Участник:Кузьминых Света

Текущая версия на 21:05, 20 декабря 2015

Кузьминых Светлана Дмитриевна

Нижний Тагил

НТГСПИ (ф) РГППУ

Факультет естествознания, математики и информатики

3 курс

Математика, геометрия, арифметика

kuzminy.svetlana@yandex.ru

[[Изображение:KJhOLfDkY7I.jpg - Некорректное имя файла! См. правила именования файлов!

Учебный проект Степени в математике

[править] Автор проекта

Кузьминых Светлана Дмитриевна, студентка 3 курса ФЕМИ 31 МИ группы

[править] Название проекта

Степени в математике

[править] Учебная тема проекта

Великие ученые

История степеней

Понятие степени

Операции над степенями

[править] Творческое название

Путешествие в страну степеней

[править] Предметные области

Математика, геометрия, арифметика

[править] Возрастная категория участников

8-9 класс

[править] Триада вопросов

Основополагающий вопрос: Степени

Проблемный вопрос Понятие степени, операции со степенями, история степени, решение примеров со степенями

Учебные вопросы (вопросы исследований): Что такое степень? Когда и где ее открыли? Какие действия выполняются над степенями?

[править] Дидактические цели

Дать общее представление о понятии "степень", показатель степени, основание степени, научить читать выражения, содержащие степень, научить решать примеры с содержанием степеней

[править] Методические задачи

Образовательные

• Научить учащихся преобразовывать произведение одинаковых чисел в степень;

• Познакомить с понятием степень, показатель степени, основание степени;

• Научить читать выражения, содержащие степень; находить значение числовых выражений, содержащих степень натурального числа.

Развивающие:

• Формирование культуры устной речи;

• Формирование культуры письменной речи;

• Формирование умения организовать свой учебный труд;

• Формирование умения работать с книгой и другими источниками знаний;

• Развитие познавательных процессов: памяти, внимания, восприятия, мышления, воображения, навыков и умений;

• Развитие речи: обогащение и усложнение её словарного состава, обогащение содержания, совершенствование коммуникативных свойств речи;

• Развитие мышления путем формирования умения осуществлять все необходимые мыслительные операции: анализ, синтез, абстрагирование, сравнение, различие, выделение главного;

• Развитие двигательной сферы: сноровки, соразмерности движений, двигательных действий и т.д.;

• Развитие сенсорной сферы: глазомера, точности, тонкости различия цветов, света и тени, звуков, оттенков речи, ориентировке во времени и пространстве;

• Развитие памяти, воображения, восприятия, внимания;

• Формирование навыков самоконтроля, сравнения и обобщения, умения ставить вопросы.

Воспитательные:

• Социализация мышления в процессе взаимодействия;

• Формирование позитивного поведения;

• Формирование культуры человеческих отношений;

• Сплочение классного коллектива;

• Формирование культуры поведения.

[править] Сроки реализации

10 уроков

[править] Ход проекта (этапы)

Постановка цели урока

Определение задач урока

Формирование теоретического и практического материала

Выдача домашнего задания

[править] Способы контроля и оценивания

Опрос

Самостоятельная работа

Контрольная работа

[править] Материалы проекта

Презентация [1]

Публикация [2]

Визитка проекта [3]

План проекта [4]

Кроссворд [5]

Тест [6]

Дополнительные материалы [7] [8]

Ментальная карта

Закладки по теме проекта [9]

Сайт проекта [10]

[править] Ресурсы

Интернет материалы:

Печатные ресурсы:

