Школа №56 г.Кирова/Учебный план элективного курса Веб 2.0 спешит на помощь

Текущая версия на 14:29, 29 июля 2009

[править] Введение

«Веб 2.0 спешит на помощь!» это инновационный сетевой курс, который призван помочь школьникам освоиться в мире современных социальных сервисов Интернет. В рамках курса рассматриваются правила работы и общения в сетевых сообществах, особенности использования современных сетевых сред в учебном процессе, дана классификация и приведены примеры сервисов Веб2.0. Прописаны простые действия, на основе которых мы можем использовать ВикиВики, блоги, народные классификаторы, документы google для формирования творческого и критического мышления, толерантности, исследовательской деятельности на основе сетевых материалов.

Курс предназначен для учащихся 7-11 классов общеобразовательной школы. Рассчитан на 32 часа.

Цель: Овладение навыками использования возможностей социальных сервисов Интернет в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности и профессиональном самоопределении.

Задачи:

• создать условия , пробуждающие самообразовательную активность учащихся при подготовке материалов к занятиям курса;
• познакомить с понятием социальный Интернет, интерактивность, мультимедиа;
• рассмотреть возможности использования социальных сервисов сети Интернет в повседневной жизни, в ходе реализации проектов, в учебной деятельности
• развивать системность, критичность, креативность мышления

Изучив материал курса, учащиеся должны:

знать/понимать

• понятия социальный интернет, интерактив, мультимедиа;
• классификацию сервисов веб 2.0;
• возможности социальных сервисов;
• преимущества и недостатки различных сервисов для выполнения конкретной учебной задачи

уметь

• находить, анализировать, обрабатывать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах, на различных типах медиаоборудования с использованием социальных сервисов Веб 2.0.
• продуктивно общаться в сетевых сообществах, создавать сетевые сообщества;
• использовать социальные сервисы в проектно-исследовательской работе;
• создавать и запускать сетевой проект с использованием сервисов Веб 2.0.

Каждый участник познакомится со следующими социальными сервисами Интернета:

• Bubbl.us-Карты знаний - диаграммы, схемы, в которых в наглядном виде представлены различные идеи, задачи, тезисы, связанные друг с другом и объединенные какой-то одной общей идеей
• Фликр- Совместное хранение медиафайлов Фотографий, схем, рисунков.
• Picasa- совместное хранение и публикация фотографий.
• БобрДобр - совместное хранение закладок.
• Слайдшара - совместное хранение презентаций.
• Скрибд- Документы (книги)
• Блоггер- Создание и редактирование документов
• ГуглДокс - создание и редактирование документов.
• ВикиВики
• Летописи - совместное создание и редактирование документов.
• ХабаВики - совместное создание и редактирование документов.
• МедиаВики - движок.
• Википедия - как пример

Способы организации коллективной деятельности учеников:

• совместный поиск и хранение информации;
• создание и совместное использование медиа-материалов;
• совместное создание и редактированию гипертекстов;
• совместное редактирование и использование презентаций в сети;
• совместное редактирование и использование таблиц.

Используемые ресурсы:

• Летописи.
• ХабаВики.
• Фотодия.
• БобрДобр.
• Панорамио.
• Слайдшара.
• Блог.
• Рутьюб.
• На сайте ХабаВики в разделе Проекты.
• На сайте Летописи.ру в разделе Проекты в летописи.
• Каталог русских Веб 2.0 сайтов, социальных сетей и сервисов.
• Обзор социальных сервисов.
• Intel® «Обучение для будущего»: Учеб.пособие – 8-е изд., исправленное и дополненное – М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. -148с.

[править] Модуль 1. Виртуальный мир Веб 2.0

Виды деятельности:

1. Знакомство с сервисами Веб 2.0
2. Целеполагание

Вопросы к модулю:

1. Для чего нам разнообразие средств 2.0?
2. Как сеть меняет способы общения и мышления?
3. Чего мы ожидаем, обращаясь к новым сервисам? Какие возможности нам нужны и для чего?
4. Чего мы боимся в сети? Какие риски возникают для педагогики в сетевом окружении?

[править] Занятие 1. Знакомство

[править] Занятие 2. Классификация сервисов Веб2.0

• Классификация социальных сервисов

[править] Модуль 2. Сервисы Гугл

Виды деятельности:

• Знакомство с возможностями сетевых офисов
• Совместное создание и редактирование документов, таблиц, презентаций
• Планирование совместной деятельности при помощи календаря Гугл.

Вопросы к модулю:

1. Как совместное редактирование документов может помочь в коллективной деятельности?
2. Как может быть организовано совместное планирование учебной деятельности?

[править] Занятие 1. Опознание прошло успешно

[править] Занятие 2. Совместное редактирование документов и таблиц

[править] Занятие 3. Создание общей презентации

[править] Занятие 4. Совместное редактирование презентации

[править] Занятие 5. Совместное планирование деятельности

[править] Модуль 3. Социальные сервисы

[править] 3.1 Сервисы построения карт знаний

[править] Занятие 1. Знакомство с медиасервисом http://bubbl.us

[править] Занятие 2. Создание карты знаний

[править] 3.2. Совместное хранение медиафайлов

[править] Занятие 1. Сервис Скрибд

[править] Занятие 2. Сервис Слайдшара

[править] Занятие 3. Сервис Фликр

[править] Занятие 4. Сервис Picasa

[править] 3.3. Совместный поиск и хранение информации

[править] Занятие 1. Обзор сервисов закладок

[править] Занятие 2. Социальные закладки на БобрДобр

[править] 3.4. Сетевые дневники (блоги)

[править] Занятие 1. Знакомство с блогами

[править] Занятие 2. Создание своего блога

[править] Модуль 4. Коллективный гипертекст. Викисфера