Проект органы чувств

Версия 06:00, 12 мая 2009 (просмотреть исходный код) Бекасова Светлана (обсуждение | вклад) ← Предыдущая правка		Версия 20:41, 6 июня 2009 (просмотреть исходный код) Бекасова Светлана (обсуждение | вклад) Следующая правка →
Строка 1:		Строка 1:
	== Автор проекта ==		== Автор проекта ==
−	[[Участник:Бекасова Светлана ]], Крестелёва Маргарита	+	[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>
−	== Предмет, класс ==	+
−	Окружающий мир, 4 класс
−	== Краткая аннотация проекта ==	+	{{:Шаблон:iteach}}
−	Проект предназначен для активизации учебно-познавательного процесса, осуществляемого в рамках преподавания дисциплины «Окружающий мир» в начальных классах. Работа предполагает наличие самостоятельных исследований, проводимых на уроке и вне урока под руководством учителя и родителей. Проведение консультаций в учебное время, на которых обсуждаются итоги поиска информации учащихся, общие теоретические вопросы изучаемой темы. Занятие в компьютерном классе направлены на формирование умений технически и эстетически правильно оформлять итоги проделанной работы.
−	== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==	+	==Авторы проекта==
		+	[[Участник: Бекасова Светлана, Крестелева Маргарита]]
−	Интересно, а как  и какими органами человек воспринимает окружающиий мир! И все ли организмы видят мир такой какой представляем его мы?	+	==Тема в учебном плане ==
−	== Вопросы, направляющие проект ==	+	'''Органы чувст'''
−	===''Основополагающий вопрос''===	+	<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#efffef;">
−	«Как мы ощущаем окружающий мир?»	+	[[Изображение:Organ_srenia.jpg|130px|Орган зрения]] [[Изображение:Proverka_srenia.jpg|130px]]  [[Изображение:Ctroenie_jasika.gif‎|130px]] [[Изображение:nos_22.jpg|130px]]  [[Изображение:organ_obonjania.jpg|130px]] [[Изображение:Problemi_co_cluhom.jpg|130px]][[Изображение:Chema_prochozdenia_svuka.jpg|130px]]
		+	</div>
−	===''Проблемные вопросы''===	+	==Творческое название проекта==
−	*Какие органы чувств вы знаете?	+	Мир познания
−	*Какое строение и значение этого органа?	+
−	===''Учебные вопросы''===	+	== Предметные области ==
−	*1.Значение этого органа для жизни человека (или что человек чувствует с его помощью).	+	биология, физика
−	*2.Строение органа.	+
−	*3.Предупреждение заболеваний органа.	+	== Возраст учащихся ==
		+
		+	8 класс
		+
		+	==Краткая аннотация проекта ==
		+
		+	Проект «Мир познания» посвящен теме «Органы чувств». Окружающий нас мир полон фактами необыкновенного и интересного содержания. Запахи, красота родных мест, мир ощущений и многое другое открывается детям совершенно с другой стороны. Мы познаем законы оптики, прохождения и переработки звука, ощущения вкуса и прикосновений. И все это на уроках, посвященных анализаторам. Тема по программе захватывает четыре – пять недель, плюс дополнительные занятия. Ребята узнают много нового и интересного, сами делают выводы в результате исследований.
		+
		+	== Продолжительность работы над проектом ==
		+
		+	Тема по программе рассчитана на 8 часов плюс внеклассное время. Общая продолжительность 4-5 недель.
		+
		+	==Дидактические цели учебного проекта==
		+
		+	*Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности
		+
		+	*Развитие навыков самостоятельной работы и умений видеть проблему, наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы
		+
		+	*Развитие умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения, проводить объективную рефлексию
		+
		+	*Развитие креативных способностей, критического мышления
		+
		+	*Развитие умений работать в сетевом пространстве, корректно относиться к информации
		+
		+	==Методические задачи учебного проекта ==
		+
		+	*Стимулировать детей к творчеству и наиболее полному выявлению и реализации их способностей
		+
		+	*Овладеть обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования
		+
		+	*Сформировать представления о строении и функциях анализаторов
		+
		+	*Выявлять и раскрывать основные вопросы, касающиеся восприятия окружающего мира, профилактики заболеваний органов чувств
		+
		+	*Приобрести навыки проектной деятельности, научиться представлять результаты труда с использованием ИКТ
		+
		+	==Вопросы, направляющие проект ==
		+
		+	'''Основополагающий вопрос:'''
		+
		+	Что нужно для жизни?
		+
