Учебный проект Геология в нашей жизни
Комкова (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
|||
| (не показаны 13 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Автор проекта == | ==Автор проекта == | ||
| − | '''Комкова Светлана Алесандровна''' | + | '''[[UserWiki:Комкова|Комкова Светлана Алесандровна]]''' |
| − | + | учитель географии МОУ гимназии №3 | |
города Аксай Ростовской области | города Аксай Ростовской области | ||
| + | |||
| + | Пильщикова Наталья Виктроровна | ||
| + | учитель географии Старочеркасской СОШ | ||
| + | |||
== Предмет и класс== | == Предмет и класс== | ||
Учащиеся 8-9 класса | Учащиеся 8-9 класса | ||
| Строка 40: | Строка 44: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [http://docs.google.com/Doc?id=dt87h8f_0kffkcjhq | Склоновые процессы] | |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[[Изображение:Bubblus qeoloqia.jpg]] | [[Изображение:Bubblus qeoloqia.jpg]] | ||
| + | |||
| + | Материалы для обсуждения с коллегами [http://lana-eath.blogspot.com/] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| Строка 60: | Строка 66: | ||
Бухаркина М.Ю "Современные образовательные технологии". М., 1998 | Бухаркина М.Ю "Современные образовательные технологии". М., 1998 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 06:25, 6 января 2011
[править] Автор проекта
Комкова Светлана Алесандровна учитель географии МОУ гимназии №3 города Аксай Ростовской области
Пильщикова Наталья Виктроровна учитель географии Старочеркасской СОШ
[править] Предмет и класс
Учащиеся 8-9 класса
[править] Аннотация к проекту
Проект проводится в ходе работы элективного курса «Основы геологии.» Работа над проектом позволяет развивать у его участников специальные (географические и геологические) и общеучебные умения. Учащиеся выбирают нужную часть информации в её большом потоке. Планируют исследование и проводят его, по ходу дела разрешая возникшие затруднения. Производится обработка, анализ результатов и их осмысление. Работа по группам создает ситуацию успешности. Исследовательская работа позволяет учащимся более глубоко усвоить тему. Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Какой он мир вокруг нас?
[править] Проблемные вопросы
Как изменяется рельеф Ростовской области?
Геологические события, сформировавшие аксайские известняки. А было ли цунами?
[править] Учебные вопросы
Расширение овражно-балочной сети Аксая: фантазия или факт?
Древние катострофы. Это про нас? А грозят ли они нам сейчас?
[править] План проведения проекта
1.Обсуждение планируемой работы, формулирование целей и формирование групп для работы
2.Знакомство учащихся с различными источниками информации и отбор необходимого материала
3.Работа учащихся по созданию презентаций.
4.Защита полученных результатов (конференция по итогам работы)
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Материалы для обсуждения с коллегами [1]
[править] Полезные ресурсы
География Ростовской области: природа, население, хозяйство»/ под ред. География России. Природа и население»/под ред. А.И.Алексеева
М.Н.Арцев. Учебно-исследовательская работа учащихся//Завуч.№6, 2005.С.4-29 – методические рекомендации для учащихся и педагогов по организации исследовательской деятельности.
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. 10 cd-rom.2004
Энциклопедия «Мир вокруг нас» cd-rom.20
ttp://www.donland.ru/content/info
Полат Е.С "Новые педагогические и информационные технологии в системе образования". М., 2000
Бухаркина М.Ю "Современные образовательные технологии". М., 1998
