Проект Хочу всё знать

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎О проекте педагогам и родителям:)
 
(не показаны 164 промежуточные версии 7 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
{{Шаблон:Проект завершён}}
 +
  
−
== Страница в разработке ==
 
  
 
{|style="width: 100%; align:center; background-color:#FFE4E1; border: 12px solid #FF6347;"   
 
{|style="width: 100%; align:center; background-color:#FFE4E1; border: 12px solid #FF6347;"   
Строка 56: Строка 57:
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#800000>Мы с живописью по морям помчимся,  
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#800000>Мы с живописью по морям помчимся,  
  
−
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#800000>Поднимем с физикой воздушный шар,
+
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#800000>Поднимем с воздушный шар,
  
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#800000>О всем живом нам биология расскажет,
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#800000>О всем живом нам биология расскажет,
Строка 81: Строка 82:
 
==<font color=#B22222>Сроки проведения:</font>==
 
==<font color=#B22222>Сроки проведения:</font>==
  
−
<font color="800000">'''С 15 января по 15 мая 2015 года'''.
+
<font color="800000">'''С 25 января по 20 мая 2015 года'''.
  
−
<font color="800000">''Регистрация команд в проекте с 15 по 31 января.''  
+
<font color="800000">''Регистрация команд в проекте с 25 января по 8 февраля.'' [https://docs.google.com/forms/d/1kO_lOQALNHJ3flYEHtfB3qh7urlvf4w4QPLRqZqfBfw/viewform '''ЗДЕСЬ''']
 +
 
 +
<font color="800000">'''Регистрация окончена'''.
 +
 
 +
[[Проект Хочу всё знать/Список команд|'''СПИСОК УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА''']]
  
 
<font color="800000">Итоги проекта будут подведены 20 мая 2015 года.
 
<font color="800000">Итоги проекта будут подведены 20 мая 2015 года.
Строка 112: Строка 117:
 
В проекте могут участвовать команды от образовательных учреждений, команды от центров дополнительного образования, состоящие из одного педагога и пяти - шести школьников 6 - 8 классов.
 
В проекте могут участвовать команды от образовательных учреждений, команды от центров дополнительного образования, состоящие из одного педагога и пяти - шести школьников 6 - 8 классов.
  
−
Стартовая презентация для учащихся.
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1Vp7LuuDFCOBZUd6YFfDfxASBaa5nh0QbhlSMlRSBPHE/edit?usp=sharing Стартовая презентация для учащихся.]
  
  
Строка 124: Строка 129:
 
<font color="800000">Ещё первобытные люди начали накапливать знания о том, что их окружает. По мере развития человечества этих знаний становилось всё больше. Люди стремились как можно глубже познать окружающий мир. Постепенно возникли и стали развиваться различные науки. Одни из них исследуют природу, другие — жизнь людей, их духовный мир, историю и  культуру. Конечно же, главной наукой о Земле является география. Ещё  великий  Н.В.  Гоголь  говорил,  как  «велика и поразительна область географии. Где найдутся предметы, сильнее говорящие юному воображению! Какая другая наука может быть прекраснее для детей, может быстрее возвысить поэзию младенческой души их!»   
 
<font color="800000">Ещё первобытные люди начали накапливать знания о том, что их окружает. По мере развития человечества этих знаний становилось всё больше. Люди стремились как можно глубже познать окружающий мир. Постепенно возникли и стали развиваться различные науки. Одни из них исследуют природу, другие — жизнь людей, их духовный мир, историю и  культуру. Конечно же, главной наукой о Земле является география. Ещё  великий  Н.В.  Гоголь  говорил,  как  «велика и поразительна область географии. Где найдутся предметы, сильнее говорящие юному воображению! Какая другая наука может быть прекраснее для детей, может быстрее возвысить поэзию младенческой души их!»   
  
−
<font color="800000">География связана с целым рядом других учебных дисциплин. Вооружая школьников широкими познаниями мира и человека, география вступает во взаимодействие с математикой, химией, биологией, физикой, литературой, историей, изобразительным искусством, музыкой... Установление органических взаимосвязей географии с этими учебными предметами не только обогащает и углубляет географические знания школьников, но и благотворно сказывается на усвоении смежных дисциплин. Но, конечно,  невозможно в полной мере постичь знания уз одной науки, не прибегая к знаниям из других наук. Поэтому задача данного проекта - показать, что разные дисциплины представляют собой "как бы части света" одного земного шара, который перед нами в виде глобуса. Планета одна, а наук на ней много.  
+
<font color="800000">География связана с целым рядом других учебных дисциплин. Вооружая школьников широкими познаниями мира и человека, география вступает во взаимодействие с математикой, химией, биологией, физикой, литературой, историей, изобразительным искусством, музыкой... Установление органических взаимосвязей географии с этими учебными предметами не только обогащает и углубляет географические знания школьников, но и благотворно сказывается на усвоении смежных дисциплин. Но, конечно,  невозможно в полной мере постичь знания из одной науки, не прибегая к знаниям других наук. Поэтому задача данного проекта - показать, что разные дисциплины представляют собой "как бы части света" одного земного шара, который перед нами в виде глобуса. Планета одна, а наук на ней много.  
  
 
<font color="800000">'''В данном проекте рассматриваются основные вопросы географии – атмосферные явления, полезные ископаемые, органический мир материков, путешествия и географические открытия, эстетическое влияние гидросферы,  деятельность населения и географический образ территории.  В силу того,  что данный сетевой  проект проводится в  2015 году – в год Литературы, все задания проекта связаны с этой предметной областью.'''  
 
