Региональный проект Связанные одной сетью

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Предмет, группа)
(→‎Продукты проектной деятельности учащихся)
 
(не показаны 84 промежуточные версии 14 участников)
Строка 8: Строка 8:
 
|}
 
|}
 
|}  
 
|}  
 +
='''Положение об Интернет-проекте "Связанные одной сетью.."'''=
 +
 +
='''Регистрация участников проекта'''=
 +
 +
='''Аннотация проекта'''=
  
 
='''Координатор Интернет-проекта'''=
 
='''Координатор Интернет-проекта'''=
  
−
[[Участник:Казанина Марина|Казанина Марина Владимировна]], учитель информатики школа №3 г. Павлово
+
[[Участник:Казанина Марина|Казанина Марина Владимировна]], учитель информатики школа №3 г. Павлово  
  
 
=='''Участники проекта''' ==
 
=='''Участники проекта''' ==
−
 
+
{{Календарик}}
−
* 10А класс СОШ №3 г. Павлово Общеобразовательная группа
+
* 10А класс СОШ №3 г. Павлово Общеобразовательная группа  
  
 
{|border=2
 
{|border=2
Строка 28: Строка 33:
 
|[[Участник: Зарубин Кирилл|Зарубин Кирилл]]
 
|[[Участник: Зарубин Кирилл|Зарубин Кирилл]]
 
|[[Участник: Анастасия Маслова|Маслова Настя]]
 
|[[Участник: Анастасия Маслова|Маслова Настя]]
−
|[[Участник: Александр Афанасьев|Афанасьев Саша]]
 
  
 +
|[[Участник: Александр Афанасьев|Афанасьев Саша]]
 
|-
 
|-
 
|[[Участник: Анастасия Малышева|Малышева Настя]]
 
|[[Участник: Анастасия Малышева|Малышева Настя]]
 
|[[Участник: Мозжалова Юлия|Мозжалова Юлия]]
 
|[[Участник: Мозжалова Юлия|Мозжалова Юлия]]
 
|[[Участник: Запорожец Николай|Запорожец Николай]]
 
|[[Участник: Запорожец Николай|Запорожец Николай]]
−
|
 
 
|
 
|
  
 +
|[[Участник: Макс Романов|Макс Романов]]
 
|-
 
|-
 
|[[Участник: Малыгина Валерия|Малыгина Лера]]
 
|[[Участник: Малыгина Валерия|Малыгина Лера]]
Строка 43: Строка 48:
 
|
 
|
 
|
 
|
−
 
 
|-
 
|-
−
|
+
|[[Участник: Арина Тимина|Арина Тимина]]
 
|[[Участник: Сысуева Екатерина|Сысуева Екатерина]]
 
|[[Участник: Сысуева Екатерина|Сысуева Екатерина]]
 
|[[Участник: Трофимов Алексей|Трофимов Алексей]]
 
|[[Участник: Трофимов Алексей|Трофимов Алексей]]
 +
|[[Участник: Буянова Катя|Буянова Катя]]
 
|
 
|
−
|
 
−
 
 
|-
 
|-
 
|[[Участник: Мямлина Даша|Мямлина Даша]]
 
|[[Участник: Мямлина Даша|Мямлина Даша]]
−
|
+
|[[Участник: Лариса Чиковкина|Лариса Чиковкина]]
 
|[[Участник: Кирилова Дарья|Кирилова Дарья]]
 
|[[Участник: Кирилова Дарья|Кирилова Дарья]]
−
|
+
|[[Участник: Котельникова Эля|Котельникова Эля]]
−
|
+
|[[Участник: Макс Горшунов|Макс Горшунов]]
−
 
+
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
Строка 65: Строка 67:
 
*тема: Информационные ресурсы Интернет
 
*тема: Информационные ресурсы Интернет
  
−
='''Сроки проведения Интернет-проекта'''=
+
='''Сроки проведения Интернет-проекта'''=  
 +
 
 
Интернет-проект проводится с 10 апреля 2014г по 15 мая 2014г
 
Интернет-проект проводится с 10 апреля 2014г по 15 мая 2014г
  
Строка 109: Строка 112:
 
'''Оформление результатов проектной деятельности'''  
 
'''Оформление результатов проектной деятельности'''  
  
−
* Оформление результатов исследования в форме буклетов, вики-статьи.  
+
* Оформление результатов исследования в форме буклетов, глогов, вики-статьи.  
  
 
* Размещение результатов работ учащихся в сети.  
 
* Размещение результатов работ учащихся в сети.  
Строка 129: Строка 132:
 
* Заменит ли виртуальное общение личностное?
 
* Заменит ли виртуальное общение личностное?
 
* Влияет ли интернет на здоровье человека?
 
* Влияет ли интернет на здоровье человека?
−
* Зачет человеку правила поведения в интернете?
+
* Зачем человеку правила поведения в интернете?
 
* фильтрация интернет- информации. Нужна ли она?
 
* фильтрация интернет- информации. Нужна ли она?
  
Строка 155: Строка 158:
 
* Познакомиться с теоретическим материалом
 
* Познакомиться с теоретическим материалом
 
**Презентация "Пойди туда-не знаю куда, найди то-не знаю что" [[Media:Kazanina_Poisk_info.swf|для ученика]]
 
**Презентация "Пойди туда-не знаю куда, найди то-не знаю что" [[Media:Kazanina_Poisk_info.swf|для ученика]]
−
 
+
* Создайте буклет с актуальной информацией о проблеме  или гипотезе (среда Publisher)Разместить на своей Wiki-странице буклет (Д/З №1)
−
* Виртуальная экскурсия по музеям Вычислительной Техники.
+
−
**Посетите сайты:
+
−
**Просмотрите и сохраните Web-страницы по теме "Поколения ЭВМ"
+
−
**Скопировать информацию по теме "Поколения ЭВМ" на свой компьютер в именную папку
+
−
 
+
−
* В тетради записать перечень наиболее известных служб, предоставляемых пользователям Интернета с комментарием об их назначением и  примерами.
+
−
 
+
−
* Создайте ''дома'' буклет с информацией об одном из них (среда Publisher)
+
  
 
'''''Практикум 2'''''
 
'''''Практикум 2'''''
−
 
+
* Подготовить в Goggle-документах текст и написать wiki-эссе как ответ на вопрос "Интерне - добро или зло?" с учетом проблемы группы.(каждый член группы)
−
* Познакомиться с теоретическим материалом
+
** Открыть доступ к эссе учителю (как редактору)
−
**Презентация "Письма, телеграммы, точки-тире теперь виртуальны"[[Media:Kazanina_Pochta.swf|для ученика]]
+
** Разместить на своей Wiki-странице ссылки на эссе
−
 
+
−
* Создать почтовый ящик, послать учителю письмо с контрольной информацией о себе.  
+
−
**Воспользуйтесь для работы  дидактическими материалами.
+
−
 
+
−
* В тетради написать глоссарий наиболее важных терминов с пояснениями: браузер, модем, электронная почта. телеконференции, гипертекст, гиперссылка, локальная сеть, глобальная сеть, WWW, FTP, E-mail, сайт, домен, протокол, сетевая карта, канал связи, портал, провайдер,сервер, login, password. значения терминов найти через поисковые машины.
+
−
*Используя этот материал, создать ''дома'' кроссворд из 5-7 слов, отправить его по почте учителю. и разместить на своей Wiki-странице.
+
  
 
'''''Практикум 3'''''
 
'''''Практикум 3'''''
−
* Подготовить в текстовом редакторе текст и написать wiki-эссе на тему:" Какие Интернет-ресурсы мне нужны и зачем?"
+
* Заполнить wiki-страницу своей команды (коллаж команды,  список с ссылками на участников и их работы, использованные ресурсы и др.)
−
** Отправить эссе по почте учителю
+
* создайте глог , содержащий фото видео и текстовые материалы, актуальные вашему исследованию, включая и ваши исследования ( статистику, анкету и др). ссылку вставьте на wiki-страницу и подублируйте на почту учителя.
−
** Разместить на своей Wiki-странице буклет (Д/З №1) и кроссворд (Д/З №2)
+
−
 
+
−
* Выполнить тест "Компьютерные сети-1". Результат показать (прислать учителю)
+
  
 
'''''Практикум 4'''''
 
'''''Практикум 4'''''
−
 
+
* Посмотреть Wiki-страницы других команд
−
* Посмотреть Wiki-страницы трех участников проекта (из разных классов)
+
* Дать отзыв на посещенные Wiki-страницы на собственной странице и посещенной.
−
* Дать отзыв на посещенные Wiki-страницы  
+
 
* Заполнить шаблон оценивания и отправить учителю на E-mail
 
* Заполнить шаблон оценивания и отправить учителю на E-mail
−
* Отправить 3 письма с вложением текстового и графического файлов другим участникам проекта, включая учителя
 
 
* На основной странице проекта дать оценку своей деятельности в проекте и самому проекту в целом.
 