		+	'''Проблемные вопросы:'''
		+
		+	1.Умеют ли наши глаза фотографировать?
		+
		+	2. Восприятие окружающего мира - какое оно?
		+
		+	3. Зачем человеку нос?
		+
		+	4. Как влияет на нашу жизнь вкус?
		+
		+	5. Мир звуков - что, как и почему?
		+
		+
		+	'''Учебные вопросы:'''
		+
		+	1. Как строение глаза обеспечивает выпольнение им функции?
		+
		+	2. Можно ли увидеть радиациюМожно ли сфотографировать глюцинацию?
		+
		+	3. Одинаково ли восприятие в разном возрасте?
		+
		+	4. Как органы чувст воспринимают информацию?
		+
		+	5. Почему на ночь мы закрываем глаза веками, но не закрываем уши?
		+
		+	6. Как влияет нарушение носового дыхания на восприятие запаха?
		+
		+	7. Почему мы улавливаем определенные звуки в отличии от других животных?
		+
		+	8. Почему наши органы слуха страдают от громкого звука?
		+
		+	'''''Все формулировки проблемных и учебных вопросов по группам можно найти [http://spreadsheets.google.com/ccc?key=p8mNiu_sQBjVk2q2w8tU0aw&hl=ru в документах Googl]'''''
		+
		+	== Продукты проектной деятельности ==
		+
		+	<gallery>
		+	Изображение:Buklet_dla_roditelei_1.gif|[http://www.scribd.com/doc/2573023/buklet-dla-roditelei-1?ga_uploads=1 Буклет для родителей-1]
		+
		+	Изображение:Buklet_dla_roditelei_2.gif|[http://www.scribd.com/doc/2573028/buklet-dla-roditelei-2?ga_uploads=1  Буклет для родителей-2]
		+	</gallery>
		+
		+	[http://docs.google.com/Presentation?id=dgw63dtf_0cqttqngz Вводная презентация в 8 классе по теме "Органы чувств" ]
		+
		+	[http://spreadsheets.google.com/pub?key=p8mNiu_sQBjVk2q2w8tU0aw  Работа групп по проекту ]
		+
		+	'''Группа "Всевидящее око"'''
		+
		+	[http://docs.google.com/Presentation?id=dhkgv56q_2f283wvdc  Всевидящее око]
		+
		+	[http://docs.google.com/Presentation?id=dhkgv56q_39gzp9njmp  Гигиена зрения]
		+
		+	[http://docs.google.com/Doc?docid=dhkgv56q_75d2rc76ck&hl=ru  Физиология органа зрения ]
		+
		+	[http://www.scribd.com/doc/2589278/sritelni-analisato-1r?ga_uploads=1 Буклет "Всевидящее око" - 1]
		+
		+	[http://www.scribd.com/doc/2622044/sritelni-analisator-2?ga_uploads=1  Буклет "Всевидящее око" - 2]
		+
		+	'''Группа "Звуковая колыбель"'''
		+
		+	[http://docs.google.com/Presentation?id=dcrgxcrk_38sc3vnhhp  Орган слуха]
		+
		+	[http://docs.google.com/Doc?id=dcrgxcrk_56f7fdpvf2  Анатомический атлас слуха]
		+
		+	[http://docs.google.com/Doc?docid=dcrgxcrk_62cqc9png4&hl=ru  Заболевания  органа слуха]
		+
		+	[http://docs.google.com/Presentation?id=d22dhxn_67gf2kbzdf  Орган слуха, профилактика и гигиена]
		+
		+	'''Группа "Что мы жуем"'''
		+
		+	[http://docs.google.com/Presentation?id=dzrgf3n_0mzxqjzqb  Орган вкуса]
		+
		+	[http://docs.google.com/Doc?id=dzrgf3n_24hs7vk3hq&hl=ru  Орган вкуса - реферат]
		+
		+	'''Группа "Восприятие мира"'''
		+
		+	[http://docs.google.com/Doc?id=d22dhxn_66g43dt2fs  Анализаторы]
		+
		+	[http://docs.google.com/Doc?id=d22dhxn_66g43dt2fs  Воздействие информации на организм]
		+
		+	'''''Конкурс на тему "Береги свое здоровье" - ученики 5-6 классов'''''
		+
		+	<gallery>
		+	Изображение:Organ_srenia.GIF|[http://www.scribd.com/doc/2595334/organ-srenia?ga_uploads=1 Берегите свое зрение]
		+
		+	Изображение:Srenie.GIF|[http://www.scribd.com/doc/2595338/srenie?ga_uploads=1  Соблюдайте правила гигиены]
		+
		+	Изображение:Раздымаха_даша_6б.GIF|[http://www.scribd.com/doc/2595339/-6?ga_uploads=2  Не увлекайтесь]
		+
		+	Изображение:Vlianie musiki.GIF|[http://www.scribd.com/doc/2622033/vlianie-musiki?ga_uploads=1  Влияние музыки]
		+
		+	</gallery>
		+
		+	== Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся ==
		+
		+	[http://spreadsheets.google.com/pub?key=p8mNiu_sQBjU_NgqIZgIiBg  Самооценка работы группы ]
		+
		+	[http://8--organsfeeling.googlegroups.com/web/krit_uchenik.doc?gda=WABIW0EAAADbH65ebIL1Nd4f95n4gdP28ARylguWP7giz4N3pyy4P2G1qiJ7UbTIup-M2XPURDQa6vSrdMAwk6MZfhDDar4s5KylSQ9gG5gUBwiOovY3VA  Критерии оценивания ученических работ]
		+
		+	[http://8--organsfeeling.googlegroups.com/web/kriterii_ozenki.doc?gda=Xls3l0QAAADbH65ebIL1Nd4f95n4gdP28ARylguWP7giz4N3pyy4P2G1qiJ7UbTIup-M2XPURDT4QNWCzXmZJCItGHi85Nd6Mrcs8iXmqFOLtoR1C5reIg      Критерии оценки презентации и буклета]
		+
		+	[http://8--organsfeeling.googlegroups.com/web/ozenocni_list_gruppi.doc?gda=c3GCQkkAAADbH65ebIL1Nd4f95n4gdP28ARylguWP7giz4N3pyy4P2G1qiJ7UbTIup-M2XPURDRK7NCwbYoSlgf7-VM-_PhpxuH90ukNxts7rYeyLEuttA    Оценочный лист группы]
