Команда Пиксели Каменищенской школы Бутурлинского района Нижегородской области
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Этапы проекта) |
(→Этапы проекта) |
||
| (не показаны 18 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 90: | Строка 90: | ||
<font size="2" color="#006400"><center><big>'''"Российская информатика в лицах"(1 этап)''' | <font size="2" color="#006400"><center><big>'''"Российская информатика в лицах"(1 этап)''' | ||
---- | ---- | ||
| − | + | ---- | |
</big></center> | </big></center> | ||
| − | '''''На этом этапе предстоит :''''' | + | '''''На этом этапе нам предстоит:''''' |
* Заполнить по фотографии таблицу. | * Заполнить по фотографии таблицу. | ||
| Строка 109: | Строка 109: | ||
|Как называлась советская серия ЭВМ - аналогов ЭВМ, производимым в запечатленном на фотографии месте?||Ламповые ЭВМ БЭСМ | |Как называлась советская серия ЭВМ - аналогов ЭВМ, производимым в запечатленном на фотографии месте?||Ламповые ЭВМ БЭСМ | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Провести сравнительный анализ нескольких моделей этих ЭВМ (3-4 модели) с современным отечественными разработками "Эльбрус" (2-3 модели) и "Ломоносов" по 6-8 параметрам (например, тактовая частота, ОЗУ, производительность, размер, потребляемая мощность, объем жесткого диска и др.). Результаты разместите в табличном виде на одном из Интернет-сервисов. Укажите ссылку.||[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ejkZkms2Nk5W_4lUxOJZX5aq-Pud0LEE8iTjS69DxKY/edit#gid=0] |
|} | |} | ||
|} | |} | ||
| Строка 121: | Строка 121: | ||
<font size="2" color="#006400"><center><big>'''"25 лет отечественному Интернету"(2 этап)''' | <font size="2" color="#006400"><center><big>'''"25 лет отечественному Интернету"(2 этап)''' | ||
---- | ---- | ||
| + | |||
</big></center> | </big></center> | ||
| − | '''''Что необходимо сделать на втором этапе:''''' | + | '''''Что нам необходимо сделать на втором этапе:''''' |
*Отобразить с помощью инфографики историю отечественного Интернета | *Отобразить с помощью инфографики историю отечественного Интернета | ||
https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/1318632/1448374497/image.jpg | https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/1318632/1448374497/image.jpg | ||
http://www.easel.ly/viewEasel/2915127 | http://www.easel.ly/viewEasel/2915127 | ||
| − | *Ответить на вопросы на странице обсуждения: | + | *Ответить на вопросы на странице [[Обсуждение:Второй этап 25 лет отечественному Интернету/Сетевой проект День российской информатики|обсуждения]]: |
*#Каковы на Ваш взгляд перспективы развития Рунета? | *#Каковы на Ваш взгляд перспективы развития Рунета? | ||
*#Идёт ли развитие Рунета по тому же пути, что и западное? Совпадают ли их этапы развития? | *#Идёт ли развитие Рунета по тому же пути, что и западное? Совпадают ли их этапы развития? | ||
| Строка 134: | Строка 135: | ||
---- | ---- | ||
<font size="2" color="#006400"><center><big>'''"Российские Интернет-сервисы"(3 этап)''' | <font size="2" color="#006400"><center><big>'''"Российские Интернет-сервисы"(3 этап)''' | ||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | </big></center> | ||
| + | |||
| + | '''''Что мы должны сделать на втором этапе:''''' | ||
| + | |||
| + | 1. Создать каталог аннотированных ссылок на российские интернет-ресурсы по следующим категориям (2-3 ссылки в категории): | ||
| + | *Поисковики | ||
| + | *Почтовые сервисы | ||
| + | *Файлообменники | ||
| + | *Фотохостинги | ||
| + | *Видеохостинги | ||
| + | *Хранение закладок | ||
| + | *Социальные сети | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Каталоги от команды «Пиксели»''' [https://docs.google.com/presentation/d/1KSy9PIMrZxZoohVSqPlNGPA_5ydH1eapOQNTLAQDz1s/edit?usp=sharing] и [https://docs.google.com/document/d/1NB-EQmyM19kS7YtlNrZwiMrFPVAvQTQ80oHUQw-zlAE/edit?usp=sharing] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 2. Ответить на вопросы на [[Обсуждение:Российские Интернет-сервисы/Сетевой проект День российской информатики|странице обсуждения]]: | ||