<font color="800000">'''В данном проекте рассматриваются основные вопросы географии – атмосферные явления, полезные ископаемые, органический мир материков, путешествия и географические открытия, эстетическое влияние гидросферы,  деятельность населения и географический образ территории.  В силу того,  что данный сетевой  проект проводится в  2015 году – в год Литературы, все задания проекта связаны с этой предметной областью.'''  
Строка 135: Строка 140:
 
*приобрести реальный опыт взаимодействия в команде и в сети Интернет.
 
*приобрести реальный опыт взаимодействия в команде и в сети Интернет.
  
−
Визитная карточка проекта                                      
+
[https://drive.google.com/file/d/0B7efUJ7SnySTS2pSNmhITmRiZFU/view?usp=sharing '''Визитная карточка проекта''']                       
  
−
Публикация для родителей
+
'''Публикация для родителей:'''
  
−
Автор и координатр проекта:
+
[[Файл:Буклет проекта хочу все знать 1 сторона.jpg|400px]]    [[Файл:Буклет проеекта Хочу все знать 2 сторона.jpg|400px]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<font color=#B22222>'''Автор и координатор проекта:'''
  
 
'''[[Участник:Шишова Ольга|Шишова Ольга Анатольевна]]''' - учитель географии МБОУ СОШ №8 Белокалитвинского района Ростовской области.
 
'''[[Участник:Шишова Ольга|Шишова Ольга Анатольевна]]''' - учитель географии МБОУ СОШ №8 Белокалитвинского района Ростовской области.
  
−
Эксперты:
 
  
−
[[Участник: Анна Эртель|Эртель Анна Борисовна]]- Директор Центра методической и технической поддержки внедрения ИТ, доцент кафедры общественных дисциплин [http://roipkpro.ru/|РО ИПК и ПРО], тьютор программы [http://www.iteach.ru/abo/|Intel® «Обучение для будущего]»
+
<font color=#B22222>'''Эксперты:'''
 +
 
 +
'''[[Участник: Анна Эртель|Эртель Анна Борисовна]]''' - Директор Центра методической и технической поддержки внедрения ИТ, доцент кафедры общественных дисциплин [http://roipkpro.ru/|РО ИПК и ПРО], тьютор программы [http://www.iteach.ru/abo/|Intel® «Обучение для будущего]»
  
−
[[Участник: Юлия Бахмет|Бахмет Юлия Петровна]]-методист отдела ИТ [http://roipkpro.ru/|РО ИПК и ПРО], ведущий тьютор программы [http://www.iteach.ru/abo/|Intel® «Обучение для будущего]»
+
'''[[Участник: Юлия Бахмет|Бахмет Юлия Петровна]]''' - методист отдела ИТ [http://roipkpro.ru/|РО ИПК и ПРО], ведущий тьютор программы [http://www.iteach.ru/abo/|Intel® «Обучение для будущего]»
  
  
Строка 165: Строка 175:
 
* Содействовать развитию креативных качеств, повышению познавательной активности в научном и культурном пространстве.
 
* Содействовать развитию креативных качеств, повышению познавательной активности в научном и культурном пространстве.
 
* Дать возможность научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей.
 
* Дать возможность научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей.
−
* Обеспечить деятельностное изучение интеграции школьных предметов с помощью Интернет-сервисов.
+
* Обеспечить деятельностное изучение различных школьных предметов с помощью Интернет-сервисов.
 
|}
 
|}
  
Строка 200: Строка 210:
 
|}
 
|}
  
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
 +
==<font color=#B22222>'''Информационная поддержка проекта:'''==
 +
 +
* <font color="800000">Текущие новости проекта размещены на странице [[Проект Хочу всё знать/Новости|"Внимание! Новости!"]]
 +
* <font color="800000">Автор и эксперты проекта готовы оказать необходимую помощь всем участникам. Если у вас возникли вопросы, задавайте их в разделе [http://proekct2015.blogspot.ru/p/blog-page_17.html "Хочу спросить"] нашего блога или разместите свой вопрос на странице [[Обсуждение:Проект Хочу всё знать|"Справочное бюро".]]
 +
* <font color="800000">Предлагаем ближе познакомиться с другими участниками на странице блога [http://proekct2015.blogspot.ru/ "Рады знакомству!"]
 +
* <font color="800000">Обсудить проблемные вопросы, высказать свою точку зрения можно на странице блога [http://proekct2015.blogspot.ru/p/blog-page_99.html "Все о проблемных вопросах"].
 +
* <font color="800000">Для общения руководителей создана [http://proekct2015.blogspot.ru/p/blog-page_75.html "Страничка руководителей"].
  