		+
		+	==Материалы в поддержку проектной деятельности==
		+
		+	[http://groups.google.com/group/8--organsfeeling?lnk=iggc    Страничка группы "Мир познания" ]
		+
		+	[http://organsfeeling.blogspot.com/    Рефлексия группы в блоге]
		+
		+	[http://8--organsfeeling.googlegroups.com/web/pamatka_dla_uca-ca.doc?gda=qIaSCUcAAADbH65ebIL1Nd4f95n4gdP28ARylguWP7giz4N3pyy4P2G1qiJ7UbTIup-M2XPURDSfEvmbiQpBtfwE2XIoc3RqYmUwJeqY5fBqF57OdDgZSg  Памятка для учащихся]
		+
		+	[http://8--organsfeeling.googlegroups.com/web/pravila_discus.doc?gsc=E6Eh8QsAAAADrQVOHmB1desMNTV_tUzN  Правила ведения дискуссии]
		+
		+	[http://8--organsfeeling.googlegroups.com/web/pravila_vustup.doc?gsc=E6Eh8QsAAAADrQVOHmB1desMNTV_tUzN  Способы добиться уверенности при публичном выступлении]
		+
		+	'''Дидактический материал'''
		+
		+	[http://groups.google.com/group/8--organsfeeling/web/%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B%20%22%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B%22  Лабораторная работа «Определение остроты зрения и слуха»]
		+
		+	[http://groups.google.com/group/8--organsfeeling/web/%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B%20%22%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%20%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%22    Дидактическая карточка "Органы слуха"]
		+
		+	[http://groups.google.com/group/8--organsfeeling/web/%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B%20%22%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%8B%20%D0%B7%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22    Дидактическое задание "Органы зрения"]
		+
		+	== Ссылки на ресурсы Летописи ==
		+
		+	[[Органы чувств - проведение проекта в поисковой системе Гугл |"Органы чувств - проведение проекта в поисковой системе Гугл"]]
		+
		+	[http://letopisi.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%BC%D0%B5%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C  Совмещенная реальность]
		+
		+	== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта ==
		+
		+	1. [http://www.krugosvet.ru/articles/¬02/1000207/1000207a8.htm  органы чувств]
		+
		+	2. [http://www.iamok.ru/podm/¬allabout/9/0004.html  общая информация об органах чувств]
		+
		+	3. [http://www.ayurvedaplus.ru/¬pulse/mat_1060.htm  лечение через органы чувств]
		+
		+	4. [http://www.animals-plants.com/¬sense-organs.html  органы чувств животных]
		+
		+	5. [http://www.cn.ru/edu/biology/¬zoo_pozv/book/sharks/sha2_7_1.html  органы чувств рыб]
		+
		+	6. [http://www.vitaminov.net/¬rus-anatomy-internal-senses-0.html  анализаторы]
		+
		+	7. [http://www.chinaconsulate.khb.ru/¬rus/gyzg/zg7/t118265.htm  исследования с использованием всех органов чувств]
		+
		+	8.      [http://nsc.1september.ru/articlef.php?ID=200501203  что умеет наш нос]
		+
		+	9.      [http://www.portal-slovo.ru/rus/science/105/570/607/540/  орган обоняния]
		+
		+	10. [http://www.zooclub.ru/cats/sost/19.shtml  обоняние кошек]
		+
		+	11. [http://www.vitaminov.net/rus-anatomy-internal-senses-12220.html  орган обоняния]
		+
		+	12. [http://www.detmir.ru/cntnt/menyu_slev/¬home_doctor/1381.html  орган зрения ребёнка]
		+
		+	13. [http://www.peterlife.net/¬enc/g/28868.html    глаз человека]
		+
		+	14. [http://www.medlinks.ru/¬article.php?sid=2066    метестатические поражения органа зрения]
		+
		+	15. [http://www.iamok.ru/podm/¬allabout/9/0007.html    орган зрения]
		+
		+	16.  [http://ebio.ru/org23.html  рецепторы органов чувств- фото]
		+
		+	17. [http://glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?ROwjgt:!iqzxg  орган вкуса]
		+
		+	18. [http://www.4medic.ru/page-id-217.html  органы чувств]
		+
		+	19. [http://www.marker.com.ua/publicisticdigest200843.html  органы чувств]
		+
		+	20. [http://ref.net.ua/work/det-18654.html  общая характеристика и классификация органов чувств]
		+
		+	21. [http://www.vitaminov.net/rus-anatomy-internal-senses-12221.html  строение органа вкуса]
		+
		+	22. [http://health.rin.ru/uni/text/atlas/495.html  строение органа вкуса]
		+
		+	==Эссе История успеха моих учеников==
		+
		+	[[Эссе История успеха моих учеников]]
		+
		+	[[Категория:Учебный проект]]
		+
		+	[[Категория:Шаблоны]]
		+
		+	[[Категория:КонкурсГуглКейсов]]

