Учебный проект Школьной дорогой

Версия 11:41, 4 мая 2009

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Авторы проекта

Заботина Ирина Николаевна - учитель французского языка

МОУ СОШ № 22 г. Дзержинск Нижегородская область

Предмет, класс

французский язык, страноведение, информатика

5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект проводится в рамках учебной темы « A l’école » ("В школе"). В ходе проекта ребята сравнивают системы среднего образования во Франции и в России, находят их положительные и отрицательные стороны, размышляют о влиянии школы на формирование характера человека, о связи структуры школьного образования с обычаями и традициями страны. Ребятам предлагается пофантазировать и принять участие в творческом конкурсе "Школа будущего", представив свой макет.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Pourquoi sommes-nous si semblables et si différents?

Почему мы такие похожие и такие разные?

Проблемные вопросы:

1. Comment la structure de l’école influence-t-elle le caractère de l’homme?

Как структура школы влияет на формирование характера человека?

2. Comment l’emploi du temps de l’école est-il lié aux coutumes et aux traditions du peuple?

Как расписание занятий школы связано с обычаями и традициями народа?

3. Par quels moyens l’école forme-t-elle la discipline de l’élève?

Какими средствами школа формирует организованность человека?

Учебные вопросы:

1. В чём отличие структуры среднего образования во Франции и в России?

2. Какую структуру образования ты считаешь наиболее оптимальной и почему?

3. В чём отличие каникулярной системы во Франции и в России?

4. Чем отличается рабочая неделя во французской и русской школах?

5. Чем отличается распорядок дня французского и русского школьника?

6. В какой стране распределение учебного времени ты считаешь наиболее удобным и почему?

7. Какие документы ученика имеет французский и русский школьник?

8. Какие учебные предметы изучают твои ровесники во Франции? В чём их сходство и различие с предметами, которые изучаешь ты?

9. Какой ты себе представляешь школу будущего?

План проведения проекта

Перед началом работы над проектом: (1 неделя)

Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения; получение согласия родителей на работу детей в Интернете, публикацию их работ и фотографий (родительское собрание, буклет для родителей).

Этап I. (1-й урок)

Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы в группах, обсуждение критериев оценок результатов исследований и содержания ученических портфолио.

Этап II. (3 недели, 2 раза в неделю по 15-20 минут на уроках, самостоятельная работа дома)

Поиск информации в разных источниках (по группам). Организация и проведение необходимых исследований. Анализ информации, выбор главного. Подготовка информации для представления результатов (презентациях, публикациях, вики - статьях). Промежуточное оценивание и самооценивание, корректировка планов работы в группах. Создание презентаций, публикаций, вики - статей.

Этап III. (2 недели, 2 раза в неделю по 15-20 минут на уроках, самостоятельная работа дома)

Самооценивание и корректировка продуктов с помощью рубрик. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. Проведение творческого конкурса.

Этап IV. (2 урока)

Защита проекта на открытом уроке. Отзывы приглашённых, анкетирование участников. Рефлексия. Награждение дипломами.

План проведения проекта

Публикация учителя

Буклет для родителей-1

Буклет для родителей-2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Продукты проектной деятельности

Результаты исследования учеников в проекте Школьной дорогой

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания презентации школьников

Критерии оценивания вики-статьи

Планирование работы в группе

Самооценка сформированности социокльтурных навыков:интерактивный тест

Итоговая оценка навыков самоуправления и сотрудничества

Мониторинг прогресса ученика

Материалы в поддержку проектной деятельности

Блог для общения участников проекта

Календарь проекта Google

Ссылки на ресурсы по теме учебного проекта

Закладки на БобрДобр

Франция. Справочное издание. Министерство иностранных дел Франции. Перевод на русский язык и издание – ЗАО «Интердиалект+» - М.; 1999

Харитонова И. В., Самохотская И. С. Франция как она есть: Кн. Для чтения по страноведению. – М.; Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000

Гаршина Е. Я. Франция: Страна и люди: Пособие по страноведению для учащихся ст. классов общеобразовательных учреждений. – М.; Просвещение, 1995

Школьный французско-русский страноведческий словарь: Франция / Авт.-сост. Е. Я. Гаршина. – М.; Дрофа, 2001

Французский язык: Справочник школьника / Авт.-сост. Е. В. Агеева. – М.; СЛОВО, 1997

Примак П. И., Допкюнас Е. Г. Франция: Учеб. пособие по страноведению для школьников – Мн.; Народная асвета, 1994

Конкурс учебных проектов среди выпускников программы Обучение для будущего НИРО, май 2009