* На основной странице проекта дать оценку своей деятельности в проекте и самому проекту в целом.
  
 
== Продукты проектной деятельности учащихся ==
 
== Продукты проектной деятельности учащихся ==
  
 +
*шаблон wiki-статьи участника проекта "Связанные одной сетью"
 
Соков Кирилл:  [[Учебный проект Интернет — добро или зло/Исследование Сокова Кирилла|wiki-статья]]<br>
 
Соков Кирилл:  [[Учебный проект Интернет — добро или зло/Исследование Сокова Кирилла|wiki-статья]]<br>
−
 
−
 
 
{|border=2
 
{|border=2
 
|bgcolor=#DD5030|Команда Психологи
 
|bgcolor=#DD5030|Команда Психологи
Строка 203: Строка 186:
 
|bgcolor=#DD5030|Команда Вирусологи-2
 
|bgcolor=#DD5030|Команда Вирусологи-2
 
|-
 
|-
−
|wiki-статья
+
|wiki-статья [http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E]
−
|wiki-статья
+
|wiki-статья [http://letopisi.org/index.php/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D1%8E%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E]
−
|wiki-статья
+
|wiki-статья [http://letopisi.org/index.php/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E]
−
|wiki-статья
+
|wiki-статья [http://letopisi.org/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8_1_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E%D1%8B&action=edit&redlink=1]
−
|wiki-статья
+
|wiki-статья [http://letopisi.org/index.php/%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E]
−
 
+
 
|-
 
|-
 +
|буклет [http://letopisi.org/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_1.jpg]; [http://letopisi.org/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_2.jpg]
 +
|буклет [http://letopisi.org/images/b/bb/ФайлЮрирсты_Буклет_Оборот.bmp.PNG] [http://letopisi.org/images/d/de/Юристы_Буклет_Титульный_лист.bmp.PNG]
 +
|буклет [http://letopisi.org/index.php/Файл:Буклет-1_группа_Медики.jpg] [http://letopisi.org/index.php/Файл:Буклет-2_группа_Медики.jpg]
 
|буклет
 
|буклет
 
|буклет
 
|буклет
−
|буклет
+
[http://letopisi.org/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9.jpg]
−
|буклет
+
[http://letopisi.org/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F.jpg]
−
|буклет
+
−
 
+
 
|-
 
|-
 +
|анкета [https://docs.google.com/forms/d/116vokUPiYvxh2_p8CpQktA2VF7H021UdA6jHhywumNQ/viewform]
 
|анкета
 
|анкета
 +
|анкета [https://docs.google.com/forms/d/17HoPUvFij-DKwOysRin09lM86qzdGE8gF0cC6lK8Nt0/viewform]
 
|анкета
 
|анкета
−
|анкета
+
|анкета [https://docs.google.com/forms/d/1zR2oWXyr2UaRjAlkK1K4WlRpvVHM85Bxn0kOhEGnYPU/viewform]
−
|анкета
+
−
|анкета
+
−
 
+
 
|-
 
|-
 +
|статистика [https://docs.google.com/document/d/1A8e4Bwx14PzCgcui45GEZQNGHjHu1t9LCh7znCUBu80/edit?pli=1]
 +
|статистика [https://docs.google.com/document/d/16U8DtOy04eXSH3GyY6SnJ5Fg0b1k5OAVTUHKrg3IMZE/edit]
 +
|статистика [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1q6y9yqVB7PjbAzhS9VrTSZvczOCAmHRlQX2waYxQTdU/edit?usp=sharing]
 
|статистика
 
|статистика
−
|статистика
+
|статистика [https://docs.google.com/document/d/1VY5gdbVE4FC4drOy6fxgJ8LZXE1wQ32bnHaLqPDQIiQ/edit#]
−
|статистика
+
−
|статистика
+
−
|статистика
+
−
 