---

Версия 20:41, 6 июня 2009

Содержание 1 Автор проекта 2 Авторы проекта 3 Тема в учебном плане 4 Творческое название проекта 5 Предметные области 6 Возраст учащихся 7 Краткая аннотация проекта 8 Продолжительность работы над проектом 9 Дидактические цели учебного проекта 10 Методические задачи учебного проекта 11 Вопросы, направляющие проект 12 Продукты проектной деятельности 13 Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся 14 Материалы в поддержку проектной деятельности 15 Ссылки на ресурсы Летописи 16 Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта 17 Эссе История успеха моих учеников

Автор проекта

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Авторы проекта

Участник: Бекасова Светлана, Крестелева Маргарита

Тема в учебном плане

Органы чувст

Творческое название проекта

Мир познания

Предметные области

биология, физика

Возраст учащихся

8 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Мир познания» посвящен теме «Органы чувств». Окружающий нас мир полон фактами необыкновенного и интересного содержания. Запахи, красота родных мест, мир ощущений и многое другое открывается детям совершенно с другой стороны. Мы познаем законы оптики, прохождения и переработки звука, ощущения вкуса и прикосновений. И все это на уроках, посвященных анализаторам. Тема по программе захватывает четыре – пять недель, плюс дополнительные занятия. Ребята узнают много нового и интересного, сами делают выводы в результате исследований.

