Вики-статья команды "Единомышленники"/Сетевые сервисы как инструментальная основа деятельностного подхода в обучении/НИРО

Текущая версия на 01:19, 22 апреля 2018

Содержание

1 Авторы работы
2 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
3 Гипотеза исследования
4 Цели исследования
5 План работы
6 Результаты проведённого исследования
7 Вывод
8 Полезные ресурсы
9 Другие документы

[править] Авторы работы

Команда "Единомышленники"

[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как с помощью сетевых сервисов сформировать необходимые УУД на уроках информатики?

[править] Гипотеза исследования

На уроках информатики использование сетевых сервисов позволяет сформировать необходимые УУД.

[править] Цели исследования

Доказать, что существуют сетевые сервисы, посредством которых на уроках информатики у учащихся формируются необходимые познавательные, регулятивные, коммуникативные УУД

[править] План работы

Подобрать примеры использования сетевых сервисов для формирования необходимых УУД на уроках информатики.
Подобрать примеры использования сетевых сервисов для формирования необходимых УУД во внеурочной деятельности по информатике.
Осуществить совместный "мозговой штурм" и выбрать виды сетевых сервисов для создания готового продукта.
Создать готовый продукт: свой пример использования сетевых сервисов на уроках информатики.

[править] Результаты проведённого исследования

Примеры использования сетевых сервисов

Результаты совместной проектной деятельности

Продукт деятельности/ссылка	Автор	Предмет/класс	Вид деятельности	Формируемые УУД
Ментальная карта "Защита информации"	Вихарева Е.Л.	Информатика, 11 класс	урок по технологии "мозговой штурм"	Познавательные УУД: умение работать с информацией, самостоятельно осваивать новые знания. Регулятивные УУД: умение находить необходимую информации, структурировать информацию, умение выделять главную мысль. Коммуникативные УУД: умение работать в группах, понимание возможности других точек зрения.
Онлайн-доска "Трудные времена на Руси"	Комарова О.В.	Окружающий мир, 4 класс	Работа в группах, урок изучения нового материала	Формируемые УУД: Познавательные — воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи, проверять информацию, находить дополнительную информацию, используя справочную литературу; Коммуникативные — участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; Регулятивные — действовать по плану, контролировать процесс и результаты деятельности, вносить необходимые коррективы, адекватно оценивать свои достижения; Личностные — целостно воспринимать окружающий мир.
"Какие бывают животные"	Комарова О.В.	окружающий мир, 2 класс	Работа с классом на этапе первичного закрепления	Формируемые УУД: Познавательные УУД: умение проводить сравнение, классификацию по заданным критериям. Осуществлять подведение под понятие. Коммуникативные УУД: высказывать и обосновывать свою точку зрения, учитывать разные мнения, быть готовым корректировать свою точку зрения. Регулятивные УУД: планировать действия с учетом поставленной учителем задачи
Ментальная карта "Языки программирования"	Дорофеева Н.В.	Информатика 11 класс	Работа в парах с незнакомым текстом	Познавательные УУД: умение работать с информацией, изучать новый материал Регулятивные УУД: умение структурировать информацию, выбрать главное, лаконично излагать мысли. Коммуникативные УУД: умение работать в парах.
Инфографика "Компьютерные модели"	Дорофеева Н.В.	Информатика 6 класс	Работа в группах, обобщение пройденного материала	Познавательные УУД: умение работать с информацией, использовать ранее полученные знания Регулятивные УУД: умение работать с различными формами представления информации Коммуникативные УУД:умение работать в группе, находить общее решение
Лента времени "Развитие языков программирования"	Вихарева Е.Л.	Информатика 8 класс	Работа в парах, изучение нового материала	Познавательные УУД: умение искать и анализировать информацию. Регулятивные УУД: умение находить необходимую информации, структурировать информацию. Коммуникативные УУД: умение работать в парах.
Тест по информатике 7 класс по теме "Обработка графической информации"	Комарова О.В.	Информатика 7 класс	Обобщение учебного материала	Познавательные УУД: самостоятельно мыслить при выполнении задачи заголовок ссылки Регулятивные УУД: применять полученные знания Коммуникативные УУД: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату
Кроссворд по теме "Моделирование зависимостей между величинами"	Гуляева Т.В.	Информатика, 11 класс	Закрепление учебного материала	Познавательные УУД: умение работать с информацией Регулятивные УУД: умение структурировать информацию, выбрать главное. Коммуникативные УУД: умение работать в команде.
Совместная презентация "След в истории"	Гуляева Т.В.	Информатика, 7-8 класс	Работа в группах	Познавательные УУД: умение работать с информацией, изучать новый материал Регулятивные УУД: умение структурировать информацию, выбрать главное, лаконично излагать мысли Коммуникативные УУД: умение работать в команде.

