Учебный проект Нашествие с востока
м (переименовал «Nahsesvie s vostoka» в «Учебный проект Нашествие с востока») |
|||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Тема о монголо-татарах на Руси разбита на отдельные уроки в 2-х главах ( 4ч.), изучается во временном интервале в 5 недель. Большая часть материала учебника – об отрицательном воздействии монголо-татар на Русь. За шестьсот лет не зарубцевалось! Бородино, отстоящее от нас на 199 лет, уже становится полем праздничных представлений… Какой рок лежит между Русью и Ордой, что кровоточит их разборка пять, шесть, семь веков спустя? На вопрос Л. Гумилёва: « Иго носило террористический характер или это идеальный симбиоз?» пора увидеть факты, подтверждающие второе. | Тема о монголо-татарах на Руси разбита на отдельные уроки в 2-х главах ( 4ч.), изучается во временном интервале в 5 недель. Большая часть материала учебника – об отрицательном воздействии монголо-татар на Русь. За шестьсот лет не зарубцевалось! Бородино, отстоящее от нас на 199 лет, уже становится полем праздничных представлений… Какой рок лежит между Русью и Ордой, что кровоточит их разборка пять, шесть, семь веков спустя? На вопрос Л. Гумилёва: « Иго носило террористический характер или это идеальный симбиоз?» пора увидеть факты, подтверждающие второе. | ||
| − | + | Через проект учащиеся изучают последствия длительного совместного проживания народов: влияние культуры Востока на сознание, язык, экономику, быт и особенности складывания российской государственности. Знакомятся с судьбами исторических деятелей этого периода с обеих сторон. | |
--[[Участник:Зинаида Стоякина|Зинаида Стоякина]] 16:19, 11 апреля 2011 (MSD)[[Файл:nahsesvie_s_vostoka]] | --[[Участник:Зинаида Стоякина|Зинаида Стоякина]] 16:19, 11 апреля 2011 (MSD)[[Файл:nahsesvie_s_vostoka]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 16:44, 11 апреля 2011
Тема о монголо-татарах на Руси разбита на отдельные уроки в 2-х главах ( 4ч.), изучается во временном интервале в 5 недель. Большая часть материала учебника – об отрицательном воздействии монголо-татар на Русь. За шестьсот лет не зарубцевалось! Бородино, отстоящее от нас на 199 лет, уже становится полем праздничных представлений… Какой рок лежит между Русью и Ордой, что кровоточит их разборка пять, шесть, семь веков спустя? На вопрос Л. Гумилёва: « Иго носило террористический характер или это идеальный симбиоз?» пора увидеть факты, подтверждающие второе. Через проект учащиеся изучают последствия длительного совместного проживания народов: влияние культуры Востока на сознание, язык, экономику, быт и особенности складывания российской государственности. Знакомятся с судьбами исторических деятелей этого периода с обеих сторон. --Зинаида Стоякина 16:19, 11 апреля 2011 (MSD)Файл:Nahsesvie s vostoka
