|
|
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) |
| Строка 235: |
Строка 235: |
| | | style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | | style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | |
| | | | |
| − | ==Для родителей== | + | ==[[Школа №28 (г. Майкоп, Республика Адыгея)/Для родителей|Для родителей]]== |
| − | '''Режим работы школы'''
| + | {{:Школа №28 (г. Майкоп, Республика Адыгея)/Для родителей}} |
| − | ''Школа работает в одну смену, по шестидневной рабочей неделе. Расписание звонков:''
| + | |
| − | #урок 8ч.20 мин.- 9ч.00 мин.
| + | |
| − | #урок 9ч.10 мин.- 9ч.50 мин.
| + | |
| − | #урок 10ч.10 мин.- 10ч.50 мин.
| + | |
| − | #урок 11ч.10 мин.- 11ч.50 мин.
| + | |
| − | #урок 12ч.00 мин.- 9ч.00 мин.
| + | |
| − | #урок 12ч.50 мин.- 13ч.30 мин.
| + | |
| − | #урок 13ч.40 мин.- 14ч.20 мин.
| + | |
| − | '''Наличие групп продленного дня'''
| + | |
| − | Режим работы: 11ч.50 мин. до 17ч. 50 мин.
| + | |
| − | '''Организация дополнительного образования'''
| + | |
| − | В школе работают студии, секции кружки дополнительного образования детей по направлениям: декаративно-прикладное, хореографическое, вокальное, инструментальной музыки, театральное, спортивное.
| + | |
| | | | |
| − | '''Организация питания в школе'''
| |
| − | В школе имеется столовая на 270 посадочных мест. организовано горячее питание
| |
| − | школьников. Имеется широкий ассортимент буфетной продукции.
| |
| − | '''Психолого-педагогическая консультация'''
| |
| − | Психолого-педагогическая служба в школе работает по графику:
| |
| − | # понедельник с 8ч.-15ч.
| |
| − | # вторник с 8ч.-15ч.
| |
| − | # средас с 8ч.-15ч.
| |
| − | # четверг с 11ч. - 18ч.
| |
| − | # пятница с 11ч. - 18ч.
| |
| − | Темы психолого-педагогического лектория на 2007-2008 учебны1 год:
| |
| − | *Психолого-педагогические особенности детей разного возраста.
| |
| − | *Организация режима работы и отдыха школьника - залог его здоровья.
| |
| − | *Развитие индивидуальных творческих способностей ребненка - "путь к успеху"
| |
| | | | |
| − | '''Общешкольные родительские собрания'''
| + | |} |
| − | *Адаптационный период 1, 5 , 10 классов.
| + | |
| − | *Семья и школа - партнеры в воспитании ребенка". Особенности задач семьи и школы в воспитании и социализации ребенка 1-11 кл.
| + | |
| − | * Государственная ( итоговая) аттестация выпускников 11 класса. Изучение "Положения".
| + | |
| − | *Формирование здорового образа жизни детей и подростков.
| + | |
| − | *Итоги 2007-2008 учебного года.
| + | |
| | | | |
| − | '''Обеспечение доступности качественного обучения'''
| |
| − | В школе три ступени обучения:
| |
| − | *I ступень- начальное общее образование (1-4 классы);
| |
| − | *II ступень – основное общее образование (5-9 классы);
| |
| − | *III ступень – среднее(полное) общее образование (10-11 классы).
| |
| | | | |
| − | Они различаются содержанием образовательного процесса. В 1-4 классах учащиеся овладевают функциональными умениями, в 5-9 классах – базовыми знаниями и способами деятельности, в 10-11 классах имеют возможность осуществить образовательную подготовку в соответствии со своими склонностями и интересами за счёт вариативного компонента учебного плана школы. Особое внимание на всех этапах обучения обращается не только на развитие интеллектуальных, но и творческих способностей обучающихся.
| |
| − | В соответствии с Уставом муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №28» предоставляется возможность получения образования в различных формах:
| |
| − | *очная форма
| |
| − | *экстернат
| |
| − | *семейное образование
| |
| − | *обучение на дому по индивидуальным планам и программам.
| |
| − | Программы предпрофильной подготовки (9 класс) и профильного обучения (10-11 класс) обеспечивают углублённое изучение отдельных тем учебных предметов и реализацию принципа вариативности образования.
| |
| − | Соответствие квалификации педагогических кадров школы специфике реализуемых программ, постоянная работа учителей над повышением своего профессионального мастерства помогает решению поставленных задач.
| |
| − | Школа бережно относится к контингенту обучающихся. Благодаря индивидуальной работе в МОУ СОШ №28 нет случаев исключения школьников. Выбытие учащихся связано, как правило, с переменой места жительства.
