Учебный проект На свете так много интересного
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Творческое название проекта) |
(→Тема в учебном плане) |
||
| (не показаны 45 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
{{:Шаблон:iteach}} | {{:Шаблон:iteach}} | ||
| Строка 22: | Строка 9: | ||
==Тема в учебном плане == | ==Тема в учебном плане == | ||
| − | + | Энергетика | |
==Дидактические цели учебного проекта== | ==Дидактические цели учебного проекта== | ||
| − | * | + | *формирование у детей грамотности в сфере экспериментального исследования |
| − | * | + | *развитие умения видеть и формулировать проблему |
| − | * | + | *развитие способностей к наблюдению и анализу; поиску путей решения проблемы. |
| + | *формирование критического мышления и навыков работы в коллективе | ||
| + | |||
== Компетентности, формируемые учебным проектом == | == Компетентности, формируемые учебным проектом == | ||
| − | * | + | *В сфере самостоятельной деятельности. |
| − | * | + | *В бытовой сфере. |
| − | * | + | *В сфере культурно-досуговой деятельности. |
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
| − | * | + | Обучить: <br> |
| − | * | + | *приемам экспериментального исследования |
| − | * | + | *приемам обобщения полученной в наблюдениях информации. |
| + | *обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов; | ||
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| + | Вечьный двигатель - миф или реальность. | ||
'''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | '''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | ||
| − | * | + | *Что несет в себе солнечный свет? |
| − | * | + | *Чм может помочь нам ветер? |
| − | * | + | *Как рационально использовать возобновимые источники энергии? |
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
| − | 1. ''Тема:'' | + | 1. ''Тема:'' Принцип работы ветрогенератора |
| − | ''Вопрос для исследования:'' | + | ''Вопрос для исследования:''Как может помочь нам ветер? |
| − | ''Цель исследования:'' | + | ''Цель исследования:'' Познакомиться с законом ЭМИ |
| − | ''Варианты представления результатов исследования:'' | + | ''Варианты представления результатов исследования:''Презентация |
| − | 2. ''Тема:'' | + | 2. ''Тема:'' Принцип работы фотогальванического элемента |
| − | ''Вопрос для исследования:'' | + | ''Вопрос для исследования:''Из каких материалов выгоднее делать солнечные батареи? |
| − | ''Цель исследования:'' | + | ''Цель исследования:'' Фототок |
| − | ''Варианты представления результатов исследования:'' | + | ''Варианты представления результатов исследования:''Презентация |
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
| − | * | + | *Физика |
| − | * | + | *Физическая география |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
| + | 15-17 лет | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект раскрывает методы рационального использования возобновляемых природных ресурсов. | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| + | 10-12 уроков | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| − | + | Ветер, солнце, вода, генератор. | |
==Презентация проекта== | ==Презентация проекта== | ||
| − | + | [http://docs.google.com/Presentation?id=ddfqppbp_9fhmcxhdz Презентация] | |
| − | Презентация | + | |
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
| − | * | + | * [[Медиа:Test168.doc|Тест]] |
| − | + | * [[Медиа:CrosWord987.xls|Кроссворд]] | |
| − | * | + | |
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| + | [http://docs.google.com/Presentation?id=ddfqppbp_0tsb4wdcm Презентация] | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Изображение:Bгггuklet1.jpg|пример публикации | ||
| + | Изображение:Bгггuklet2.jpg| | ||
| + | </gallery> | ||
| − | + | == Критерии оценивания == | |
| − | + | [http://docs.google.com/Doc?id=ddfqppbp_12cwgsg3hs Буклета] <br> | |
| − | == Критерии оценивания | + | [http://docs.google.com/Doc?id=ddfqppbp_14gmqx8jd6 Презентации] |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Ссылки на ресурсы Летописи == | == Ссылки на ресурсы Летописи == | ||
| − | + | [[Площадка программы Intel "Обучение для будущего", Коми государственный педагогический институт, Сыктывкар]] | |
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | == Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта == | ||
| − | * | + | * http://www.sunlight-russia.ru/sunlight_aps_5009 |
| − | * | + | * http://www.technopark.by/iccee/resources/280.html |
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 21:07, 21 декабря 2008
 |
[править] Авторы проекта
[править] Творческое название проекта
На свете так много интересного
[править] Тема в учебном плане
Энергетика
[править] Дидактические цели учебного проекта
- формирование у детей грамотности в сфере экспериментального исследования
- развитие умения видеть и формулировать проблему
- развитие способностей к наблюдению и анализу; поиску путей решения проблемы.
- формирование критического мышления и навыков работы в коллективе
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- В бытовой сфере.
- В сфере культурно-досуговой деятельности.
[править] Методические задачи учебного проекта
Обучить:
- приемам экспериментального исследования
- приемам обобщения полученной в наблюдениях информации.
- обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов;
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Вечьный двигатель - миф или реальность.
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Что несет в себе солнечный свет?
- Чм может помочь нам ветер?
- Как рационально использовать возобновимые источники энергии?
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Принцип работы ветрогенератора
Вопрос для исследования:Как может помочь нам ветер?
Цель исследования: Познакомиться с законом ЭМИ
Варианты представления результатов исследования:Презентация
2. Тема: Принцип работы фотогальванического элемента
Вопрос для исследования:Из каких материалов выгоднее делать солнечные батареи?
Цель исследования: Фототок
Варианты представления результатов исследования:Презентация
[править] Предметные области
- Физика
- Физическая география
[править] Возраст учащихся
15-17 лет
[править] Краткая аннотация проекта
Данный проект раскрывает методы рационального использования возобновляемых природных ресурсов.
[править] Продолжительность работы над проектом
10-12 уроков
[править] Ключевые слова
Ветер, солнце, вода, генератор.
[править] Презентация проекта
[править] Дидактические материалы
[править] Работы учащихся
пример публикации
