Средства обучения иностранному языку
Аня (обсуждение | вклад) |
Аня (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Все средства обучения можно разделить на основные и вспомогательные. | Все средства обучения можно разделить на основные и вспомогательные. | ||
| − | К '''основным''' средствам обучения иностранному языку относятся в первую очередь [[ | + | К '''основным''' средствам обучения иностранному языку относятся в первую очередь компоненты[[Учебно-методический комплекс/УМК]], предназначенные для учащихся, а также аудиовизуальные средства обучения. |
Наряду с основными средствами обучения можно выделить и '''вспомогательные''' средства обучения. К ним относятся словари, справочники, сборники упражнений, книги для дополнительного чтения, таблицы, газеты, журналы, наглядные пособия. Вспомогательные средства обучения могут быть [[технические средства обучения/техническими]] и [[нетехнические средства обучения/нетехническими]]. | Наряду с основными средствами обучения можно выделить и '''вспомогательные''' средства обучения. К ним относятся словари, справочники, сборники упражнений, книги для дополнительного чтения, таблицы, газеты, журналы, наглядные пособия. Вспомогательные средства обучения могут быть [[технические средства обучения/техническими]] и [[нетехнические средства обучения/нетехническими]]. | ||
Версия 13:12, 12 ноября 2006
Средства обучения– материальные средства, служащие внедрению целей и содержания обучения в практику.
Все средства обучения можно разделить на основные и вспомогательные.
К основным средствам обучения иностранному языку относятся в первую очередь компонентыУчебно-методический комплекс/УМК, предназначенные для учащихся, а также аудиовизуальные средства обучения.
Наряду с основными средствами обучения можно выделить и вспомогательные средства обучения. К ним относятся словари, справочники, сборники упражнений, книги для дополнительного чтения, таблицы, газеты, журналы, наглядные пособия. Вспомогательные средства обучения могут быть технические средства обучения/техническими и нетехнические средства обучения/нетехническими.
Особое место занимает кабинет технических средств обучения(лингафонный кабинет или языковая лаборатория)в школе, который позволяет использовать названные аудиовизуальные пособия в комплексе. В настоящее время ведется работа по внедрению в практику массовой школы типовых кабинетов технических средств обучения, разрабатываются материалы и методика работы с ними.