| |
| − |
| |
| − | '''Выписка из Устава нашей школы'''
| |
| − | '''Организация образовательного процесса.'''
| |
| − | *3.1. Учреждение, исходя из государственной гарантии прав граждан на по-лучение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет об-разовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных про-грамм трех ступеней образования:
| |
| − | - I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4г.)
| |
| − | - развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основ-ными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования;
| |
| − | - II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет)
| |
| − | - освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.
| |
| − | Основное общее образование является базой для получения среднего (пол-ного) общего образования, начального и среднего профессионального образования;
| |
| − | - III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года) - является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися образовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков
| |
| − | самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.
| |
| − | В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию инте-ресов, способностей и возможностей личности.
| |
| − | По желанию обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) в Учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.
| |
| − | *3.2. Содержание общего образования определяется программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов.
| |
| − | *3.3. Организация образовательного процесса в Учреждении строится на основе учебного плана, разрабатываемого Учреждением самостоятельно, в соответствии с примерным учебным планом и регламентируется расписанием занятий.
| |
| − | *3.4. Обучение и воспитание в Учреждении ведется на русском языке. В Учреждении, начиная с первого класса, для обучающихся – адыгейцев вводится адыгейский язык в качестве обязательного учебного предмета.
| |
| − | *3.5. Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников, осуществляемой в порядке, установленном Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов обще-образовательных учреждений Российской Федерации, утвержденном Приказом Министерства образования Российской Федерации от 03.12.1999г. № 1075.
| |
| − | *3.6.Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные про-граммы, переводятся в следующий класс по решению педагогического совета Учреждения.
| |
| − | Обучающиеся, имеющие академическую задолженность по одному предмету, по решению педагогического совета Учреждения переводятся в следующий класс условно.
| |
| − | Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей).
| |
| − | *3.7. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей), оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения Учреждения, а при их отсутствии - в классы (груп-пы) компенсирующего обучения других образовательных учреждений г. Майко-па, в которых они созданы, или продолжают обучение в форме семейного образования.
| |
| − | Перевод в классы компенсирующего обучения осуществляется с согласия родителей (законных представителей) по заключению республиканской психолого-медико-педагогической комиссии.
| |
| − | *3.8. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, к обучению на следующей ступени общего образования не допускаются.
| |
| − | *3.9. Учреждение по желанию родителей (законных представителей) оказы-вает помощь и содействие в создании условий для освоения обучающимися общеобразовательных программ или их отдельных разделов в очной, очно-заочной (вечерней), заочной форме, в форме семейного образования, самообразования или экстерната. В этом случае между Учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся заключается договор.
| |
| − | *3.10. На основании медицинского заключения о состоянии здоровья обучающегося Учреждение обеспечивает занятия на дому. В соответствии с инструкциями Министерства образования РФ выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный со-став педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители обязаны создать условия для проведения занятий на дому.
| |
| − | *3.11.Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября, если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день. Продолжительность учебного года в 1-х классах - 33 недели, во 2-11-х классах - не менее 34 недель.
| |
| − | *3.12. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающих-ся 1-11-х классов в течение учебного года устанавливаются дополнительные не-дельные каникулы.
| |
| − | *3.13. В Учреждении используется пятибальная система оценок при промежуточной аттестации.
| |
| − | *3.14. При проведении промежуточной аттестации в Учреждении действует правило: не более одной контрольной работы, зачета или иной промежуточной проверочной работы в день.
| |
| − | *3.15. Во 2-4х, 6-9-х классах итоги промежуточной аттестации подводятся по четвертям, в 5х классах за I полугодие, а далее по четвертям 10-11-х классах — по полугодиям. В 1-ом классе обучающимся не выставляются текущие и годовые от-метки.
| |
| − | *3.16. Режим занятий обучающихся устанавливается решением педагогического совета Учреждения в соответствии с действующими санитарно-гигиеническими нормами и согласуется с Учредителем.
| |
| − | *3.17. Количество классов в Учреждении определяется в зависимости от санитарных норм и условий для осуществления образовательного процесса. Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 25 обучаю-щихся.
| |
| − | При наличии необходимых условий и внебюджетных средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.
| |
| − | *3.18. При проведении занятий по иностранному языку, технологии в 5-11-х классах, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) классы делятся на две группы при наполняемости 25 и более человек.
| |
| − | При наличии необходимых средств возможно деление на группы с меньшей наполняемостью, а также 1- 4-х классов при изучении иностранного языка.
| |
| − | *3.19. По желанию и запросам родителей (законных представителей) в Учреждении могут быть открыты группы продленного дня.
