Учебный проект группа "Следопыты"
(→Результаты проведённого исследования) |
м (→Результаты проведённого исследования) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
Все эти события нашли отражения в устном народном творчестве, которое мы изучали на каникулах. | Все эти события нашли отражения в устном народном творчестве, которое мы изучали на каникулах. | ||
| − | [[Изображение: | 500 px]] | + | [[Изображение: Менткарта Сахарова ЮЛ Кадетская школа.jpg | 500 px]] |
Были проведены исследования - интернет-опрос среди школьников из других классов, оформленный в диаграмму. Был предложен вопрос: " Как вы считаете, является ли ключевой сюжетной линией помощь сказочных персонажей главным героям ". | Были проведены исследования - интернет-опрос среди школьников из других классов, оформленный в диаграмму. Был предложен вопрос: " Как вы считаете, является ли ключевой сюжетной линией помощь сказочных персонажей главным героям ". | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение: Диаграмма сахарова юЛ Кадетская шк.jpg - ФИО пишутся с заглавной буквы! |
Исходя из сведений, полученных в результате опроса школьников других команд можно сделать вывод о том, что без сказочных персонажей былину представить нельзя. | Исходя из сведений, полученных в результате опроса школьников других команд можно сделать вывод о том, что без сказочных персонажей былину представить нельзя. | ||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
| + | [http://narodstory.net/bilyini.php | Былины] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 18:20, 14 апреля 2016
Содержание |
[править] Авторы и участники проекта
Учитель Сахарова Ю.Л.
ученики группы "следопыты"
[править] Тема исследования группы
Как влияют сказочные персонажи на жизнь главных героев
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Велико ли влияние сказочных персонажей на жизнь главных героев?
[править] Гипотеза исследования
Предположим, что сказочные персоажи влияли на жизнь главных героев, координальо меняя их судьбу. Предположим, что сказочные персонажи не влияли на жизнь главных героев, а выступали героями второго плана.
[править] Цели исследования
Цель:
Познакомиться с литературными произведениями в жанре "былина".
Задачи:
- выяснить, какие мифологические персонажи в былинах встречаются чаще всего - составить диограмму по результатам исследований - ознакомить класс с результатом своей деятельности
[править] Результаты проведённого исследования
С древних времён со всех концов на Русь нападали враги, пытаясь завладеть нашими землями, поработить наш народ.
О подвигах, о доблести, о славе защитников отечества создано много произведений в различных видах искусства (литературе, живописи, музыке, скульптуре, кино, театре). Они прославляют величие и красоту, силу и мощь, благородство, доброту и духовное богатство русского человека. Это своеобразная память о военной славе наших далёких предков.
Все эти события нашли отражения в устном народном творчестве, которое мы изучали на каникулах.
Были проведены исследования - интернет-опрос среди школьников из других классов, оформленный в диаграмму. Был предложен вопрос: " Как вы считаете, является ли ключевой сюжетной линией помощь сказочных персонажей главным героям ".
[[Изображение: Диаграмма сахарова юЛ Кадетская шк.jpg - ФИО пишутся с заглавной буквы!
Исходя из сведений, полученных в результате опроса школьников других команд можно сделать вывод о том, что без сказочных персонажей былину представить нельзя.
[править] Вывод
В результате исследования наша группа достигла цели и решила поставленные задачи.
В данной работе мы осветили все пункты задач и данная цель была достигнута. Действительно,после изучения источников мы пришли к выводу, что каким бы тяжёлым не было горе и утрата, но жизнь на земле продолжается. Благодаря героям, отдавшим свои жизни за свободу своей Родины, над землёй встаёт солнце, рождаются новые люди, и потомкам, то есть нам, нужно свято хранить память о них. Наша группа постаралась дать полный и развернутый ответ. По выводам исследования была составлена диаграмма и буклет.
