Учебный проект Определенный и неопределенный артикли

Текущая версия на 20:02, 30 мая 2016

[править] Авторы проекта

Участник:Марина Данилова

[править] Тема проекта

Определенный и неопределенный артикль.

[править] Название

Определенный и неопределенный артикль.

[править] Предмет, группа

Английский язык, 8 класс.

[править] Краткая аннотация проекта

Данный проект исследует употребление определенного и неопределенного артиклей в английском языке. Общие правила известны всем, но существует огромное количество исключений, уникальных случаев употребления, которые было бы интересно изучить. Данный исследовательский проект было решено провести в 8 классе, в рамках учебной темы «The Definite Article The». Такая работа формирует интерес к изучению грамматики английского языка, к поиску и запоминанию различных исключений из общих правил.

[править] Направляющие вопросы

[править] Основополагающий вопрос

What is the difference between definite and indefinite articles?

Какова разница между определенным и неопределенным артиклем?

[править] Проблемные вопросы

В каких случаях с географическими названиями употребляется определенный артикль?

In what cases is the definite article used with the geographical names?

Как употребляется определенный артикль со странами, городами?

How is the definite article is used with cities, countries?

[править] Учебные вопросы

Каковы общие правила употребления артиклей?

What are the general rules of use articles?

В чем разница между неопределенным артиклем a/an?

What is the difference between the indefinite articles a/an?

В чем особенности определенного артикля?

What are the features of the definite article?

[править] План проведения проекта

1. Подготовка всех необходимых материалов для проведения проекта

2. Выступление на педсовете с презентацией учителя и краткое введение в суть проекта

3. Проведение родительского собрания, ознакомление родителей с целью проекта, с буклетом учителя, с пользой данного вида деятельности

4. Проведение собрания с детьми, обсуждение проекта, выявление активности и желания детей участвовать в нем

5. Провести повторное собрание с детьми для обсуждения заданий проекта, сроков выполнения, итогов работы

6. Проведение тестирований в виде анкеты, теста-тренажера и итогового тестирования

7. Защита проекта, "белые" и "черные" оппоненты высказывают плюсы и минусы работы

[править] Публикации учителя

Буклет учителя

[править] Презентации учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

[править] Примеры проектной деятельности учащихся

Буклет учеников

Употребление неопределенного артикля с городами, странами, нациями, достопримечательностями и т.п.

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Материалы по сопровождению и поддержка проектной деятельности

[Видеоролик_1: Артикль the с географическими названиями]

[Видеоролик_2: Артикль the с географическими названиями]

[править] Полезные ресурсы

1. Архипов И.К. Грамматика английского языка. Артикли: Учебное пособие. - СПб.: ООО "ИнЪязиздат", 2006. - 176 стр.

2. Беляева М.А.: Грамматика английского языка.

3. Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. Учебник английского языка в 2-х частях 2001, - 637 стр.

4. Васильев А.: Английский: правила произношения и чтения, грамматика, разговорный язык.

5. Virginia Evans: Round-Up Grammar Practice 4.

6. Virginia Evans, Jenny Dooley: Enterprise 4 - Grammar book, 2004.

7. Кобрина Н.А., Корнеева, Е.А. Грамматика английского языка. - М., 2001.

8. Лобанова Н.Е. Функционирование артикля в современном английском. – М.: Владос, 2000.

9. Murphy Raymond. English Grammar in Use.Cambridge University Press-2012.

10. Цветкова Т.К. Путеводитель по грамматике английского языка : учебное 2. пособие М.- : Проспект , 2005.

[править] Проекты с аналогичной тематикой