, то и обучающиеся остались не очень довольны результатами. |
| Насколько эффективна была выбранная методика обучения? | Постоянно находишься в рабочем тонусе: думаешь, творишь. |
| Как можно улучшить курс? | На этапе участия в пробных проектах выделить 2 категории: помощники и участники. Тогда автору будет удобнее осуществлять руководство деятельностью и тех, и других: например, сначала работают помощники и доводят проект до ума, потом запускают его для участия. |
| Как Вы охарактеризуете свое настроение после курсов? | Спокойное, но пока не до конца удовлетворенное. |
| Будите ли Вы проводить разработанный проект в сети? | Хотелось бы, но в следующем учебном году. Пока страшно и непонятно как это сделать без сетевого куратора. |
| Будете ли рекомендовать данный курс своим коллегам, почему? | Да, приобретаешь не только знания, но и новые навыки общения и работы в сети, а также развиваются навыки планирования. |
