Учебный проект Говорящие камни
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Автор проекта) |
(→Какова тема Вашего учебного проекта?) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
Биология, география. | Биология, география. | ||
| − | == | + | == Краткая аннотация проекта == |
| − | + | Проект рассчитан на 1 год в рамках программы по биологии «Общие закономерности. 9 класс» при изучении темы «Возникновение и развитие жизни на Земле». Работа над проектом предполагается как во время уроков, так и внеурочная (факультативы). В процессе реализации проекта отрабатываются навыки проектной деятельности, исследовательской работы, аналитической деятельности, а так же умения работать в группе. В ходе выполнения заданий у учащихся формируются представления об эволюционных изменениях, происходящих в природе родного края, делают выводы о закономерностях природных процессов. Работая над проектом, учащиеся формируют 4 группы и выбирают одно из направлений. В ходе проекта предусмотрена выездная экспедиция вместе с родителями на место слияния рек Тальтия и Бобровка с целью сбора коллекции окаменелостей. Так же предусмотрена работа с различными источниками информации, анализ результатов, формулировка выводов. В итоге учащиеся представляют свою работу в виде презентации, буклетов и выставки экспонатов. Принимают участие в научно-практической конференции в школе. | |
| − | + | ||
== Какие дидактические цели преследует Ваш проект? == | == Какие дидактические цели преследует Ваш проект? == | ||
Версия 18:01, 28 марта 2011
Автор проекта
Афанасьева Елена Геннадьевна
Свердловская область
Город Североуральск
МОУ СОШ №11
- Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel® «Обучение для будущего» или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора?(да)
Предметные области
Биология, география.
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на 1 год в рамках программы по биологии «Общие закономерности. 9 класс» при изучении темы «Возникновение и развитие жизни на Земле». Работа над проектом предполагается как во время уроков, так и внеурочная (факультативы). В процессе реализации проекта отрабатываются навыки проектной деятельности, исследовательской работы, аналитической деятельности, а так же умения работать в группе. В ходе выполнения заданий у учащихся формируются представления об эволюционных изменениях, происходящих в природе родного края, делают выводы о закономерностях природных процессов. Работая над проектом, учащиеся формируют 4 группы и выбирают одно из направлений. В ходе проекта предусмотрена выездная экспедиция вместе с родителями на место слияния рек Тальтия и Бобровка с целью сбора коллекции окаменелостей. Так же предусмотрена работа с различными источниками информации, анализ результатов, формулировка выводов. В итоге учащиеся представляют свою работу в виде презентации, буклетов и выставки экспонатов. Принимают участие в научно-практической конференции в школе.
Какие дидактические цели преследует Ваш проект?
Какие компетентности формирует Ваш проект?
(выберите вариант(ы) и выделите жирным шрифтом)
- В сфере самостоятельной деятельности.
* Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В сфере гражданско-общественной деятельности.
- В сфере социально-трудовой деятельности.
- В бытовой сфере.
- В сфере культурно-досуговой деятельности.
Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте?
Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися?
Основополагающий вопрос:
Вопросы учебной темы (проблемные):
Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта?
Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте?
Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект?
Предметные области
Возраст учащихся
(выберите вариант и выделите жирным шрифтом)
- начальная школа
- средняя школа
- старшая школа
- разновозрастная
Оформление результатов проекта
(выберите вариант и выделите жирным шрифтом)
- Журнал
- Веб-сайт
- Видеоклип
- Презентация
- Информационный бюллетень, листовка
- Другое:
Напишите краткую аннотацию проекта
Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?
Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта
Техническое оснащение (отметьте нужные пункты жирным шрифтом)
- Веб-камера
- CD-проигрыватель
- Видеокамера
- Компьютер(ы)
- Принтер
- Видеомагнитофон
- Цифровая камера
- Сканер
- Проекционная система
- DVD-проигрыватель
- Телевизор
- Другое:
- Доступ к Интернету
- Видео-, конференц-оборудование
Программное обеспечение (отметьте нужные пункты жирным шрифтом)
- СУБД/электронные таблицы
- Программы обработки изображений
- Издательские программы
- Веб-браузер
- Программы электронной почты
- Программы работы с мультимедиа
- Мультимедийные энциклопедии
- Программы разработки веб-сайтов
- Текстовые процессоры
- Другое:
Материалы на печатной основе:
Другие принадлежности:
Интернет, ресурсы:
Другое:
