Интернет-марафон Путешествие в безопасный интернет 6 этап
(→Регистрационная таблица) |
(→Регистрационная таблица) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 89: | Строка 89: | ||
|Образовательное учреждение||Название проекта (ссылка на страницу проекта) | |Образовательное учреждение||Название проекта (ссылка на страницу проекта) | ||
|-- | |-- | ||
| − | |[[Школа № 13 имени Р.А. Наумова, г. Буй, Костромская область|МОУ СОШ № 13 им. Р.А. Наумова]] г. [[Буй, город (Костромская область)|Буй]]||[[ | + | |[[Школа № 13 имени Р.А. Наумова, г. Буй, Костромская область|МОУ СОШ № 13 им. Р.А. Наумова]] г. [[Буй, город (Костромская область)|Буй]]||[[Учебный проект Пойманные одной сетью|Пойманные одной сетью]] |
|-- | |-- | ||
| − | |[[Школа № 6 , г. Шарья, Костромская область|МОУ СОШ № 6 ]] г. [[Шарья, город (Костромская область)|Шарья]]||[[http://letopisi.ru/index.php/%D0%9C%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82]] | + | |[[Школа № 6 , г. Шарья, Костромская область|МОУ СОШ № 6 ]] г. [[Шарья, город (Костромская область)|Шарья]]||Мой портрет в сети Интернет [[http://letopisi.ru/index.php/%D0%9C%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82]] |
[[Категория: Методическая копилка]] | [[Категория: Методическая копилка]] | ||
Текущая версия на 04:53, 2 июня 2011
ОСТРОВ СОКРОВИЩ
Создание образовательных сетевых проектов участников марафона.
Апрель-май 2011 года
Содержание |
[править] Организаторы марафона
Костромской институт развития образования
МОУ СОШ № 13 им. Р.А. Наумова г. Буя Костромской области
Координатор проекта: Татьяна Любимова lubimova-tl@mail.ru
[править] Блог марафона
Путешествие в Безопасный интернет
[править] Цели этапа
1. Демонстрация участниками накопленного опыта.
2. Создание телекоммуникационного проекта по теме марафона
Метод проектов это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом (Е.С. Полат). Если говорить о методе проектов как о педагогической технологии, то эта технология предполагает совокупность исследовательских, поисковых проблемных методов, творческих по своей сути.
Проекты могут быть индивидуальными и групповыми, локальными и телекоммуникационными. В последнем случае группа обучаемых может вести работу над проектом в интернете.
Учебный телекоммуникационный проект – это совместная учебно-позновательная творческая или игровая деятельность учащихся партнеров, организованная на основе ресурсов информационных и коммуникационных технологий, имеющая общую цель, согласованная методы и способы деятельности, и направленная на достижение общего результата по решению какой либо проблемы, значимой для участников проекта.
Тематика и содержание телекоммуникационных проектов должны быть такими, чтобы их выполнение совершенно естественно требовало привлечение свойств компьютерной телекоммуникации.
Телекоммуникационные проекты оправданы педагогически в тех случаях, когда в ходе их выполнения предусматриваются множественные, систематические, разовые либо длительные наблюдения за тем или иным природным, физическим, социальным и т.д. явлением, требующего для решения поставленной проблемы сбора данных в разных регионах; предполагается сравнительное изучение, исследования того или иного явления факта или события, произошедшего или имевшего места в различных местностях, для выявления определенной тенденции или принятия решения и т.д.
Организация телекоммуникационных проектов требует специальной и достаточно тщательной подготовки. Такой проект должен быть особенно детально структурирован, организован поэтапно с учетом промежуточных и итоговых результатов.
[править] Задание
Предлагаем вам спланировать свой интересный телекоммуникационный проект, который можно реализовать на любом социальном сервисе и представить ссылку на этот проект в таблице. Проект может быть индивидуальным или групповым.
Предварительно познакомьтесь с содержанием и оформлением телекоммуникационных проектов.
[править] Примеры проектов
Учебный проект Греки во времени и пространстве
Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм ...
Учебный проект Анатомия мышления
Учебный проект Мир цвета радуги
Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма
Учебный проект Глобальные проблемы современности
Учебный проект Полуостров сокровищ
Учебный проект Язык в мире и мир в языке
[править] Технология выполнения заданий 6-го этапа
1. Пройти регистрацию, если Вы только начали участвовать в марафоне.
2. Выбрать среду для разработки телекоммуникационного проекта (wiki.iteach.ru, letopisi.ru, google.com и т.д.)
3. Оформить страницы проекта согласно шаблону проекта.
4. Организовать группу (группы) участников телекоммуникационного проекта.
5. Реализовать телекоммуникационный проект, используя сервисы web 2.0, среди сформированных групп участников.
6. Оставить свои отзывы в блоге
[править] Регистрационная таблица
| Образовательное учреждение | Название проекта (ссылка на страницу проекта) |
| МОУ СОШ № 13 им. Р.А. Наумова г. Буй | Пойманные одной сетью |
| МОУ СОШ № 6 г. Шарья | Мой портрет в сети Интернет [[1]] |