+
 
|-
 
|-
 +
|коллективная презентация [https://docs.google.com/presentation/d/1u7EjpyUJAp4b7v_BkZ6gKOKotZdPD6fIN9bCbKIh718/edit?pli=1#slide=id.p]
 +
|коллективная презентация [https://docs.google.com/presentation/d/1Wm24XmKhTBIkid6cSk_mF6NPcm0caHi7AACh7W-PQSQ/edit#slide=id.g18169262e_0115]
 +
|коллективная презентация [https://docs.google.com/presentation/d/1CdbuiI_E9bENaV5Zm1rhG6KuPPQm7A6lSX0GvfO4HAc/edit?usp=sharing]
 
|коллективная презентация
 
|коллективная презентация
−
|коллективная презентация
+
|коллективная презентация [https://docs.google.com/presentation/d/17dAqY78rNsPBg0Qsg5f6JSvElZWCHd9_Xa-RAv18T_w/edit#slide=id.p16.]
−
|коллективная презентация
+
−
|коллективная презентация
+
−
|коллективная презентация
+
−
 
+
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
−
 
−
==Дидактические материалы==
 
−
 
−
*'''Компьютерные сети'''
 
−
** Презентация с видеофрагментами "Сети" (на рабочих ПК, папка_Учебные пособия)
 
−
** [[Медиа:Kazanina_servisseti.swf|Презентация "Сервисы Интернета" ]]
 
−
 
−
*'''Поиск информации в Интернете'''
 
−
** [[Медиа:Kazanina_Poisk_info.swf|Презентация "Пойди туда-не знаю куда, найди то-не знаю что..."]]
 
−
** Шаблон отчета по практической работе
 
−
 
−
*'''Электронная почта'''
 
−
**[[Медиа:Kazanina_Pochta.swf|Презентация "Письма, телеграммы,точки-тире теперь виртуальны" ]]
 
−
 
−
*'''Контрольно-измерительные материалы'''
 
−
** Вопросы
 
−
** Глоссарий
 
−
** [[Media:Kazanina_test1.pdf|Тест "Компьютерные сети-1"]]
 
−
** [[Media:Kazanina_test2.pdf|Тест "Компьютерные сети-2"]]
 
  
 
== Физкультминутки ==
 
== Физкультминутки ==

Текущая версия на 12:55, 26 мая 2014


МБОУ СОШ №3 г. Павлово Нижегородской области

кабинет информатики СОШ №3 г. Павлово

Содержание

[править] Положение об Интернет-проекте "Связанные одной сетью.."

[править] Регистрация участников проекта

[править] Аннотация проекта

[править] Координатор Интернет-проекта

Казанина Марина Владимировна, учитель информатики школа №3 г. Павлово

[править] Участники проекта

  • 10А класс СОШ №3 г. Павлово Общеобразовательная группа
Команда Психологи Команда Юристы Команда Медики Команда Вирусологи-1 Команда Вирусологи-2
Кристина Тоскина Кулаков Руслан Зарубин Кирилл Маслова Настя Афанасьев Саша
Малышева Настя Мозжалова Юлия Запорожец Николай Макс Романов
Малыгина Лера Сайко Олеся Низова Юлия
Арина Тимина Сысуева Екатерина Трофимов Алексей Буянова Катя
Мямлина Даша Лариса Чиковкина Кирилова Дарья Котельникова Эля Макс Горшунов

[править] Предмет, группа

Информатика и ИКТ

  • тема: Информационные ресурсы Интернет

[править] Сроки проведения Интернет-проекта

Интернет-проект проводится с 10 апреля 2014г по 15 мая 2014г

[править] Цели Интернет-проекта

Интернет-проект проводится в целях формирования ключевых компетенций обучающихся в разделе учебной образовательной программы "Компьютерные сети" через самостоятельную познавательную и исследовательскую деятельность.

[править] Задачи Интернет-проекта:

  • Способствовать организации условий для развития творческих способностей, повышения познавательной активности учащихся и интереса к информатике.
  • Формировать у обучающихся информационно-коммуникационные компетентности.
  • Научиться работать с сервисами Web 2.0

[править] Краткая аннотация проекта

Проект "Связанные одной сетью" предназначен для учащихся 10 классов. В ходе проекта учащиеся узнают ...

Выполняя работу, учащимся придется ориентироваться в большом количестве информации, анализируя ее и выбирая нужное.

Результаты работы учащиеся будут представлять в виде

  • буклетов с аннотацией своей работы,
  • интерактивного плаката (glogster.com),
  • wiki-статьи.

Проект ориентирован на действующие учебные программы и может быть интегрирован в процесс обучения информатики.

Данная тема, совместная работа, использование ресурсов Интернет является привлекательной для учеников.

