Команда "Чайники" (семинар в Екатеринбурге, ноябрь 2007)
(→Проект команды) |
(→2 день) |
||
| (не показаны 12 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Проект команды== | == Проект команды== | ||
| − | |||
| − | + | [[Учебный проект "Эволюционные изменения мира"]] | |
== Полезные ссылки == | == Полезные ссылки == | ||
| Строка 28: | Строка 27: | ||
<gallery> | <gallery> | ||
| − | Изображение: ... | + | Изображение:Фото.JPG |
| − | Изображение: . | + | .. |
| − | + | Изображение:Фото2.JPG | |
| + | Изображение:Фото3.JPG | ||
| + | . | ||
| + | </gallery> | ||
== Мысли о социальных сервисах == | == Мысли о социальных сервисах == | ||
| Строка 40: | Строка 42: | ||
!Наименование сервиса||Возможности применения в организации проектной деятельности учащихся||Возможности для создания дидактических и методических материалов учителя||Возможности для организации совместной деятельности|| | !Наименование сервиса||Возможности применения в организации проектной деятельности учащихся||Возможности для создания дидактических и методических материалов учителя||Возможности для организации совместной деятельности|| | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Летописи|| Создание публикаций и материалов в сети||Размещение проектов педагогов, материалы которых могут использоваться учащимися||Совместное создание и редактирование проектов.|| |
|- | |- | ||
| − | |..|| | + | |Живой журнал..||Ведение сетевых дневников||Создание виртуальных учителей||Совместное обсуждение,оказание помощи, редактирование материалов. Доступ к миру неофициального общения|| |
|} | |} | ||
| Строка 62: | Строка 64: | ||
=== 2 день === | === 2 день === | ||
| − | |||
| − | С чем не согласны? | + | 1.'''Что услышали нового''' ? |
| + | |||
| + | Мы узнали, что прежде чем сделать гиперссылки на внешние документы, необходимо сохранить их в Google. | ||
| + | |||
| + | 2.'''С чем не согласны'''? | ||
| + | |||
| + | Нет четкого алгоритма действий. | ||
| + | |||
| + | 3.'''Что было известно'''? | ||
| + | |||
| + | Понятна работа в летописи. | ||
| + | |||
| + | 4.'''Что осталось непонятно'''? | ||
| − | + | В результате работы 2-х дней , стало понятно, для чего используются социальные сервисы | |
| − | + | '''Фраза дня''' | |
| − | + | «Какие же мы еще чайники!» | |
| + | === 3 день === | ||
| + | Наши мысли в живом журнале [[http://nata414.livejournal.com/596.html?mode=reply]] | ||
===Что я должен сделать, чтобы стать учителем 2.0? === | ===Что я должен сделать, чтобы стать учителем 2.0? === | ||
Текущая версия на 12:17, 15 ноября 2007
Содержание |
[править] Участники
Участники семинара «Сетевые сервисы Веб 2.0 в педагогической практике» (Екатеринбург, ноябрь 2007)
Девиз: "Сегодня мы чайники, завтра вскипим, знаниями Веб 2.0 скоро всех поразим"
[править] Проект команды
Учебный проект "Эволюционные изменения мира"
[править] Полезные ссылки
- Правила Летописи.ру
- Практический справочный материал по работе в вики-среде
- Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
- О размещении и использовании материалов в социальных сервисах
- Сообщества Живого Журнала
- создайте свои ссылки
[править] Как мы работали
[править] Мысли о социальных сервисах
Какие педагогические возможности социальных сервисов вы увидели?
Заполните таблицу.
| Наименование сервиса | Возможности применения в организации проектной деятельности учащихся | Возможности для создания дидактических и методических материалов учителя | Возможности для организации совместной деятельности | |
|---|---|---|---|---|
| Летописи | Создание публикаций и материалов в сети | Размещение проектов педагогов, материалы которых могут использоваться учащимися | Совместное создание и редактирование проектов. | |
| Живой журнал.. | Ведение сетевых дневников | Создание виртуальных учителей | Совместное обсуждение,оказание помощи, редактирование материалов. Доступ к миру неофициального общения |
[править] Рефлексия
[править] 1 день
1. Что знали об этом ранее?
Ничего, т.к. не работали с сетевыми сервисами.
2. Что узнали нового?
Познакомились с сервисом Веб 2.0. Научились регистрироватся, размещать фотографии и информацию.
3. Что осталось непонятным?
Как мы можем использовать приобретенные знания в педагогической деятельности?
[править] 2 день
1.Что услышали нового ?
Мы узнали, что прежде чем сделать гиперссылки на внешние документы, необходимо сохранить их в Google.
2.С чем не согласны?
Нет четкого алгоритма действий.
3.Что было известно?
Понятна работа в летописи.
4.Что осталось непонятно?
В результате работы 2-х дней , стало понятно, для чего используются социальные сервисы
Фраза дня
«Какие же мы еще чайники!»
[править] 3 день
Наши мысли в живом журнале [[1]]