| + | *Какие отечественные ресурсы Вы бы предпочли иностранным? Почему? | ||
| + | *Чего на ваш взгляд не хватает отечественным ресурсам для того, чтобы занять лидирующие позиции, и что нужно сделать для решения этих проблем? | ||
---- | ---- | ||
| − | <font size="2" color="#006400"><center><big>'''"Программирование-вторая грамотность"(4 этап)''' | + | <font size="2" color="#006400"><center><big>'''"Программирование-вторая грамотность"(4 этап)''' |
| + | ---- | ||
| + | </big></center> | ||
| + | |||
| + | '''''Что следует сделать на третьем этапе:''''' | ||
| + | |||
| + | *Отобразить на ментальной карте разные грани личности Андрея Петровича Ершова (4-7 граней). [https://cacoo.com/diagrams/75DnGl9KmU8EhhBs Ментальная карта] | ||
| + | |||
| + | *Написать программу на языке Кумир, изображающую какую-либо сложную геометрическую фигуру с помощью исполнителя Черепашки. Использовать готовые программы запрещается. Программный код должен содержать подробные комментарии. Обязательно наличие ветвлений и циклов. На странице команды представить текст программы с комментариями и получившийся рисунок. | ||
| + | *Ответьте на вопрос на [[Обсуждение:Четвертый этап Программирование - вторая грамотность/Сетевой проект День российской информатики|странице обсуждения]] “Почему программирование-вторая грамотность?” | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:Фигура_команды_Пиксели_.jpg|200px|right]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Фигура команды Пикселей 1.jpg|500pxx|links]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Фигура от команды «Пиксели»''' [https://drive.google.com/file/d/0B2yaf56bIyi9U3kzY2szOE5kUFk/view?usp=sharing] | ||
| + | |||
---- | ---- | ||
| − | <font size="2" color="#006400"><center><big>'''"IT-специалист России | + | <font size="2" color="#006400"><center><big>'''"IT-специалист России - кто он?" (5 этап)''' |
| − | + | ---- | |
| − | [[ | + | |
| − | [[ | + | </big></center> |
| + | '''''Что нужно сделать на пятом этапе:''''' | ||
| + | |||
| + | '''1.''' Проанализировать [http://atlas100.ru/catalog/it-sektor/ атлас профессий] и построить семантическую сеть (граф, диаграмму) из нескольких IT-профессий (4-5 профессий) и необходимых качеств, знаний, навыков и умений для них. Проанализировать какие качества нужны в большинстве профессий. | ||
| + | |||
| + | [https://cacoo.com/diagrams/DvhSzkU2ua0OYIeQ Наша диаграмма] | ||
| + | |||
| + | '''2.''' Написать синквейн, отвечающий на вопрос “IT-специалист России - кто он?“ | ||
| + | |||
| + | *'''Наш синквейн''' | ||
| + | |||
| + | ''1. IT-Специалист России'' | ||
| + | |||
| + | ''2. Создающий, востребованный'' | ||
| + | |||
| + | ''3.Программирует, мыслит, рассуждает'' | ||
| + | |||
| + | ''4. Без программирования в настоящем нет будущего.'' | ||
| + | |||
| + | ''5.Профессионал'' | ||
| + | |||
| + | '''3.''' Ответить на вопросы на [[Обсуждение:Пятый этап IT-специалист России - кто он?/Сетевой проект День российской информатики|странице обсуждения]]: | ||
| + | *В какой компании зарубежной или отечественной Вы бы хотели работать и почему? | ||
| + | *Какую профессию Вы бы выбрали и почему? | ||
Текущая версия на 22:23, 11 декабря 2015
|
|
|
|
Состав команды Пиксели
Руководитель команды:
Участники команды:
|
|
Наша школа
Сайт МБОУ Каменищенской ООШ имени А.Д.Герасименко [1] Ссылка на сайт школы в Летописи.ру [2]
|
|
Девиз команды
Не бойся,что не знаешь - бойся,что не учишься!
|
|
Наша метка на карте
<googlemap version="0.9" lat="55.596292" lon="45.009956" zoom="15"> 55.592994,45.009699 Команда Пиксели [3] Каменищенской школы Бутурлинского района Нижегородской области </googlemap> Каменищи, село ( Бутурлинский район Нижегородская область)
|
[править]
|
|
