Учебный проект Родной край в произведениях литературы
(→Предмет, класс: обновление данных) |
|||
(не показаны 23 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 9: | Строка 9: | ||
[[Участник:Чухманова Елена Александровна|Чухманова Елена Александровна]] | [[Участник:Чухманова Елена Александровна|Чухманова Елена Александровна]] | ||
[[Участник:Блохина Ирина Владимировна|Блохина Ирина Владимировна]] | [[Участник:Блохина Ирина Владимировна|Блохина Ирина Владимировна]] | ||
+ | |||
+ | == Предмет, класс == | ||
+ | Литература, филология 9,10 классы | ||
+ | |||
+ | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Литература – это искусство слова. Литература рисует перед нами действительность через образы, созданные писателем-художником. Через литературу мы попадаем в новый мир, полный открытий. Мы видим глазами автора далекое прошлое или сегодняшний день, и это помогает нам глубже познать реальность. Особый интерес вызывает чтение произведений о родном крае: по-новому ты видишь родную землю, по-новому открывается перед тобой история людей, живущих с тобой рядом. Мы попробовали проследить жизнь родного края по произведениям художественной литературы и публицистики и посмотреть, как местные поэты воспевают Родной край. | ||
+ | |||
+ | '''Целями и задачами своей работы мы считаем:''' | ||
+ | #Найти произведения художественной литературы и публицистики о родном крае. | ||
+ | #Найти отражение событий в литературе, затрагивающих историю родного края. | ||
+ | #Развивать интерес к произведениям литературы о родном крае у сверстников. | ||
+ | |||
+ | '''Объектом проекта''' являются исторические документы о родном крае, произведения русской литературы и местных поэтов и писателей, семейные архивы, а также весь собранный учащимися краеведческий материал. | ||
+ | |||
+ | '''Предметом проекта''' является проектная деятельность, направленная на повышение интереса к истории родного края, к литературе, а также организация поисковой научно-исследовательской деятельности с учащимися. | ||
+ | |||
+ | '''Гипотеза проекта:''' если изучить и внедрить в систему внеурочной деятельности и уроков литературы и краеведения данный материал, а также организовать с учащимися поисковую и научно-исследовательскую работу, научить их правильно оформлять проектные папки, мультимедийные презентации, то это не только расширит представления о русской литературе и историческом прошлом Родины, но и повлияет на воспитание любви к ней, сформирует у учащихся активную гражданскую позицию. | ||
+ | |||
+ | ''-Проект развивает у учащихся способность к самостоятельной работе над проблемой, формирует стойкий познавательный интерес | ||
+ | к литературе и положительную мотивацию к учению.'' | ||
+ | |||
+ | ''-Благодаря проекту у учащихся развиваются творческие способности и совершенствуются коммуникативные качества.'' | ||
+ | |||
+ | ''-Проект позволяет формировать положительный образ малой Родины, учит любить свой край, гордиться известными земляками.'' | ||
+ | |||
+ | ''-Предлагаемый подход к обучению эффективен в создании психологического комфорта на уроках, когда сотрудничество учителя | ||
+ | и ученика, личностно-ориентированный подход считаются приоритетными направлениями.'' | ||
+ | |||
+ | == Вопросы, направляющие проект == | ||
+ | |||
+ | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''С чего начинается Родина?..''' | ||
+ | |||
+ | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | #Отражается историческое прошлое родного края в произведениях художественной литературы и публицистики? | ||
+ | #Встречается описание родного края в произведениях современных авторов? | ||
+ | #Можно ли найти отражение реальных событий в художественной литературе? | ||
+ | |||
+ | === ''Учебные вопросы'' === | ||
+ | |||
+ | #Когда и где мы встречаем первое упоминание о Нижегородской земле? | ||
+ | #Как отражается жизнь нашего края в публицистике и художественной литературе 19в. и начале 20 века? | ||
+ | #Как описывает Нижегородский край в своих романах П.Мельников-Печерский? | ||
+ | #У кого из современных авторов нашло своё отражение историческое прошлое нашего края? | ||
+ | #Как изображают родной край в своем творчестве местные поэты? | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Кластер к Учебному проекту Родной край в произведениях литературы.jpg|500px]] | ||
+ | |||
+ | ==План проведения проекта== | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:План проведения проекта Родной край в произведениях литературы Блохина- Чухманова, ноябрь 2016.pdf|План проведения проекта]] | ||
+ | |||
+ | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:Визитка проекта Блохина-Чухманова, декабрь 2016.pdf|Визитка]] | ||
+ | |||
+ | == Публикация учителя == | ||
+ | [[Изображение:Буклет-Чухманова -Блохина -2016.jpg|500 px]] | ||
