Занятие с применением ДОТ (Соснихина Н. Н.)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Рефлексия)
 
(не показаны 10 промежуточных версий 2 участников)
Строка 16: Строка 16:
  
 
{|border=2
 
{|border=2
|bgcolor=#DD5030|Фамилия Имя Отчество
+
|bgcolor=#DD5030|Фамилия Имя  
|bgcolor=#DD5030|Фамилия Имя Отчество
+
|bgcolor=#DD5030|Фамилия Имя  
|bgcolor=#DD5030|Фамилия Имя Отчество
+
|bgcolor=#DD5030|Фамилия Имя  
|bgcolor=#DD5030|Фамилия Имя Отчество
+
|bgcolor=#DD5030|Фамилия Имя  
|bgcolor=#DD5030|Фамилия Имя Отчество
+
|bgcolor=#DD5030|Фамилия Имя  
 
|-
 
|-
 
|[[Участник:Бакулина Ольга|Бакулина Ольга]]
 
|[[Участник:Бакулина Ольга|Бакулина Ольга]]
|[[Участник:Илларионова Таня|Илларионова Таня]]
+
|[[Участник:Илларионова Татьяна|Илларионова Татьяна]]
|[[Участник:Воротилова Лиза|Воротилова Лиза]]
+
|[[Участник:Воротилова Елизавета|Воротилова Елизавета]]
 
|[[Участник:Анкудимова Анна|Анкудимова Анна]]
 
|[[Участник:Анкудимова Анна|Анкудимова Анна]]
|[[Участник:Генералова Ира|Генералова Ира]]
+
|[[Участник:Генералова Ирина|Генералова Ирина]]
 
|-
 
|-
|
 
|
 
 
|}
 
|}
  
Строка 54: Строка 52:
  
 
'' Сроки выполнения: до вечера перед очной встречей ''
 
'' Сроки выполнения: до вечера перед очной встречей ''
 +
 +
 +
== Журнал успеваемости ==
 +
{|border=2
 +
||Фамилия Имя
 +
||Практикум
 +
||Задание 1
 +
||Задание 2
 +
||Задание 3
 +
|-
 +
|[[Бакулина Ольга]]||||||||
 +
|-
 +
|[[Илларионова Татьяна]]||||||||
 +
|-
 +
|[[Воротилова Елизавета]]||||||||
 +
|-
 +
|[[Анкудимова Анна]]||||||||
 +
|-
 +
|[[Генералова Ирина]]||||||||
 +
|--
 +
|-
 +
|}
  
 
==Тема занятия ==
 
==Тема занятия ==
Строка 91: Строка 111:
 
| style="width:100%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
| style="width:100%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
Изучите учебный материал [[медиа:Sosnihina2.swf|Митоз.Мейоз]]
 
Изучите учебный материал [[медиа:Sosnihina2.swf|Митоз.Мейоз]]
 +
 +
Посмотрите видеоматериал по митозу[http://www.youtube.com/watch?v=kHSU3MxRuYc]
 +
 +
Посмотрите видеоматериал по мейозу[http://www.youtube.com/watch?v=NGN15TpwAeE]
 
<!---Граница оформления--->
 
<!---Граница оформления--->
 
|}
 
|}
Строка 181: Строка 205:
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#efffef; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #efffef; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 50%; background-color: #efffef; border: 1px solid #777777; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
ТЕКСТ
+
Здесь вы разместите свои презентации
 
|}
 
|}
 
<!---Граница оформления--->
 
<!---Граница оформления--->
Строка 205: Строка 229:
 
|}
 
|}
 
<!---Граница оформления--->
 
<!---Граница оформления--->
[[Категория:Шаблоны]]
 

Текущая версия на 20:59, 22 сентября 2014


Учебное занятие с применением дистанционных технологий

Содержание

[править] Координатор (тьютор)

Соснихина Наталья Николаевна учитель биологии МБОУ СОШ№6 г.Павлово [1]

[править] Участники занятия

учащиеся 10 класса (биологический профиль):

Фамилия Имя Фамилия Имя Фамилия Имя Фамилия Имя Фамилия Имя
Бакулина Ольга Илларионова Татьяна Воротилова Елизавета Анкудимова Анна Генералова Ирина

[править] План занятия

1. Зарегистрироваться в Летописях [2]

2. Познакомиться с теоретическим материалом в разделе "Теория"

3. Проверьте себя, выполняя задания тренировочных КИМов.

4. Используя схему "Справочных материалов", выполнить задание "Практикума"

5. Выполнить задания 1 и 2 "Рефлексии"

6. Выполнить 3 задание "Рефлексии" и помести их в "Наш справочник" Размещение презентаций


[править] Внимание!

Освоить тему вам также помогут "Полезные ресурсы"


Сроки выполнения: до вечера перед очной встречей


[править] Журнал успеваемости

Фамилия Имя Практикум Задание 1 Задание 2 Задание 3
Бакулина Ольга
Илларионова Татьяна
Воротилова Елизавета
Анкудимова Анна
Генералова Ирина

[править] Тема занятия

Деление клетки

[править] Целеполагание

Цели:

  • Обобщить и расширить теоретические знания по делению клетки


Задачи:
  • Сравнить основные виды деления клетки
  • Создать иллюстрированный справочник по данной теме
  • Выполнить задания разных разделов КИМов ЕГЭ по данной теме

[править] Теория

Изучите учебный материал Митоз.Мейоз

Посмотрите видеоматериал по митозу[3]

Посмотрите видеоматериал по мейозу[4]

[править] КИМы

Выполните задания по митозу [5]

Выполните задания по мейозу [6]

Выполните контрольный тест [7]

Результаты выполнения вы продемонстрируете мне на очной встрече, выполняя КИМы online

[править] Справочные материалы

Схема митотического цикла

Соснихина3.png



[править] Практикум

Составить схему мейотического цикла. Оформить её в Word и отправить материалы на электронную почту. Время на выполнение работы - 1 день

[править] Рефлексия


Задание №1 Составить сравнительную таблицу митоза и мейоза. Ответ на задание 1 оформить в Word и отправить на электронную почту

Митоз Мейоз
Сходство
Различия


Задание №2 Составить схемы митоз и мейоза по фазам. Ответ на задание 2 выполнить в тетради и отправить сканированное изображение или фото на электронную почту


Задание №3 Составить анимации в Power Point для каждой фазы мейоза. Результаты задания 3 разместить в "Нашем справочнике" Размещение презентаций

Бакулина Оля - профаза I и II

Илларионова Таня - метафаза I и II

Воротилова Лиза - анафаза I и II

Анкудимова Анна - телофаза I и II

Генералова Ира - интерфаза и клеточный цикл


[править] Наш справочник

Здесь вы разместите свои презентации

[править] Полезные ресурсы

Википедия "Митоз" [8]

Интерактивная таблица по митозу [9]

Википедия "Мейоз" [10]

Первое деление мейоза [11]

Второе деление мейоза [12]

"Жизненный цикл клетки" [13]

Персональные инструменты
Инструменты