| |
| − | По согласованию с Учреждением, с учетом интересов родителей (закон-ных представителей) в Учреждении могут открываться классы компенсирую-щего обучения, специальные (коррекционные) классы для детей с отклонения-ми в развитии.
| |
| − | *3.20. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников.
| |
| − | *3.21. Учреждение представляет следующие дополнительные образовательные услуги:
| |
| − | - бесплатные;
| |
| − | - организация факультативных и кружковых занятий в пределах фонда заработной платы (бесплатно);
| |
| − | - организация консультаций для родителей по воспитанию и обучению детей (бесплатно);
| |
| − | - платные образовательные услуги, не предусмотренные Базисным учебным планом.
| |
| − | Платные образовательные услуги предоставляются Учреждением на договорной основе путем заключения договоров между Учреждением и родителями (законными представителями).
| |
| − | *3.22. Порядок оформления отношений Учреждения, обучающихся и их родителей (законных представителей) регламентирован настоящим
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| | | | |
| | | | |
Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №28", г.Майкоп, Республика Адыгея
|
Режим работы школы
Школа работает в одну смену, по шестидневной рабочей неделе. Расписание звонков:
- урок 8ч.20 мин.- 9ч.00 мин.
- урок 9ч.10 мин.- 9ч.50 мин.
- урок 10ч.10 мин.- 10ч.50 мин.
- урок 11ч.10 мин.- 11ч.50 мин.
- урок 12ч.00 мин.- 9ч.00 мин.
- урок 12ч.50 мин.- 13ч.30 мин.
- урок 13ч.40 мин.- 14ч.20 мин.
Наличие групп продленного дня
Режим работы: 11ч.50 мин. до 17ч. 50 мин.
Организация дополнительного образования
В школе работают студии, секции кружки дополнительного образования детей по направлениям: декаративно-прикладное, хореографическое, вокальное, инструментальной музыки, театральное, спортивное.
Организация питания в школе
В школе имеется столовая на 270 посадочных мест. организовано горячее питание
школьников. Имеется широкий ассортимент буфетной продукции.
Психолого-педагогическая консультация
Психолого-педагогическая служба в школе работает по графику:
- понедельник с 8ч.-15ч.
- вторник с 8ч.-15ч.
- средас с 8ч.-15ч.
- четверг с 11ч. - 18ч.
- пятница с 11ч. - 18ч.
Темы психолого-педагогического лектория на 2007-2008 учебны1 год:
- Психолого-педагогические особенности детей разного возраста.
- Организация режима работы и отдыха школьника - залог его здоровья.
- Развитие индивидуальных творческих способностей ребненка - "путь к успеху"
Общешкольные родительские собрания
- Адаптационный период 1, 5 , 10 классов.
- Семья и школа - партнеры в воспитании ребенка". Особенности задач семьи и школы в воспитании и социализации ребенка 1-11 кл.
- Государственная ( итоговая) аттестация выпускников 11 класса. Изучение "Положения".
- Формирование здорового образа жизни детей и подростков.
- Итоги 2007-2008 учебного года.
Обеспечение доступности качественного обучения
В школе три ступени обучения:
- I ступень- начальное общее образование (1-4 классы);
- II ступень – основное общее образование (5-9 классы);
- III ступень – среднее(полное) общее образование (10-11 классы).
Они различаются содержанием образовательного процесса. В 1-4 классах учащиеся овладевают функциональными умениями, в 5-9 классах – базовыми знаниями и способами деятельности, в 10-11 классах имеют возможность осуществить образовательную подготовку в соответствии со своими склонностями и интересами за счёт вариативного компонента учебного плана школы. Особое внимание на всех этапах обучения обращается не только на развитие интеллектуальных, но и творческих способностей обучающихся.
В соответствии с Уставом муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №28» предоставляется возможность получения образования в различных формах:
- очная форма
- экстернат
- семейное образование
- обучение на дому по индивидуальным планам и программам.
Программы предпрофильной подготовки (9 класс) и профильного обучения (10-11 класс) обеспечивают углублённое изучение отдельных тем учебных предметов и реализацию принципа вариативности образования.
Соответствие квалификации педагогических кадров школы специфике реализуемых программ, постоянная работа учителей над повышением своего профессионального мастерства помогает решению поставленных задач.
Школа бережно относится к контингенту обучающихся. Благодаря индивидуальной работе в МОУ СОШ №28 нет случаев исключения школьников. Выбытие учащихся связано, как правило, с переменой места жительства.
Выписка из Устава нашей школы
Организация образовательного процесса.
- 3.1. Учреждение, исходя из государственной гарантии прав граждан на по-лучение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет об-разовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных про-грамм трех ступеней образования:
- I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4г.)
- развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основ-ными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования;
- II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет)
- освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.