[править] Вывод

Вся проделанная работа показала нам, что сетевые сервисы отлично подходят как средства, посредством которых на уроках информатики у учащихся формируются необходимые познавательные, регулятивные, коммуникативные УУ

[править] Полезные ресурсы

[править] Другие документы

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 == Авторы работы ==
+[[Команда Единомышленники/Сетевые сервисы как инструментальная основа деятельностного подхода в обучении/НИРО/12 марта-20 апреля 2018 года|'''Команда "Единомышленники"''']]
 *[[Участник:Елена Вихарева|Вихарева Елена Леонидовна]]
 *[[Участница:Гуляева Т.В.|Гуляева Татьяна Викторовна]]
@@ Строка 9: / Строка 11: @@
 == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==
+Как с помощью сетевых сервисов сформировать необходимые УУД на уроках информатики?
 == Гипотеза исследования ==
+На уроках информатики  использование сетевых сервисов позволяет сформировать необходимые УУД.
 ==Цели исследования==
+Доказать, что существуют сетевые сервисы, посредством которых на уроках информатики у учащихся формируются необходимые познавательные, регулятивные, коммуникативные УУД
 ==План работы==
+* Подобрать примеры использования сетевых сервисов для формирования необходимых УУД на уроках информатики.
+* Подобрать примеры использования сетевых сервисов для формирования необходимых УУД во внеурочной деятельности по информатике.
+* Осуществить совместный "мозговой штурм" и выбрать виды сетевых сервисов для создания готового продукта.
+* Создать готовый продукт: свой пример использования сетевых сервисов на уроках информатики.
 ==Результаты проведённого исследования==
+* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cSoWbmJRU1_OX0NTM1Pl3zIJYlu9ltir_T1TY4WagMA/edit#gid=0 Примеры использования сетевых сервисов]
+'''Результаты совместной проектной деятельности'''
+{| border=2 width=100%
+ |<center> '''Продукт деятельности/ссылка'''</center>
+ |<center> '''Автор''' </center>
+ |<center> '''Предмет/класс'''</center>
+ |<center> '''Вид деятельности''' </center>
+ |<center> '''Формируемые УУД''' </center>
+|-<center>
+!<center>[https://mm.tt/1069031478?t=KezLvErt9j  Ментальная карта "Защита информации"]</center>
+|<center>Вихарева Е.Л.</center>
+|<center>Информатика, 11 класс</center>
+|<center>[https://drive.google.com/open?id=1Xb5Lt2hZ5x7sA9O22IknTOFagHCuq46t урок по технологии "мозговой штурм"]</center>
+|Познавательные УУД: умение работать с информацией, самостоятельно осваивать новые знания.
+Регулятивные УУД: умение находить необходимую информации, структурировать информацию, умение выделять главную мысль.
+Коммуникативные УУД: умение работать в группах, понимание возможности других точек зрения.
+|-<center>
+!<center>[https://padlet.com/ovkomar_ova/kb8abiwwe3uh  Онлайн-доска "Трудные времена на Руси"]</center>
+|<center>Комарова О.В.</center>
+|<center>Окружающий мир, 4 класс</center>
+|<center> Работа в группах, урок изучения нового материала </center>
+|Формируемые УУД:
+Познавательные — воспроизводить по памяти информацию, необходимую
+для решения учебной задачи, проверять информацию, находить
+дополнительную информацию, используя справочную литературу;
+Коммуникативные — участвовать в общей беседе, соблюдая правила
+речевого поведения;
+Регулятивные — действовать по плану, контролировать процесс и результаты
+деятельности, вносить необходимые коррективы, адекватно оценивать свои
+достижения;
+Личностные — целостно воспринимать окружающий мир.
+|-<center>
+!<center>[https://docs.google.com/document/d/18kG9kuhoEaxYm44ftaXuo1S0I7hRFKK1mc9gzq1G3WI/edit "Какие бывают животные"]</center>
+|<center>Комарова О.В.</center>
+|<center>окружающий мир, 2 класс</center>
+|<center>Работа с классом на этапе первичного закрепления</center>
+|Формируемые УУД:
+Познавательные УУД: умение проводить сравнение, классификацию по
+заданным критериям. Осуществлять подведение под понятие.
