Проект Практика - критерий истины
(→Условия участия) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Категория:300 ИнтелШкол-2010]] | [[Категория:300 ИнтелШкол-2010]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
− | |||
− | |||
{{Шаблон:Шаблон участника проекта ПКИ}} | {{Шаблон:Шаблон участника проекта ПКИ}} | ||
+ | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;" | ||
| style="width: 50%; background-color: #ede1f7; border: 1px solid #33ccff;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #ede1f7; border: 1px solid #33ccff;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
Версия 09:32, 23 октября 2010
|
|
Блок 1. Утюг, бутылка, трубка, шнур30 октября - 8 ноября Практика является средством отделения истинного в нашем мышлении от ложного во всех без исключения областях знания, она есть всеобщий, универсальный критерий истины. Однако в различных областях знания действие этого критерия специфично. Безусловно, для проведения экспериментов нужны приборы, измерительные инструменты, вычислительная техника. Современная научная аппаратура работает с колоссальной точностью. Измерены массы отдельных элементарных частиц, размеры атомов и молекул. Термометры способны уловить разницу температур в тысячные доли градуса, интерферометры – смещения величиной порядка поперечника атома, весы – изменения массы тысячных долей миллиграмма. Все эти особо точные приборы чрезвычайно сложны и созданы с применением самых последних технических новинок. В нашем же распоряжении утюг (лучше, если тяжелый старинный, без электрошнура), пустая стеклянная бутылка, исписанный стержень от шариковой ручки или трубочка для коктейлей, моток шнура (бельевая верёвка). Кроме того, считаем, что доступны линейки, карандаши, пластилин, скотч, ножницы и прочие канцелярские мелочи. Задания:
|
Критерии оценивания-.-
|
Результаты блока-.- |
Блок 2.-.- |
Критерии оценивания
|
Результаты блока-.- |
Блок 3.-.- |
Критерии оценивания
|
Результаты блока-.- |
|