 
|}
 
|}
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#B22222><center>
  
 +
== '''''Ход реализации проекта:''''' ==
 +
</center></font></big>
  
 +
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#B22222><center>'''''Подготовительный этап:<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=FF6347> "Рады знакомству!"'''''</center></font></big>
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#B22222><center>'''(25 января - 8 февраля)'''</center></font></big>
 +
 +
[[Проект Хочу всё знать/Подготовительный этап|'''переход на страницу этапа''']]
 +
 +
|}
 +
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#B22222><center>'''''Основной этап:<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=FF6347> "Клубок наук"'''''</center></font></big>
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#B22222><center>'''(9 февраля - 8 мая)'''</center></font></big>
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: ; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|  style="width: 25%; background-color:  #FFFACD; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#FF6347><center>'''''По следам Великих открытий'''''</center></font></big>
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#B22222><center>'''9-16 февраля.</center></font></big>
 +
 +
[[Проект Хочу всё знать/По следам Великих открытий|'''Переход на страницу''']]
 +
 +
| style="width: 25%; background-color:  #FFFACD; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#FF6347><center>'''''В мастерской художника.'''''</center></font></big>
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#B22222><center>'''17-28 февраля.'''''</center></font></big>
 +
 +
[[Проект Хочу всё знать/В мастерской художника|'''Переход на страницу''']]         
 +
 +
| style="width: 25%; background-color:  #FFFACD; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#FF6347><center>'''''Украшение городов.'''''</center></font></big>     
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#B22222><center>'''1-14 марта.'''''</center></font></big>
 +
 +
[[Проект Хочу всё знать/Украшение городов|'''Переход на страницу''']] 
 +
 +
| style="width: 25%; background-color:  #FFFACD; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#FF6347><center>'''''Литературная гостиная.'''''</center></font></big>                 
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#B22222><center>'''15-24 марта.'''''</center></font></big>
 +
 +
[[Проект Хочу всё знать/Литературная гостиная|'''Переход на страницу''']]
 +
 
 +
|}
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: ; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|  style="width: 25%; background-color:  #FFFACD; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#FF6347><center>'''''В гостях у хозяйки Медной горы.'''''</center></font></big>
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#B22222><center>'''25 марта - 2 апреля.'''''</center></font></big> 
 +
 +
[[Проект Хочу всё знать/В гостях у хозяйки Медной горы|'''Переход на страницу''']].       
 +
 +
| style="width: 25%; background-color:  #FFFACD; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#FF6347><center>'''''Путешествие на воздушном шаре.'''''</center></font></big>
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#B22222><center>'''3 - 13 апреля.'''''</center></font></big>
 +
 +
[[Проект Хочу всё знать/Путешествие на воздушном шаре|'''Переход на страницу.''']]         
 +
 +
| style="width: 25%; background-color:  #FFFACD; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#FF6347><center>'''''Живая планета.'''''</center></font></big>
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#B22222><center>'''14-27 апреля.'''''</center></font></big>
 +
 +
 +
[[Проект Хочу всё знать/Живая планета|'''Переход на страницу.''']]     
 +
 +
| style="width: 25%; background-color:  #FFFACD; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#FF6347><center>'''''Неповторимый образ.'''''</center></font></big>
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#B22222><center>'''28 апреля - 10 мая.'''''</center></font></big>
 +
 +
 +
[[Проект Хочу всё знать/Неповторимый образ|'''Переход на страницу.''']]
 +
|}
 +
 +
|}
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#B22222><center>'''''Заключительный этап:<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=FF6347> "Финишная прямая"'''''</center></font></big>
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#B22222><center>'''(11 - 17 мая)'''</center></font></big>
 +
 +
[[Проект Хочу всё знать/Заключительный этап|'''переход на страницу этапа''']]
 +
|}
 +
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #f08080; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=FF6347><center>'''''Итоги проекта:'''''</center></font></big>
 +
 +
<center><p style="text-align:center;font-size:130%;color:#B22222;">Сроки подведения итогов с 17 по 20 мая 2015 года. Объявление результатов 20 мая 2015 года.</center>
 +
|}
 +
 +
''<center><p style="text-align:center;font-size:130%;color:#B22222;">Уважаемые ребята и взрослые!'''
 +
 +
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#B22222;">Наступил торжественный момент ! Организаторы и эксперты поздравляют всех участников с завершением всех этапов нашего замечательного проекта! Благодарим всех за огромный вклад, творческие работы, неиссякаемые идеи, сотрудничество. По результатам оценивания проектных работ всех этапов были подведены итоги.  Все команды получают сертификаты за участие в проекте. Дипломами  награждаются команды-победители.  </center>
 +
''
 +
'''<center><p style="text-align:center;font-size:130%;color:#B22222;">Дорогие ребята и взрослые, желаем вам успехов, дерзновенных мечтаний и великих свершений! До новых встреч!</center>'''
 +
 +
<center><p style="text-align:center;font-size:150%;color:#B22222;">'''''I место (диплом)'''''</center>
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#B22222><center>
 +
 +
'''"220 Вольт"''' Казанской средней общеобразовательной школы села Казанка Шарлыкского района (Оренбургская область)
 +
 +
'''"Пилигримы"''' школы №8 посёлка Шолоховского Белокалитвинского района (Ростовская область)
 +
 +
'''"Созвездие"''' школы № 79 города Тольятти (Самарская область)
 +
 +
'''"Алмаз "''' Маньково-Березовской школы Милютинского района (Ростовская область) 
 +
 +
'''"МиК"''' (Мы из Курлово) школы №1 города Курлово Гусь-Хрустального района (Владимирская область)</center>'''
 +
 +
 +
<center><p style="text-align:center;font-size:200%;color:#B22222;">'''II место(диплом)'''</center>
 +
'''<center>
 +
'''"Пушкинские наследники"''' средней школы № 10 имени А.С.Пушкина" города Петрозаводска (Республика Карелия)
 +
 +
'''"Слободские маркеры"''' Слободской школы Миорского района Витебской области (Республика Беларусь)
 +
 +
'''"Меридиан"''' Красивский филиал МБОУ Кочетовской СОШ (Тамбовская область)
 +
 +
'''"Эрудиты"''' школы №118 города Нижнего Новгорода (Нижегородская область)
 +
 +
'''"Магистраль"''' поселок Магистральный (Омская область)
 +
 +
'''"Новое поколение"''' школы №9 города Петрозаводска (Республика Карелия)
 +
 +
'''"Капельки"''' села Агафоновка  Питерского района (Саратовская область)
 +
</center>'''
 +
<center><p style="text-align:center;font-size:150%;color:#B22222;">'''III место(диплом)'''</center>
 +
 +
'''<center>
 +
'''"Пятнашки"''' школы № 15 Рефтинский (Свердловская область)
 +
 +
'''"Азимут"''' Александровской школы села Александровка (Саратовская область)
 +
 +
'''"Незнайки"''' школы №83 города Ростова-на-Дону (Ростовская область)
 +
 +
'''"Пилигрим"''' школы №105 города Нижнего Новгорода (Нижегородская область)
 +
</center>''''''
 +
 +
 +
<center><p style="text-align:center;font-size:130%;color:#B22222;">Более подробно ознакомиться с результатами итогового оценивания работ всех этапов участники могут ознакомиться в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dDLw0Mp8DYDxjcqRAxTkPoDqXuRGOlCFoDwuZz4xqVw/edit#gid=1386128869 сводной таблице результатов проекта "Хочу все знать"], сертификаты,  дипломы  будут готовы 29 мая. </center>
 +
 +
<center><p style="text-align:center;font-size:200%;color:#B22222;">'''[https://drive.google.com/folderview?id=0B_P3CsB2RdhvfjJ6Z0dFZV9nTG1jUHI5a09haTN3YktTZ1JEcWNDN0I4SG4yOG1HeHVWS3c&usp=sharing СЕРТИФИКАТЫ УЧАСТНИКОВ]'''</center>
 +
'''<center>
 +
 +
<center><p style="text-align:center;font-size:200%;color:#B22222;">'''[https://drive.google.com/folderview?id=0B_P3CsB2RdhvfjJLNlRxZFlMTnNiOG1VWmw4UWlNOTd5RzlFZWdDR2dFMXBLSGFKU1Q0SDg&usp=sharing ДИПЛОМЫ ПОБЕДИТЕЛЕЙ]'''</center>
