Учебный проект "Путешествие в страну царицы розы"
| (не показаны 19 промежуточных версий 4 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Данный проект представляет собой творческую исследовательскую работу, посвященную поиску ответа на проблемный вопрос проекта "Почему роза - царица цветов". В нашем проекте мы рассмотрели несколько областей знания, посвященных данной тематике: этикет, легенды и мифы различных стран по происхождению розы, ботаника (строение цветка), а также провели опрос среди студентов вуза.[[Ставропольский государственный педагогический институт#Мифы о цветах|Мифы о цветах]]. | |
| − | + | [[Изображение:Красная роза.JPG|300px|right]] | |
| − | + | ||
| − | [[Изображение:Красная роза.JPG]] | + | |
'''Дидактические цели нашего проекта:''' | '''Дидактические цели нашего проекта:''' | ||
| − | + | '''1.''' Формирование понятий о цветах, их видах и выделение из их класса розы по характерным признакам. | |
| − | 1. Формирование понятий о цветах, их видах и выделение из их класса розы по характерным признакам. | + | '''2.''' Выявление причин дарения цветов розы как наиболее приоритетных из всех цветов.[[Ставропольский государственный педагогический институт#Этикет дарения цветов|Этикет дарения цветов]]. |
| − | + | ||
| − | 2. Выявление причин дарения цветов розы как наиболее приоритетных из всех цветов | + | '''3.''' Знакомство с мифологическим происхождением данного цветка в разных странах и культурах. |
| − | + | ||
| − | 3. Знакомство с мифологическим происхождением данного цветка в разных странах и культурах. | + | |
| − | + | ||
'''Методические задачи данного проекта''': | '''Методические задачи данного проекта''': | ||
| − | 1. Научить выделять розу из класса цветковых растений | + | '''1.''' Научить выделять розу из класса цветковых растений; |
| − | 2. Познакомить со сведениями из различных источников | + | '''2.''' Познакомить со сведениями из различных источников; |
| − | 3. Научить систематизировать полученную информацию | + | '''3.''' Научить систематизировать полученную информацию. |
| + | ---- | ||
Основополагающий вопрос: | Основополагающий вопрос: | ||
| − | Почему роза – царица цветов? | + | '''Почему роза – царица цветов?''' |
| − | + | ---- | |
Проблемные вопросы темы: | Проблемные вопросы темы: | ||
| − | 1. Почему роза – не шиповник? | + | |
| + | 1. Почему роза – не [[шиповник]]? | ||
| + | |||
2. Почему дарят розы? | 2. Почему дарят розы? | ||
| + | |||
3. Мифологическое происхождение розы. | 3. Мифологическое происхождение розы. | ||
| − | Творческое название нашего проекта - «Путешествие в страну царицы розы» | + | ---- |
| + | ''Творческое название нашего проекта - «Путешествие в страну царицы розы»''[[Категория:проекты]] | ||
| + | ---- | ||
| + | '''Задание:''' ''найти интересные мифы или легенды по происхождению цветов, а также подобрать несколько картинок или фотографий к ним'' | ||
Текущая версия на 15:21, 20 декабря 2009
Данный проект представляет собой творческую исследовательскую работу, посвященную поиску ответа на проблемный вопрос проекта "Почему роза - царица цветов". В нашем проекте мы рассмотрели несколько областей знания, посвященных данной тематике: этикет, легенды и мифы различных стран по происхождению розы, ботаника (строение цветка), а также провели опрос среди студентов вуза.Мифы о цветах.
Дидактические цели нашего проекта:
1. Формирование понятий о цветах, их видах и выделение из их класса розы по характерным признакам. 2. Выявление причин дарения цветов розы как наиболее приоритетных из всех цветов.Этикет дарения цветов.
3. Знакомство с мифологическим происхождением данного цветка в разных странах и культурах.
Методические задачи данного проекта: 1. Научить выделять розу из класса цветковых растений; 2. Познакомить со сведениями из различных источников; 3. Научить систематизировать полученную информацию.
Основополагающий вопрос:
Почему роза – царица цветов?
Проблемные вопросы темы:
1. Почему роза – не шиповник?
2. Почему дарят розы?
3. Мифологическое происхождение розы.
Творческое название нашего проекта - «Путешествие в страну царицы розы»
Задание: найти интересные мифы или легенды по происхождению цветов, а также подобрать несколько картинок или фотографий к ним