Продолжительность работы над проектом

Тема по программе рассчитана на 8 часов плюс внеклассное время. Общая продолжительность 4-5 недель.

Дидактические цели учебного проекта

• Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности

• Развитие навыков самостоятельной работы и умений видеть проблему, наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы

• Развитие умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения, проводить объективную рефлексию

• Развитие креативных способностей, критического мышления

• Развитие умений работать в сетевом пространстве, корректно относиться к информации

Методические задачи учебного проекта

• Стимулировать детей к творчеству и наиболее полному выявлению и реализации их способностей

• Овладеть обобщенными практическими умениями и навыками проведения исследования

• Сформировать представления о строении и функциях анализаторов

• Выявлять и раскрывать основные вопросы, касающиеся восприятия окружающего мира, профилактики заболеваний органов чувств

• Приобрести навыки проектной деятельности, научиться представлять результаты труда с использованием ИКТ

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Что нужно для жизни?

Проблемные вопросы:

1.Умеют ли наши глаза фотографировать?

2. Восприятие окружающего мира - какое оно?

3. Зачем человеку нос?

4. Как влияет на нашу жизнь вкус?

5. Мир звуков - что, как и почему?

Учебные вопросы:

1. Как строение глаза обеспечивает выпольнение им функции?

2. Можно ли увидеть радиациюМожно ли сфотографировать глюцинацию?

3. Одинаково ли восприятие в разном возрасте?

4. Как органы чувст воспринимают информацию?

5. Почему на ночь мы закрываем глаза веками, но не закрываем уши?

6. Как влияет нарушение носового дыхания на восприятие запаха?

7. Почему мы улавливаем определенные звуки в отличии от других животных?

8. Почему наши органы слуха страдают от громкого звука?

Все формулировки проблемных и учебных вопросов по группам можно найти в документах Googl

Продукты проектной деятельности

• Buklet dla roditelei 1.gif

  Буклет для родителей-1

• Buklet dla roditelei 2.gif

  Буклет для родителей-2

Вводная презентация в 8 классе по теме "Органы чувств"

Работа групп по проекту

Группа "Всевидящее око"

Всевидящее око

Гигиена зрения

Физиология органа зрения

Буклет "Всевидящее око" - 1

Буклет "Всевидящее око" - 2

Группа "Звуковая колыбель"

Орган слуха

Анатомический атлас слуха

Заболевания органа слуха

Орган слуха, профилактика и гигиена

Группа "Что мы жуем"

Орган вкуса

Орган вкуса - реферат

Группа "Восприятие мира"

Анализаторы

Воздействие информации на организм

Конкурс на тему "Береги свое здоровье" - ученики 5-6 классов

• Organ srenia.GIF

  Берегите свое зрение

• Srenie.GIF

  Соблюдайте правила гигиены

• Раздымаха даша 6б.GIF

  Не увлекайтесь

• Vlianie musiki.GIF

  Влияние музыки

Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся

Самооценка работы группы

Критерии оценивания ученических работ

Критерии оценки презентации и буклета

Оценочный лист группы

Материалы в поддержку проектной деятельности

Страничка группы "Мир познания"

Рефлексия группы в блоге

Памятка для учащихся

Правила ведения дискуссии

Способы добиться уверенности при публичном выступлении

Дидактический материал

Лабораторная работа «Определение остроты зрения и слуха»

Дидактическая карточка "Органы слуха"

Дидактическое задание "Органы зрения"

Ссылки на ресурсы Летописи

"Органы чувств - проведение проекта в поисковой системе Гугл"

Совмещенная реальность

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

1. органы чувств

2. общая информация об органах чувств

3. лечение через органы чувств

4. органы чувств животных

5. органы чувств рыб

6. анализаторы

7. исследования с использованием всех органов чувств

8. что умеет наш нос

9. орган обоняния

10. обоняние кошек

11. орган обоняния

12. орган зрения ребёнка

13. глаз человека

14. метестатические поражения органа зрения

15. орган зрения

16. рецепторы органов чувств- фото

17. орган вкуса

18. органы чувств

19. органы чувств

20. общая характеристика и классификация органов чувств

21. строение органа вкуса

22. строение органа вкуса

Эссе История успеха моих учеников

Эссе История успеха моих учеников