 +
'''<center>
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: ; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
|  style="width: 50%; background-color:  #FFFACD; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 +
==<font color= #B22222>Информационные источники:</font>==
 +
* [http://www.vsetabl.ru/075.htm Таблица. Хронология географических открытий.]
 +
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E5%EB%E8%EA%E8%E5_%E3%E5%EE%E3%F0%E0%F4%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E5_%EE%F2%EA%F0%FB%F2%E8%FF Великие географические открытия]
 +
* [http://murzim.ru/jenciklopedii/100_velikih_puteshestvennikov/ Сто Великих путешественников]
 +
* [http://irin-kugu.narod.ru/puteschestvie.html Великие географы - путешественники и исследователи]
 +
* [http://dic.academic.ru/dic.nsf/rus_orthography/98599/%D1%85%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%BA Художники - маринисты.]
 +
* [http://lixabedanachalo.ru/category/more-v-kraskah/ Море в красках.]
 +
* [http://art-assorty.ru/42-ayvazovskiy.html Картины Айвазовского.]
 +
* [http://www.artap.ru/painting2.htm Картины художников - маринистов.]
 +
* [http://biofile.ru/geo/2115.html Крупнейшие моря Земли]
 +
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%C3%E8%E4%F0%EE%F1%F4%E5%F0%E0 Гидросфера]
 +
* [http://5fan.ru/wievjob.php?id=6440 Литературные герои в городской скульптуре]
 +
* [http://world.lib.ru/t/tatxjana_j/skulptor-1.shtml Памятники литературным героям]
 +
* [http://cgdbvrn.ru/?page_id=2618 Памятники литературным героям. Выпуск 1.]
 +
* [http://www.cultandart.ru/prose/73511-znamenitye_skulptury_literaturnyh_geroev_ Знаменитые скульптуры литературных героев]
 +
* [http://ryabina56.jimdo.com/%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%B4%D0%BA%D0%B0/%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%BC-%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%8F%D0%BC/ Памятники сказочным героям]
 +
* [http://shools-geograf.at.ua/publ/dopolnitelnyj_material_k_urokam_geografii/geograficheskie_stikhi_1/7-1-0-384 Географические стихи]
 +
* [http://umm4.com/geography/geografiya-v-stixax.htm География в стихах]
 +
* [http://www.ostrovskazok.ru/ves-laya-geografiya/materiki Стихи о материках]
 +
* [http://14geografi.ucoz.ru/index/geograf_obekty/0-59 Стихи о географических объектах]
 +
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/Драгоценные_камни Драгоценные камни.]
 +
* [http://www.chem100.ru/jewel.php?n=5 Химический состав драгоценных камней.]
 +
* [http://jewellernet.ru/articles/kamni_dragotsennye_i_podelochnye84161/ Камни драгоценные и поделочные]
 +
* [http://www.mining-enc.ru/d/dragocennye-i-podelochnye-kamni Горная энциклопедия]
 +
* [http://www.aeronavt.ru/stat/ferst.htm История воздухоплавания]
 +
* [http://www.oreivystescentras.lt/vozdusnye_sary/istorija_vozdusnyh_sarov/ История воздушных шаров]
 +
* [http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/transport_i_svyaz/VOZDUHOPLAVATELNI_APPARAT.html Воздухоплавательные аппараты]
 +
* [http://meteocenter.net/meteolib/ww.htm Атмосферные явления]
 +
* [http://meteopost.com/info/Cyclones/ Циклоны и антициклоны]
 +
* [http://geographyofrussia.com/atmosfernye-fronty/ Атмосферные фронты]
 +
* [http://biofile.ru/bio/6375.html Растения космополиты, эндемики, реликты.]
 +
* [http://fromaustralia.ru/priroda-avstralii/australia-animals/110-endemiki-avstralii.html Эндемики Австралии.]
 +
* [http://www.polnaja-jenciklopedija.ru/zhizn-okeana/organicheskiy-mir-tihogo-okeana.html Органический мир Тихого океана.]
 +
* [http://fb.ru/article/163695/organicheskiy-mir-indiyskogo-okeana-issledovanie-indiyskogo-okeana Органический мир Индийского океана.]
 +
* [http://www.inokean.ru/okeans/atlanticheskiy/fauna-atlantik Животный мир Атлантического океана.]
 +
* [http://biofile.ru/bio/3670.html Разнообразие растительного мира.]
 +
* [https://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%F0%E0%F1%ED%E0%FF_%EA%ED%E8%E3%E0_%D0%EE%F1%F1%E8%E8 Красная книга России.]
 +
* [http://www.myplanet-ua.com/redkie-zhivotnyie-planetyi/ Редкие животные планеты.]
 +
* [http://malpme.ru/samye-yadovitye-sushhestva-na-planete/ Самые ядовитые животные.]
 +
* [http://lifeglobe.net/entry/4677 Самые красивые цветы.]
 +
* [http://biofile.ru/geo/23511.html Органический мир Антарктиды]
 +
* [http://geo.1september.ru/article.php?ID=200601204 Географический образ территории]
 +
 +
| style="width: 50%; background-color:  #FFFACD; border: 3px solid #800000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 +
==<font color= #B22222>Продукты проектной деятельности:</font>==
 +
 +
* [[Проект Хочу всё знать/Список команд|'''Командные страницы.''']]
 +
* [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=zm3_Y3l43Ljg.kCJoJmtbvpYU '''Коллективная карта.''']
 +
* [[Проект Хочу всё знать/В мастерской художника#Публикации команд:| '''Публикации''']]
 +
* [[Проект Хочу всё знать/По следам Великих открытий#Итоги путешествия - лента времени.|'''Ленты времени.''']]
 +
* [[Проект Хочу всё знать/Украшение городов#Google-карты команд:|'''Google-карты''']]
 +
* [[Проект Хочу всё знать/Литературная гостиная#Буклеты команд:|'''Буклеты''']]
 +
* [https://docs.google.com/presentation/d/1ppMeZn0xLqZWLqurQiWVhmAnyJrkyt4_HK519mTSlGg/edit?usp=sharing ''' Коллективная презентация "Сокровищница планеты"'''].
 +
* [[Проект Хочу всё знать/Путешествие на воздушном шаре#Творческие работы|'''Творческие работы''']]
 +
* [[Проект Хочу всё знать/Живая планета#Wiki - статьи команд:|'''Wiki-статья''']]
 +
* [[Проект Хочу всё знать/Неповторимый образ#On-line газеты команд:|'''On-line газеты''']]
 +
 +
==<font color= #B22222>Инструкции:</font>==
 +
 +
* [https://docs.google.com/presentation/d/1kZOmCabNuSRVACSbEUzSOGw3p_OE_7F_KqzeOWdum6w/present#slide=id.i0/ Помощник работы с Googl-картами]
 +
 +
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/tt/ Инструкция по созданию ленты времени]
 +
 +