Основное общее образование является базой для получения среднего (пол-ного) общего образования, начального и среднего профессионального образования;
- III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года) - является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися образовательных программ данной ступени образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков
самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.
В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию инте-ресов, способностей и возможностей личности.
По желанию обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) в Учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.
- 3.2. Содержание общего образования определяется программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов.
- 3.3. Организация образовательного процесса в Учреждении строится на основе учебного плана, разрабатываемого Учреждением самостоятельно, в соответствии с примерным учебным планом и регламентируется расписанием занятий.
- 3.4. Обучение и воспитание в Учреждении ведется на русском языке. В Учреждении, начиная с первого класса, для обучающихся – адыгейцев вводится адыгейский язык в качестве обязательного учебного предмета.
- 3.5. Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников, осуществляемой в порядке, установленном Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов обще-образовательных учреждений Российской Федерации, утвержденном Приказом Министерства образования Российской Федерации от 03.12.1999г. № 1075.
- 3.6.Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные про-граммы, переводятся в следующий класс по решению педагогического совета Учреждения.
Обучающиеся, имеющие академическую задолженность по одному предмету, по решению педагогического совета Учреждения переводятся в следующий класс условно.
Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей).
- 3.7. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей), оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения Учреждения, а при их отсутствии - в классы (груп-пы) компенсирующего обучения других образовательных учреждений г. Майко-па, в которых они созданы, или продолжают обучение в форме семейного образования.
Перевод в классы компенсирующего обучения осуществляется с согласия родителей (законных представителей) по заключению республиканской психолого-медико-педагогической комиссии.
- 3.8. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, к обучению на следующей ступени общего образования не допускаются.
- 3.9. Учреждение по желанию родителей (законных представителей) оказы-вает помощь и содействие в создании условий для освоения обучающимися общеобразовательных программ или их отдельных разделов в очной, очно-заочной (вечерней), заочной форме, в форме семейного образования, самообразования или экстерната. В этом случае между Учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся заключается договор.
- 3.10. На основании медицинского заключения о состоянии здоровья обучающегося Учреждение обеспечивает занятия на дому. В соответствии с инструкциями Министерства образования РФ выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный со-став педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители обязаны создать условия для проведения занятий на дому.
- 3.11.Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября, если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним рабочий день. Продолжительность учебного года в 1-х классах - 33 недели, во 2-11-х классах - не менее 34 недель.
- 3.12. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающих-ся 1-11-х классов в течение учебного года устанавливаются дополнительные не-дельные каникулы.
- 3.13. В Учреждении используется пятибальная система оценок при промежуточной аттестации.
- 3.14. При проведении промежуточной аттестации в Учреждении действует правило: не более одной контрольной работы, зачета или иной промежуточной проверочной работы в день.
- 3.15. Во 2-4х, 6-9-х классах итоги промежуточной аттестации подводятся по четвертям, в 5х классах за I полугодие, а далее по четвертям 10-11-х классах — по полугодиям. В 1-ом классе обучающимся не выставляются текущие и годовые от-метки.
- 3.16. Режим занятий обучающихся устанавливается решением педагогического совета Учреждения в соответствии с действующими санитарно-гигиеническими нормами и согласуется с Учредителем.
- 3.17. Количество классов в Учреждении определяется в зависимости от санитарных норм и условий для осуществления образовательного процесса. Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 25 обучаю-щихся.
При наличии необходимых условий и внебюджетных средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.
- 3.18. При проведении занятий по иностранному языку, технологии в 5-11-х классах, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) классы делятся на две группы при наполняемости 25 и более человек.
При наличии необходимых средств возможно деление на группы с меньшей наполняемостью, а также 1- 4-х классов при изучении иностранного языка.
- 3.19. По желанию и запросам родителей (законных представителей) в Учреждении могут быть открыты группы продленного дня.
По согласованию с Учреждением, с учетом интересов родителей (закон-ных представителей) в Учреждении могут открываться классы компенсирую-щего обучения, специальные (коррекционные) классы для детей с отклонения-ми в развитии.
- 3.20. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников.
- 3.21. Учреждение представляет следующие дополнительные образовательные услуги:
- бесплатные;
- организация факультативных и кружковых занятий в пределах фонда заработной платы (бесплатно);
- организация консультаций для родителей по воспитанию и обучению детей (бесплатно);
- платные образовательные услуги, не предусмотренные Базисным учебным планом.
Платные образовательные услуги предоставляются Учреждением на договорной основе путем заключения договоров между Учреждением и родителями (законными представителями).
- 3.22. Порядок оформления отношений Учреждения, обучающихся и их родителей (законных представителей) регламентирован настоящим
|