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''Кузьминых Светлана Дмитриевна'''
-'''Нижний Тагил'''
+'''[[Нижний Тагил]]'''
 '''НТГСПИ (ф) РГППУ'''
@@ Строка 13: / Строка 13: @@
 '''kuzminy.svetlana@yandex.ru'''
-[[Изображение:KJhOLfDkY7I.jpg|  100 px|Кузьминых Света | center]]
+[[Изображение:KJhOLfDkY7I.jpg - Некорректное имя файла! См. правила именования файлов!
+[[Учебный проект Степени в математике]]
-[[Проект "Степени в математике"]]
 == Автор проекта ==
+Кузьминых Светлана Дмитриевна, студентка 3 курса ФЕМИ 31 МИ группы
 == Название проекта==
+Степени в математике
 == Учебная тема проекта ==
+Великие ученые
+История степеней
+Понятие степени
+Операции над степенями
 == Творческое название ==
+Путешествие в страну степеней
 == Предметные области==
+Математика, геометрия, арифметика
 == Возрастная категория участников ==
+-9 класс
 == Триада вопросов ==
-'''Основополагающий вопрос:
+'''Основополагающий вопрос:''' Степени
-'''Проблемный вопрос'''
+'''Проблемный вопрос''' Понятие степени, операции со степенями, история степени, решение примеров со степенями
-'''Учебные вопросы (вопросы исследований):'''
+'''Учебные вопросы (вопросы исследований):''' Что такое степень? Когда и где ее открыли? Какие действия выполняются над степенями?
 == Дидактические цели ==
+Дать общее представление о понятии "степень", показатель степени, основание степени, научить читать выражения, содержащие степень, научить решать примеры с содержанием степеней
 == Методические задачи  ==
@@ Строка 50: / Строка 69: @@
 ''Образовательные''
+• Научить учащихся преобразовывать произведение одинаковых чисел в степень;
-''Развивающие''
+• Познакомить с понятием степень, показатель степени, основание степени;
+• Научить читать выражения, содержащие степень; находить значение числовых выражений, содержащих степень натурального числа.
-''Воспитательные''
+''Развивающие:''
+• Формирование культуры устной речи;
+• Формирование культуры письменной речи;
+• Формирование умения организовать свой учебный труд;
+• Формирование умения работать с книгой и другими источниками знаний;
+• Развитие познавательных процессов: памяти, внимания, восприятия, мышления, воображения, навыков и умений;
+• Развитие речи: обогащение и усложнение её словарного состава, обогащение содержания, совершенствование коммуникативных свойств речи;
+• Развитие мышления путем формирования умения осуществлять все необходимые мыслительные операции: анализ, синтез, абстрагирование, сравнение, различие, выделение главного;
+• Развитие двигательной сферы: сноровки, соразмерности движений, двигательных действий и т.д.;
+• Развитие сенсорной сферы: глазомера, точности, тонкости различия цветов, света и тени, звуков, оттенков речи, ориентировке во времени и пространстве;
+• Развитие памяти, воображения, восприятия, внимания;
+• Формирование навыков самоконтроля, сравнения и обобщения, умения ставить вопросы.
+''Воспитательные:''
+• Социализация мышления в процессе взаимодействия;
+• Формирование позитивного поведения;
+• Формирование культуры человеческих отношений;
+• Сплочение классного коллектива;
+• Формирование культуры поведения.
 == Сроки реализации ==
+уроков
 == Ход проекта (этапы) ==
+Постановка цели урока
+Определение задач урока
+Формирование теоретического и практического материала
+Выдача домашнего задания
 == Способы контроля и оценивания ==
+Опрос
+Самостоятельная работа
+Контрольная работа
 == Материалы проекта ==
-Презентация
+Презентация [https://drive.google.com/open?id=0B5R2Z8-eoNppN2ZVR2FRbC1XQWc]
-Публикация
-Блог проекта
+Публикация [https://drive.google.com/file/d/0B5R2Z8-eoNppN2ZVR2FRbC1XQWc/view?usp=sharing]
-Сайт проекта
-Визитка проекта
+Визитка проекта [https://drive.google.com/file/d/0B5R2Z8-eoNppUEdLYzBSYVJNM00/view?usp=sharing]
-План проекта
-Критерии оценивания материалов проекта
+План проекта [https://drive.google.com/file/d/0B5R2Z8-eoNppVXBFSUFKQnpzeVU/view?usp=sharing]
-Кроссворд
-Тест
+Кроссворд [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=8CABE909D0D3CA74]
-Дополнительные материалы
+Тест [http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/51762]
+Дополнительные материалы [http://interneturok.ru/ru/school/matematika/5-klass/bumnozhenie-i-delenie-naturalnyh-chiselb/stepen-chisla-kvadrat-i-kub-chisla] [http://math-prosto.ru/?page=pages/stepeni/stepeni1.php]
 Ментальная карта
-Закладки по теме проекта
-Плакат по теме проекта
-Список всех материалов проекта с указанием формата.
+Закладки по теме проекта [http://bobrdobr.ru/people/Sveta25108/]
+Сайт проекта [https://sites.google.com/site/stepencisla/]
 == Ресурсы ==