+Коммуникативные УУД: высказывать и обосновывать свою точку зрения,
+учитывать разные мнения, быть готовым корректировать свою точку зрения.
+Регулятивные УУД: планировать действия с учетом поставленной учителем задачи
+|-<center>
+!<center>[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/6806fc23818e48f1a4e53e8f7f85e9af/ Ментальная карта "Языки программирования"]</center>
+|<center>Дорофеева Н.В.</center>
+|<center>Информатика 11 класс</center>
+|<center>Работа в парах с незнакомым текстом</center>
+|Познавательные УУД: умение работать с информацией, изучать новый материал
+Регулятивные УУД: умение структурировать информацию, выбрать главное, лаконично излагать мысли.
+Коммуникативные УУД: умение работать в парах.
+|-<center>
+!<center>[https://www.canva.com/design/DAC0ENgeIxc/HJE5URu0Y_omOknA2aA91g/edit?layouts=&category=tACZCstt_G4 Инфографика "Компьютерные модели"]</center>
+|<center>Дорофеева Н.В.</center>
+|<center>Информатика 6 класс </center>
+|<center>Работа в группах, обобщение пройденного материала </center>
+|Познавательные УУД: умение работать с информацией, использовать ранее полученные знания
+Регулятивные УУД: умение работать с различными формами представления информации
+Коммуникативные УУД:умение работать в группе, находить общее решение
+|-<center>
+!<center>[https://time.graphics/ru/line/32a0b5521a5ed9f27c92f3a70b675b5d Лента времени "Развитие языков программирования"]</center>
+|<center>Вихарева Е.Л.</center>
+|<center>Информатика 8 класс</center>
+|<center>Работа в парах, изучение нового материала</center>
+|Познавательные УУД: умение искать и анализировать информацию.
+Регулятивные УУД: умение находить необходимую информации, структурировать информацию.
+Коммуникативные УУД: умение работать в парах.
+|-<center>
+!<center>[https://learningapps.org/4941734 Тест по информатике 7 класс по теме "Обработка графической информации"]</center>
+|<center>Комарова О.В.</center>
+|<center>Информатика 7 класс</center>
+|<center>Обобщение учебного материала</center>
+|Познавательные УУД: самостоятельно мыслить при выполнении задачи
+[http://www.example.com заголовок ссылки]
+Регулятивные УУД: применять полученные знания
+Коммуникативные УУД: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату
+|-<center>
+!<center>[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=A5F6D63DF2592EAU Кроссворд по теме "Моделирование зависимостей между величинами"] </center>
+|<center>Гуляева Т.В.</center>
+|<center>Информатика, 11 класс</center>
+|<center>Закрепление учебного материала</center>
+|Познавательные УУД: умение работать с информацией<br>
+Регулятивные УУД: умение структурировать информацию, выбрать главное.<br>
+Коммуникативные УУД: умение работать в команде.
+|-<center>
+!<center>[https://docs.google.com/presentation/d/122mqUVhhsiRVoM5Q3TQ2sNyCqQBbYtdAzJX8pNRs1ek/edit?usp=sharing Совместная презентация "След в истории"]</center>
+|<center>Гуляева Т.В.</center>
+|<center>Информатика, 7-8 класс</center>
+|<center>Работа в группах</center>
+|Познавательные УУД: умение работать с информацией, изучать новый материал<br>
+Регулятивные УУД: умение структурировать информацию, выбрать главное, лаконично излагать мысли<br>
+Коммуникативные УУД: умение работать в команде.
+|
+|}
 ==Вывод==
+Вся проделанная работа показала нам, что сетевые сервисы отлично подходят как средства, посредством которых на уроках информатики у учащихся  формируются необходимые познавательные, регулятивные, коммуникативные УУ
 ==Полезные ресурсы==
+* [https://infourok.ru/formirovanie-universalnih-uchebnih-deystviy-na-urokah-informatiki-1546494.html Статья "Формирование универсальных учебных действий на уроках информатики"]
+* [https://kopilkaurokov.ru/informatika/prochee/formirovaniie-kommunikativnykh-uud-s-pomoshch-iu-sietievykh-siervisov-na-urokakh-informatiki Статья "Формирование коммуникативных УУД с помощью сетевых сервисов на уроках информатики" - Автор: Борисова Т.В.]
 == Другие документы ==