* [http://www.docme.ru/start Инструкция по работе с Docme ]
 +
 +
* [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/wikiwall Инструкция по работе c on-line газетой Wikiwall]
 +
 +
* [http://urikbes.ru/windows/prezentaciya-online-google/ Презентация on-line  с помощью Google]
 +
 +
* [http://goo.gl/m4Q3x Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0", разработанный к 10-летнему юбилею программы Intel "Обучение для будущего" в России]
 +
 +
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%E8%ED%EA%E2%E5%E9%ED Синквейн - Википедия]
 +
 +
* [http://razuznai.ru/sinkvejn.html Как составить синквейн. Примеры]
 +
 +
==<font color= #B22222>Правила работы в Летописи:</font>==
 +
 +
* '''[[Правила игры в Летописи.ру|Какие правила есть в Летописи.ру?]]'''
 +
* '''[[Регистрация в Летописи.ru|Как зарегистрироваться?]]'''
 +
* '''[[Корректный вход в систему|Что такое "Корректный вход в систему"?]]'''
 +
* '''[[Ошибки летописи|Как избежать ошибок?]]'''
 +
* '''[[Создание статьи|Как создать новую статью?]]'''
 +
* '''[[Имя статьи|Как правильно назвать новую статью?]]'''
 +
* '''[[Letopisi.ru:Вики-разметка|Что такое "вики-разметка"?]]'''
 +
* '''[[Внутренняя ссылка|Как сделать ссылку?]]'''
 +
* '''[[Правила оформления текста]]'''
 +
* '''[[Шаблон:Цвета HTML|таблица «Цвета HTLM»]]'''
 +
* '''[[Летопись:Изображения|Как загрузить и работать с изображениями?]]
 +
* '''[[Звуки летописи|О звуковых файлах]]'''
 +
* '''[[Видео в Летописи|О видеофайлах]]''' и '''[[Презентации в Летописи|презентациях в Летописи.ру]]'''
 +
* '''[[Категории|Зачем и кому нужны категории?]]'''
 +
* '''[[Letopisi.ru:Администраторы|К кому обратиться за помощью]]'''
 +
* '''<big><big>[[Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki|Полный сборник полезных советов]]</big></big>'''
 +
 +
|}
 +
 +
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #800000; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 +
 +
==<font color=#B22222>'''Критерии оценивания:'''==
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #FF6347; -moz-border-radius-top left: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 +
 +
{|class="standard" border="1px" style="width: 100%; align: center; border: 1px solid #FF6347;" 
 +
|+
 +
! |До работы над проектом
 +
! |В ходе проекта
 +
! |По окончанию проекта
 +
|-----
 +
|style="width: 25%; vertical-align: top;"|
 +
* [https://docs.google.com/presentation/d/1Vp7LuuDFCOBZUd6YFfDfxASBaa5nh0QbhlSMlRSBPHE/edit?usp=sharing Стартовая презентация.]
 +
* [https://docs.google.com/forms/d/1d3HhaBJ5e5gBuugAPhmewuAlEomR0rL0vI4LZs9Oe1M/viewform?usp=send_form| Входная анкета участников проекта.]
 +
* [https://docs.google.com/forms/d/1zjtOL6gVq9wYp63OQ9u-5_Ub-J-xFusiPHwk-MGStm0/viewform Таблица "З-И-У-К" - (1 часть).]
 +
|style="width: 50%; vertical-align: top;"|
 +
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Y_M4L2PpzEkk7Bv4MqwnHcP9pY0IUM-4FREszanZGk8/edit?usp=sharing Таблица продвижения участников проекта - "ЛЕСЕНКА УСПЕХА"]
 +
* [[Проект Хочу всё знать/Подготовительный этап# Критерии оценивания подготовительного этапа|Критерии оценивания подготовительного этапа "Рады знакомству!"]]
 +
* [[Проект Хочу всё знать/В мастерской художника#Критерии оценивания раздела "В мастерской художника".|Критерии оценивания публикации]]
 +
* [[Проект Хочу всё знать/Литературная гостиная#Критерии оценивания раздела "Литературная гостиная".|Критерии оценивания  буклета]]
 +
* [[Проект Хочу всё знать/Украшение городов#Критерии оценивания раздела "Украшение городов".|Критерии оценивания Google-карты]]
 +
* [[Проект Хочу всё знать/По следам Великих открытий#Критерии оценивания раздела "По следам Великих открытий".|Критерии оценивания комментариев]]
 +
* [[Проект Хочу всё знать/Неповторимый образ#Критерии оценивания раздела "Неповторимый образ".|Критерии оценивания On-line газеты]]
 +
* [[Проект Хочу всё знать/В гостях у хозяйки Медной горы#Критерии оценивания раздела "В гостях у хозяйки Медной горы".|Критерии оценивания Коллективной презентации]]
 +
* [[Проект Хочу всё знать/По следам Великих открытий#Критерии оценивания раздела "По следам Великих открытий".|Критерии оценивания Ленты времени]]
 +
* [[Проект Хочу всё знать/Живая планета#Критерии оценивания раздела "Живая планета".|Критерии оценивания Wiki-страницы]]
 +
* [[Проект Хочу всё знать/Путешествие на воздушном шаре#Критерии оценивания раздела "Путешествие на воздушном шаре."|Критерии оценивания творческой работы]]
 +
 +
|style="width: 25%; vertical-align: top;"|
 +
* [https://docs.google.com/forms/d/1KGpJwKWlCgKHyrGDuydi4fhvLAQ4LbygTjsJS9N2ht8/viewform Таблица З-И-У-К (2 часть)]
 +
* [https://docs.google.com/forms/d/1NF78f3U44hkfAzF40lCAbNUIfMamm2PVhC-plLzAq_A/viewform Итоговая анкета учащихся]
 +
* [https://docs.google.com/forms/d/1V41RRmcRwIjF23n1t20WgUQ18YDMJUv8trz7KEcsFAk/viewform Итоговая анкета руководителей команд]
 +
* '''Итоги проекта «Хочу всё знать!»'''
 +
|+
 +
|}
 +
|}
 +
|}
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 60%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #800000; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
__NOTOC__===<center><p style="text-align:center;font-size:130%;color:#B22222;">Соблюдение авторских прав: </center> ===
 +
* Авторские права на работы, созданные в рамках сетевого проекта, сохраняются за участниками сетевого проекта. Организаторы сетевого проекта оставляют за собой право некоммерческого использования работ (размещение в средствах массовой информации, печатных сборниках и в Интернет), с обязательной ссылкой на авторов по завершении сетевого проекта.
 +
* В работах участников могут быть использованы материалы не только созданные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников. При использовании заимствованных материалов участники проекта должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе.
 +
* Организаторы сетевого проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с участия в сетевого проекте снимаются.
 +
 +
|}
 