[править] План проведения проекта

Подготовка к проекту

  • Формулирование темы проекта, его целей, задач.
  • Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.

Реализация проекта

  • Знакомство с проектом (вводная презентация учителя), формулирование проблем,которые будут решаться в проекте.
  • Обсуждение плана работы учащихся.
  • Обсуждение возможных источников информации.
  • Работа учащихся по выполнению заданий практических работ.

Оформление результатов проектной деятельности

  • Оформление результатов исследования в форме буклетов, глогов, вики-статьи.
  • Размещение результатов работ учащихся в сети.

Защита проекта

  • Защита проекта. самооценка.
  • Оценивание работы по проекту участниками, учителем.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

  • Что есть источник познания?

[править] Проблемные вопросы

  • Может ли человек иметь доступ к любой информации?
  • Заменит ли виртуальное общение личностное?
  • Влияет ли интернет на здоровье человека?
  • Зачем человеку правила поведения в интернете?
  • фильтрация интернет- информации. Нужна ли она?

[править] Учебные вопросы

  • Как можно классифицировать компьютерные сети?
  • Какие функции являются общими для всех компьютерных сетей?
  • Что такое глобальная компьютерная сеть?
  • Что такое поисковая система?
  • Как осуществить поиск информации в Интернет?
  • Каковы особенности переписки в Интернете?
  • Какие Интернет-ресурсы для вас предпочтительнее и почему7

[править] Визитная карточка проекта

[править] Публикация учителя

[править] Практикум

Практикум 1

  • Познакомиться с теоретическим материалом
    • Презентация "Пойди туда-не знаю куда, найди то-не знаю что" для ученика
  • Создайте буклет с актуальной информацией о проблеме или гипотезе (среда Publisher)Разместить на своей Wiki-странице буклет (Д/З №1)

Практикум 2

  • Подготовить в Goggle-документах текст и написать wiki-эссе как ответ на вопрос "Интерне - добро или зло?" с учетом проблемы группы.(каждый член группы)
    • Открыть доступ к эссе учителю (как редактору)
    • Разместить на своей Wiki-странице ссылки на эссе

Практикум 3

  • Заполнить wiki-страницу своей команды (коллаж команды, список с ссылками на участников и их работы, использованные ресурсы и др.)
  • создайте глог , содержащий фото видео и текстовые материалы, актуальные вашему исследованию, включая и ваши исследования ( статистику, анкету и др). ссылку вставьте на wiki-страницу и подублируйте на почту учителя.

Практикум 4

  • Посмотреть Wiki-страницы других команд
  • Дать отзыв на посещенные Wiki-страницы на собственной странице и посещенной.
  • Заполнить шаблон оценивания и отправить учителю на E-mail
  • На основной странице проекта дать оценку своей деятельности в проекте и самому проекту в целом.

[править] Продукты проектной деятельности учащихся

  • шаблон wiki-статьи участника проекта "Связанные одной сетью"

Соков Кирилл: wiki-статья

Команда Психологи Команда Юристы Команда Медики Команда Вирусологи-1 Команда Вирусологи-2
wiki-статья [1] wiki-статья [2] wiki-статья [3] wiki-статья [4] wiki-статья [5]
буклет [6]; [7] буклет [8] [9] буклет [10] [11] буклет буклет

[12] [13]

анкета [14] анкета анкета [15] анкета анкета [16]
статистика [17] статистика [18] статистика [19] статистика статистика [20]
коллективная презентация [21] коллективная презентация [22] коллективная презентация [23] коллективная презентация коллективная презентация [24]

[править] Физкультминутки

  • Комплекс упражнений - 1
  • Комплекс упражнений - 2
  • Комплекс упражнений - 3

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Отзывы

[править] Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Социальные сети в Интернет [25]

Учебный проект Мой компьютерный друг [26]

Интернет - добро или зло? [27]

[править] Интернет-ресурсы по теме "Информационные ресурсы Интернет"

[править] Инструкции при работе в Летописи

  1. Регистрация в Летописи.ru
  2. Корректный вход в систему
  3. Правила выбора имени статьи
  4. Правила создания новой статьи
  5. Тренинг Проект завтрашнего дня
  6. Практический справочный материал по работе в вики-среде
  7. Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
  8. Классификация социальных сервисов
  9. Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно)
  10. Размещение звуковых файлов
  11. Размещение видеофайлов
  12. Размещение презентаций
Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C%D1%8E&oldid=1198616»
Персональные инструменты
Инструменты