Приложение к дипломной работе Клевцовой Н. Исследовательская деятельность школьников по информатике

Версия 16:06, 12 мая 2012

ОТКРЫТЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ПО ВОПРОСАМ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ

Данный ресурс находится в стадии разработки

Введение

Информационное общество, в котором предстоит жить и работать нынешним школьникам, характеризуется высокой скоростью устаревания знаний, постоянным изменением номенклатуры решаемых в ходе учебной и профессиональной деятельности задач, преобладанием творческих, исследовательских, изобретательских задач. Все эти задачи можно объединить объединить термином «открытая задача» т. е. плохо формализованная, имеющая расплывчатую формулировку, множество путей решения и набор возможных результатов разной степени приемлемости.

Базы знаний для успешной жизнедеятельности в информационном обществе становится недостаточно, необходимо развитое мышление: системное, логическое, критическое, диалектическое, дивергентное, а также владение навыками решения открытых задач.

Для подготовки школьника к жизни в информационном обществе, в котором учиться нужно на протяжении всей жизни, а в работе сталкиваться с открытыми задачами в современной школе необходимо:

• интенсифицировать обучение (не увеличивать срок обучения, а за то же время давать больше знаний);
• переориентировать образование с репродуктивного на проблемно-исследовательское (растить не репродуктора полученных знаний, а «решателя задач», способного выявить и сформулировать задачу, которая в настоящее время даже не существует, и найти пути ее эффективного решения);
• научить учиться (растить человека, способного самостоятельно постоянно повышать свой профессиональный и культурный уровень).

Эти задачи перед собой должна ставить в том числе школьная информатика, обучая школьника не только компьютерным, но и интеллектуальным технологиям работы с информацией

Существует большое количество Интернет-ресурсов, посвященных проблемам, связанным с исследовательской деятельностью школьников, подготовки школьников к решению открытых задач, но в настоящее время нет ресурса посвященного особенностям исследовательской деятельности школьников по информатике.

В связи с этим актуальной является задача разработки информационного ресурса для учителей информатики, посвященного вопросам, связанным с:

• постановкой исследовательских задач по информатике,
• обучением школьников решению исследовательских задач с применением методов психологической активизации мышления, алгоритмов решения открытых задач,
• представлением результатов исследований по информатике в том числе на конкурсах исследовательских работ различного уровня.

Что может быть результатом исследования по информатике?

результат исследования по информатике

Как поставить исследовательскую задачу?

Какие технологии интеллектуальной работы с информацией можно использовать для создания информационной модели исследуемого объекта, процесса, явления?

В каких конкурсах исследовательских работ можно принять участие с исследованием по информатике?

Какие требования предъявляются к исследовательским работам школьников на конкурсах?

Как подготовить презентацию результатов исследования?