+ | [[Изображение:Буклет-2-Чухманова -Блохина.-2016.jpg|500 px]] | ||
+ | |||
+ | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:Вводная презентация Чухманова-Блохина, декабрь 2016.pdf|Вводная презентация]] | ||
+ | |||
+ | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | |||
+ | [[Результаты исследований обучающихся в проекте Родной край в произведениях литературы]] | ||
+ | |||
+ | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | [[Медиа:Лист оценивания вики-статьи в проекте Блохина-Чухманова, декабрь 2016.pdf|Критерии оценивания вики-статьи]] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1x9RupLMulBWg-HB8vHdEGzTlm8MjaSRqImpERDi__lA/edit Итоговое самооценивание работы в группе] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vhdTtxn3QsFEQ7-DcirvB8SpR6iufIVW_g_dvCPqA7A/edit#gid=0 Журнал участников проекта] | ||
+ | |||
+ | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | [[Создание статьи|Как создать вики-статью]] | ||
+ | |||
+ | [[Летопись:Изображения|Как работать в вики с изображением]] | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Учебный проект]] |
Текущая версия на 12:49, 11 декабря 2019
Учебный проект Родной край в произведениях литературы
[править] Автор проекта
Чухманова Елена Александровна Блохина Ирина Владимировна
[править] Предмет, класс
Литература, филология 9,10 классы
[править] Краткая аннотация проекта
Литература – это искусство слова. Литература рисует перед нами действительность через образы, созданные писателем-художником. Через литературу мы попадаем в новый мир, полный открытий. Мы видим глазами автора далекое прошлое или сегодняшний день, и это помогает нам глубже познать реальность. Особый интерес вызывает чтение произведений о родном крае: по-новому ты видишь родную землю, по-новому открывается перед тобой история людей, живущих с тобой рядом. Мы попробовали проследить жизнь родного края по произведениям художественной литературы и публицистики и посмотреть, как местные поэты воспевают Родной край.
Целями и задачами своей работы мы считаем:
- Найти произведения художественной литературы и публицистики о родном крае.
- Найти отражение событий в литературе, затрагивающих историю родного края.
- Развивать интерес к произведениям литературы о родном крае у сверстников.
Объектом проекта являются исторические документы о родном крае, произведения русской литературы и местных поэтов и писателей, семейные архивы, а также весь собранный учащимися краеведческий материал.
Предметом проекта является проектная деятельность, направленная на повышение интереса к истории родного края, к литературе, а также организация поисковой научно-исследовательской деятельности с учащимися.
Гипотеза проекта: если изучить и внедрить в систему внеурочной деятельности и уроков литературы и краеведения данный материал, а также организовать с учащимися поисковую и научно-исследовательскую работу, научить их правильно оформлять проектные папки, мультимедийные презентации, то это не только расширит представления о русской литературе и историческом прошлом Родины, но и повлияет на воспитание любви к ней, сформирует у учащихся активную гражданскую позицию.
-Проект развивает у учащихся способность к самостоятельной работе над проблемой, формирует стойкий познавательный интерес к литературе и положительную мотивацию к учению.
-Благодаря проекту у учащихся развиваются творческие способности и совершенствуются коммуникативные качества.
-Проект позволяет формировать положительный образ малой Родины, учит любить свой край, гордиться известными земляками.
-Предлагаемый подход к обучению эффективен в создании психологического комфорта на уроках, когда сотрудничество учителя и ученика, личностно-ориентированный подход считаются приоритетными направлениями.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
С чего начинается Родина?..
[править] Проблемные вопросы
- Отражается историческое прошлое родного края в произведениях художественной литературы и публицистики?
- Встречается описание родного края в произведениях современных авторов?
- Можно ли найти отражение реальных событий в художественной литературе?
[править] Учебные вопросы
- Когда и где мы встречаем первое упоминание о Нижегородской земле?
- Как отражается жизнь нашего края в публицистике и художественной литературе 19в. и начале 20 века?
- Как описывает Нижегородский край в своих романах П.Мельников-Печерский?
- У кого из современных авторов нашло своё отражение историческое прошлое нашего края?
- Как изображают родной край в своем творчестве местные поэты?
[править] План проведения проекта
[править] Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Родной край в произведениях литературы
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания вики-статьи
Итоговое самооценивание работы в группе
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Как работать в вики с изображением