[[Категория: Проекты]]
 
[[Категория: Проекты]]

Текущая версия на 23:35, 3 декабря 2015

Знак i.gif
Проект завершён!
Спасибо всем!



Учебный сетевой проект
Эмблема проекта Хочу все знать.jpg
Девиз проекта:


География поможет нам познать земной процесс.
Наука эта вызывает колоссальный интерес.
Но одна она не сможет объяснить загадок круг,
Прямо скажем, помогает дружба с множеством наук.
Науки всякие нужны, науки разные важны!


Дорогие ребята и взрослые! Если вы творческие и любознательные, то этот проект для вас!

Я спешу вам сообщить важное известие,

Что участвовать в проекте очень интересно!

Любознательным ребятам, творческим, активным

Вопросы и задания покажутся посильными.

Какие науки нам очень нужны?

Какие для нашей планеты важны?

Попробуем тайны Земли разгадать,

О природных явлениях больше узнать!

География главным помощником будет,

И о науках других не забудем!

Мы с живописью по морям помчимся,

Поднимем с воздушный шар,

О всем живом нам биология расскажет,

А химия откроет недр дар.

Скульптуры, как жемчужины, изучим -

Историю открытий и побед.

И, чтобы интереснее нам было,

Найдем в заданиях литературы след.

Командой дружной будем бороздить моря науки,

Искусством души будем окрылять,

Вперед, к вершинам знаний, весело, без скуки

Зовет идти проект «Хочу всё знать!»

[править] Сроки проведения:

С 25 января по 20 мая 2015 года.

Регистрация команд в проекте с 25 января по 8 февраля. ЗДЕСЬ

Регистрация окончена.

СПИСОК УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА

Итоги проекта будут подведены 20 мая 2015 года.

[править] Учебные предметы:

  • География
  • Литература
  • История
  • Химия
  • Физика
  • Биология
  • ИЗО
  • МХК
  • Информатика и ИКТ


[править] Категория участников:

В проекте могут участвовать команды от образовательных учреждений, команды от центров дополнительного образования, состоящие из одного педагога и пяти - шести школьников 6 - 8 классов.

Стартовая презентация для учащихся.


[править] О проекте педагогам и родителям:

Ещё первобытные люди начали накапливать знания о том, что их окружает. По мере развития человечества этих знаний становилось всё больше. Люди стремились как можно глубже познать окружающий мир. Постепенно возникли и стали развиваться различные науки. Одни из них исследуют природу, другие — жизнь людей, их духовный мир, историю и культуру. Конечно же, главной наукой о Земле является география. Ещё великий Н.В. Гоголь говорил, как «велика и поразительна область географии. Где найдутся предметы, сильнее говорящие юному воображению! Какая другая наука может быть прекраснее для детей, может быстрее возвысить поэзию младенческой души их!»

География связана с целым рядом других учебных дисциплин. Вооружая школьников широкими познаниями мира и человека, география вступает во взаимодействие с математикой, химией, биологией, физикой, литературой, историей, изобразительным искусством, музыкой... Установление органических взаимосвязей географии с этими учебными предметами не только обогащает и углубляет географические знания школьников, но и благотворно сказывается на усвоении смежных дисциплин. Но, конечно, невозможно в полной мере постичь знания из одной науки, не прибегая к знаниям других наук. Поэтому задача данного проекта - показать, что разные дисциплины представляют собой "как бы части света" одного земного шара, который перед нами в виде глобуса. Планета одна, а наук на ней много.

В данном проекте рассматриваются основные вопросы географии – атмосферные явления, полезные ископаемые, органический мир материков, путешествия и географические открытия, эстетическое влияние гидросферы, деятельность населения и географический образ территории. В силу того, что данный сетевой проект проводится в 2015 году – в год Литературы, все задания проекта связаны с этой предметной областью.

Участие в проекте поможет:

  • научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей: размещать презентации, делать фотоальбомы и газеты, писать статьи, составлять маршруты;
  • совершенствовать умения работать с различными источниками информации, обуславливающее способность аргументированного обоснованного выбора;
  • развивать навыки экспериментальных исследований, умения наблюдать, описывать увиденное, анализировать и делать выводы;
  • применять полученные теоретические знания на практике;
  • приобрести реальный опыт взаимодействия в команде и в сети Интернет.

Визитная карточка проекта

Публикация для родителей:

Буклет проекта хочу все знать 1 сторона.jpg Буклет проеекта Хочу все знать 2 сторона.jpg


Автор и координатор проекта:

Шишова Ольга Анатольевна - учитель географии МБОУ СОШ №8 Белокалитвинского района Ростовской области.


Эксперты:

Эртель Анна Борисовна - Директор Центра методической и технической поддержки внедрения ИТ, доцент кафедры общественных дисциплин ИПК и ПРО, тьютор программы «Обучение для будущего»

Бахмет Юлия Петровна - методист отдела ИТ ИПК и ПРО, ведущий тьютор программы «Обучение для будущего»


[править] Цель проекта:

Интернет-проект реализуется с целью формирования у учащихся метапредметных знаний и умений естественно-научного, гуманитарного и эстетического направлений, активизации познавательной деятельности географического пространства учащихся. Способствует развитию креативных качеств и организации деятельности, направленной на становление личности в процессе самореализации, развитию навыков познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности.

[править] Задачи:

  • Способствовать приобретению опыта совместной деятельности в сети, развивать информационно-коммуникационные компетентности.
  • Содействовать развитию креативных качеств, повышению познавательной активности в научном и культурном пространстве.
  • Дать возможность научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей.
  • Обеспечить деятельностное изучение различных школьных предметов с помощью Интернет-сервисов.


