Проект Судьба Байкала

Версия 15:55, 16 декабря 2008

Авторы проекта

• Королева Надежда Николаевна, учитель русского языка и литературы МОУ "СОШ №18"

• Бажмина Юлия Сергеевна, учитель русского языка и литературы МОУ "СОШ №18"

• Циклаури Людмила Петровна, учитель географии МОУ "СОШ №18"

Координатор проекта

Дейнега Ирина Ивановна, учитель информатики МОУ "СОШ №55"

Предмет, класс

литература, география, экология

8-9, 10-11 класс

Авторы проекта

• Королева Надежда Николаевна, учитель русского языка и литературы МОУ "СОШ №18"

• Бажмина Юлия Сергеевна, учитель русского языка и литературы МОУ "СОШ №18"

• Циклаури Людмила Петровна, учитель географии МОУ "СОШ №18"

Координатор проекта

Дейнега Ирина Ивановна, учитель информатики МОУ "СОШ №55"

Предмет, класс

литература, география, экология

8-9, 10-11 класс

Цели проекта

Данный проект ставит следующие цели:

1. расширить знания участников о географии и экологии Байкала;

2. обратить внимание на экологические проблемы озера;

3. познакомить участников проекта с публицистической деятельностью В. Распутина на примере статей о Байкале;

4. развивать коммуникативные лингвистические компетенции участников.

Во время работы в этом проекте участникам предстоит ответить на вопросы по географии Байкала, понять экологические проблемы озера, узнать позицию людей, в частнсти В. Распутина, в вопросах сохранения озера Байкал, попробовать себя в роли публициста.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Мыслим ли человек без природы?

Проблемные вопросы

Нужно ли противостоять разрушителям природы, нравстенных и духовных ценностей сегодня?

Учебные вопросы

1. Что позволяет считать Байкал уникальным явлением природы?
2. Характеристика природных ресурсов Байкала.
3. Статьи В.Распутина об экологических проблемах Байкала.
4. Ваш прогноз развития и охраны Байкала в 21 веке.

План проведения проекта

• I этап - регистрация (с 19.01 по 31.01)
• II этап - Байкал - жемчужина Сибири (с 02.02. по 10.02)
• III этап - "Славное море, священный Байкал" (с 11.02 по 20.02)
• IV этап - Байкал в творческой судьбе Валентина Распутина (с 21.02 по 03.03)
• V этап - сборник публицистических статей "Сохраним Байкал" (с 04.03. по 11.03)
• VI этап - подведение итогов (с 12.03 по 18.03)

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания.

II этап

Правильный ответ на каждый вопрос оцениается в 1 балл. Максимальное количество - 10 баллов.

III этап.

1. Правильный ответ на вопрос - 1 балл

2. За творческий подход к оформлению презентации дополнительно - 5 баллов.

IV этап.

За ответы на вопросы 1-3 максимальное количество 5 баллов

Рецензия - 5 баллов

V этап

Критерии оценивания статьи:

1. сохранения стиля;

2. соответствие жанру;

3. соответствие теме;

4. грамотность.

Максимальное количество баллов - 10 баллов

Дополнительные материалы

I этап - регистрация (с 19.01 по 31.01)

Желающие участвовать в проекте могут прислать заявку по адресу krylyshka79@mail.ru по форме

• Населенный пункт
• №ОУ
• Название команды
• Состав команды
• Возраст (класс)
• Руководитель команды
• Координатор команды
• Электронный адрес

В теме письма указать Байкал_регистрация_название команды_№ОУ

II этап - Байкал - жемчужина Сибири (с 02.02. по 10.02)

Авторы проекта пришлют 10 вопросов по географии и экологии Байкала, ответы на которые участники проекта выкладывают на сайте Letopisi.ru в статье "Байкал - жемчужина Сибири/команда ...", а адрес статьи присылают по электронной почте: krylyshka79@mail.ru

Для выполнения этой работы капитан команды регистрируется на сайте Letopisi.ru и из своей визитки заводит статью "Байкал - жемчужина Сибири/команда ...". Подробные инструкции прилагаются.

III этап - "Славное море, священный Байкал" (с 11.02 по 20.02)

На данном этапе участникам проекта предстоит ответить на 3 вопроса, связанных с преданиями о Байкале. Ответы оформить в виде презентации и прислать по электронной почте: krylyshka79@mail.ru

1. В монгольской летописи "Санан-Сэцэна" говорится о том, что в 1189 году Чингисхану в знак подчинения бурятских племен была поднесена птица, доставленная из вод Байкала. Что это была за птица, и на каком острове Байкала она обитает?
2. Песня о священном Байкале - одна из самых распространенных и любимых. Когда и где она родилась?
3. В книге "Сибирь, Сибирь..." В. Распутин пишет: "Ушканьи острова - одно из чудес Байкала". Чем же знамениты эти острова?

Технические требования:

1. Объем присылаемой информации не более 700 Кбайт;
2. Тема письма и название файла: Байкал_этап_команда_№школы_город

IV этап - Байкал в творческой судьбе Валентина Распутина (с 21.02 по 03.03)

В.Распутин - один из немногих писателей второй половины XX века, который активно боролся за сохранение Байкала.

На данном этапе вам будут предложены вопросы по биографии и творчеству В. Распутина, а также творческое задание (написание рецензии на статью). Ответы на вопросы выложить на сайте Letopisi.ru в статье "Байкал в судьбе и творчестве В.Распутина/команда ...", а адрес этой статьи прислать по электронной почте: krylyshka79@mail.ru

1. В. Распутин: судьба и творчетво:
   1. краткие биографические данные;
   2. назвать самые известные произведения писателя;
   3. какой теме посвящено произведение "Прощание с Матерой", как оно перекликается с темой сохранения Байкала?
2. Какова роль В. Распутина в сохранении Байкала
3. Назвать статьи В. Распутина, посвященные Байкалу.
4. Написать рецензию на статью В. Распутина "Полная чаша злата и лиха..." http//www.greenpeace.org/russia/ru

V этап - сборник публицистических статей "Сохраним Байкал" (с 04.03. по 11.03)

На данном этапе участникам проекта предстоит написание публицистической статьи в сборник статей "Сохраним Байкал". Статьи должны быть размещены в letopisi.ru (подробные рекомендации для работы в данной среде будут даны)

VI этап - подведение итогов (с 12.03 по 18.03)