Основополагающий вопрос: Как разные науки связаны между собой?


[править] Проблемные вопросы:

  • Может ли существовать география без других наук?
  • Какие школьные предметы необходимы для изучения Земли?
  • Справедливо ли мнение о том, что одна наука не может существовать отдельно от других?
  • Можно ли хорошо владеть одним школьным предметом не зная других?
  • Как "скучные и неинтересные" предметы превратить в "увлекательные и интересные"?
  • С помощью каких учебных предметов можно моделировать географический образ территории?


[править] Учебные вопросы:

  • Назовите имена знаменитых путешественников и первооткрывателей. Какие материки, океаны и части света ими были открыты?
  • В каких городах и странах представлены скульптурные композиции известных литературных произведений?
  • Какие известные картины передают нам художественный образ моря?
  • Какими драгоценными и поделочными камнями богаты страны мира?
  • Какие атмосферные физические процессы можно найти в литературных произведениях?
  • На каких материках можно встретить растения-хищники, эндемики, реликтовые и экзотические растения?
  • Что такое географический образ территории?

[править] Информационная поддержка проекта:

[править] Ход реализации проекта:


Подготовительный этап: "Рады знакомству!"
(25 января - 8 февраля)

переход на страницу этапа

Основной этап: "Клубок наук"
(9 февраля - 8 мая)
По следам Великих открытий
9-16 февраля.

Переход на страницу

В мастерской художника.
17-28 февраля.

Переход на страницу

Украшение городов.
1-14 марта.

Переход на страницу

Литературная гостиная.
15-24 марта.

Переход на страницу

В гостях у хозяйки Медной горы.
25 марта - 2 апреля.

Переход на страницу.

Путешествие на воздушном шаре.
3 - 13 апреля.

Переход на страницу.

Живая планета.
14-27 апреля.


Переход на страницу.

Неповторимый образ.
28 апреля - 10 мая.


Переход на страницу.

Заключительный этап: "Финишная прямая"
(11 - 17 мая)

переход на страницу этапа

Итоги проекта:

Сроки подведения итогов с 17 по 20 мая 2015 года. Объявление результатов 20 мая 2015 года.

Уважаемые ребята и взрослые!'

Наступил торжественный момент ! Организаторы и эксперты поздравляют всех участников с завершением всех этапов нашего замечательного проекта! Благодарим всех за огромный вклад, творческие работы, неиссякаемые идеи, сотрудничество. По результатам оценивания проектных работ всех этапов были подведены итоги. Все команды получают сертификаты за участие в проекте. Дипломами награждаются команды-победители.

Дорогие ребята и взрослые, желаем вам успехов, дерзновенных мечтаний и великих свершений! До новых встреч!

I место (диплом)

"220 Вольт" Казанской средней общеобразовательной школы села Казанка Шарлыкского района (Оренбургская область)

"Пилигримы" школы №8 посёлка Шолоховского Белокалитвинского района (Ростовская область)

"Созвездие" школы № 79 города Тольятти (Самарская область)

"Алмаз " Маньково-Березовской школы Милютинского района (Ростовская область)

"МиК" (Мы из Курлово) школы №1 города Курлово Гусь-Хрустального района (Владимирская область)


II место(диплом)

"Пушкинские наследники" средней школы № 10 имени А.С.Пушкина" города Петрозаводска (Республика Карелия)

"Слободские маркеры" Слободской школы Миорского района Витебской области (Республика Беларусь)

"Меридиан" Красивский филиал МБОУ Кочетовской СОШ (Тамбовская область)

"Эрудиты" школы №118 города Нижнего Новгорода (Нижегородская область)

"Магистраль" поселок Магистральный (Омская область)

"Новое поколение" школы №9 города Петрозаводска (Республика Карелия)

"Капельки" села Агафоновка Питерского района (Саратовская область)

III место(диплом)

"Пятнашки" школы № 15 Рефтинский (Свердловская область)

"Азимут" Александровской школы села Александровка (Саратовская область)

"Незнайки" школы №83 города Ростова-на-Дону (Ростовская область)

"Пилигрим" школы №105 города Нижнего Новгорода (Нижегородская область)

'


Более подробно ознакомиться с результатами итогового оценивания работ всех этапов участники могут ознакомиться в сводной таблице результатов проекта "Хочу все знать", сертификаты, дипломы будут готовы 29 мая.

СЕРТИФИКАТЫ УЧАСТНИКОВ

ДИПЛОМЫ ПОБЕДИТЕЛЕЙ

[править] Информационные источники:

[править] Продукты проектной деятельности:

[править] Инструкции:

[править] Правила работы в Летописи:

[править] Критерии оценивания:

До работы над проектом В ходе проекта По окончанию проекта

Соблюдение авторских прав:

  • Авторские права на работы, созданные в рамках сетевого проекта, сохраняются за участниками сетевого проекта. Организаторы сетевого проекта оставляют за собой право некоммерческого использования работ (размещение в средствах массовой информации, печатных сборниках и в Интернет), с обязательной ссылкой на авторов по завершении сетевого проекта.
  • В работах участников могут быть использованы материалы не только созданные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников. При использовании заимствованных материалов участники проекта должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе.
  • Организаторы сетевого проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с участия в сетевого проекте снимаются.
Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B2%D1%81%D1%91_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%8C&oldid=1279867»
Персональные инструменты
Инструменты