Видеоурок «Про Рунет»
(→Примерный сценарий видеоурока "Про Рунет" (примерно 1 час 15 мин.)) |
(→Примерный сценарий видеоурока "Про Рунет" (примерно 1 час 15 мин.)) |
||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Примерный сценарий видеоурока "Про Рунет" (примерно 1 час 15 мин.) == | == Примерный сценарий видеоурока "Про Рунет" (примерно 1 час 15 мин.) == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | ====Вступление (4 мин.)==== | ||
| − | + | Рунету уже 14 лет… Хорошо ли мы знаем, а что же представляет из себя русскоязычный сегмент глобальной паутины сейчас? Скорее всего у каждого из нас сложилось своё, достаточно отрывочное представление о Рунете – ведь мы используем отдельные сервисы, не имея общей картины происходящего. международные телекоммуникационные инициативы. Надеемся, что после просмотра фильма мы лучше поймём, что реально сейчас предлагает Рунет, и выскажем советы школам, как эффективно использованию богатые возможности сети. | |
| − | + | ||
| − | Рунету уже 14 лет… Хорошо ли мы знаем, а что же представляет из себя русскоязычный сегмент глобальной паутины сейчас? Скорее всего у каждого из нас сложилось своё, достаточно отрывочное представление о Рунете – ведь мы используем отдельные сервисы, не имея общей картины происходящего. | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| Строка 24: | Строка 14: | ||
| − | + | ====Просмотр фильма "Pro Рунет" (36 мин.)==== | |
Центры программы [http://www.iteach.ru/ Intel® "Обучение для будущего"] получат фильмы на DVD-дисках, остальные желающие смогут увидеть видеоролики на странице День Рунета-2008. | Центры программы [http://www.iteach.ru/ Intel® "Обучение для будущего"] получат фильмы на DVD-дисках, остальные желающие смогут увидеть видеоролики на странице День Рунета-2008. | ||
| − | + | ====Формулировка вопросов к экспертам(10-15 мин.)==== | |
Предлагаем желающим сейчас задать в аудитории свой вопрос – может быть наши специалисты смогут сразу ответить на него или помочь верно адресовать его. | Предлагаем желающим сейчас задать в аудитории свой вопрос – может быть наши специалисты смогут сразу ответить на него или помочь верно адресовать его. | ||
| Строка 35: | Строка 25: | ||
''После обсуждения каждого вопроса (несколько для примера) автор приглашается к демонстрационному компьютеру, на котором открыта страница День Рунета и сам вписывает свой вопрос. Все желающие в любое время с любого компьютера заносят свои вопросы на сервер.'' | ''После обсуждения каждого вопроса (несколько для примера) автор приглашается к демонстрационному компьютеру, на котором открыта страница День Рунета и сам вписывает свой вопрос. Все желающие в любое время с любого компьютера заносят свои вопросы на сервер.'' | ||
| + | ====[[Интернет-дискуссия «Что мы предлагаем детям делать в Рунете?»|Интернет-дискуссия "Что мы предлагаем детям делать в Рунете?"]] (20-25 мин.)==== | ||
| − | |||
Надеемся, что вы теперь лучше представляете возможности Рунета, активно развивающиеся социальные сервисы, используемые педагогами и школьниками. Может быть кто-то со своими школьниками принимал участие в сетевых олимпиадах, Интернет-конкурсах и проектах. Есть такие руководители команд? Давайте обменяемся мнениями, какие формы видятся наиболее эффективными и мотивирующими детей на познавательную работу в Сети. | Надеемся, что вы теперь лучше представляете возможности Рунета, активно развивающиеся социальные сервисы, используемые педагогами и школьниками. Может быть кто-то со своими школьниками принимал участие в сетевых олимпиадах, Интернет-конкурсах и проектах. Есть такие руководители команд? Давайте обменяемся мнениями, какие формы видятся наиболее эффективными и мотивирующими детей на познавательную работу в Сети. | ||
| Строка 42: | Строка 32: | ||
''Для более продуктивной работы лучше разбиться на группы, в каждой из которых будет хотя бы один педагог, имеющий опыт участия с детьми в сетевых инициативах. Выслушиваются мнения, фиксируются, чтобы позже одним ответственным от имени всей аудитории занести на вики-страницу дискуссии. Эта страница демонстрируется на экране после обсуждения, чтобы сравнить мнения, высказанные другими регионами.'' | ''Для более продуктивной работы лучше разбиться на группы, в каждой из которых будет хотя бы один педагог, имеющий опыт участия с детьми в сетевых инициативах. Выслушиваются мнения, фиксируются, чтобы позже одним ответственным от имени всей аудитории занести на вики-страницу дискуссии. Эта страница демонстрируется на экране после обсуждения, чтобы сравнить мнения, высказанные другими регионами.'' | ||
| + | Результаты дискуссии, конструктивные предложения и идеи заносятся на '''[[Интернет-дискуссия «Что мы предлагаем детям делать в Рунете?»|вики-страницу дискуссии «Что мы предлагаем детям делать в Рунете?»]]''' | ||
| − | + | ====Размещение новостей, вопросов и мнений на странице [[День рождения Рунета|Дня рождения Рунета-2008]] (после видеоурока)==== | |
''Команда организаторов размещает 1-2 фотоснимка с видеоурока или других акций, проведённых в честь Дня рождения Рунета и новость, описывающая акцию, количество и состав участников. Все желающие заносят при технической помощи организаторов свои вопросы и мнения на страницы Дня Рунета. Размещение других материалов, созданных в честь Дня Рунета, приветствуется!'' | ''Команда организаторов размещает 1-2 фотоснимка с видеоурока или других акций, проведённых в честь Дня рождения Рунета и новость, описывающая акцию, количество и состав участников. Все желающие заносят при технической помощи организаторов свои вопросы и мнения на страницы Дня Рунета. Размещение других материалов, созданных в честь Дня Рунета, приветствуется!'' | ||
Версия 20:30, 23 марта 2008
Всем заинтересованным в праздновании Дня Рунета предлагается провести видеоурок. В этот примерный сценарий можно и нужно вносить свой креатив!
Содержание |
Примерный сценарий видеоурока "Про Рунет" (примерно 1 час 15 мин.)
Вступление (4 мин.)
Рунету уже 14 лет… Хорошо ли мы знаем, а что же представляет из себя русскоязычный сегмент глобальной паутины сейчас? Скорее всего у каждого из нас сложилось своё, достаточно отрывочное представление о Рунете – ведь мы используем отдельные сервисы, не имея общей картины происходящего. международные телекоммуникационные инициативы. Надеемся, что после просмотра фильма мы лучше поймём, что реально сейчас предлагает Рунет, и выскажем советы школам, как эффективно использованию богатые возможности сети.
Во время просмотра предлагаем вам подумать над двумя темами:
- интересный вопрос любому эксперту из фильма (запоминайте, пожалуйста, кому конкретно из экспертов вы адресуете свой вопрос). По 7 апреля включительно проводится конкурс на самый интересный вопрос! Победитель будет награждён призом программы Intel® "Обучение для будущего". Эксперты ответят на самые интересные вопросы в течение апреля.
- "Что мы предлагаем детям делать в Рунете?" - новые (или лучшие из лучших старые) формы работы со школьниками с использованием Рунета. Свои мнения можно будет высказать на странице дискуссии.
Просмотр фильма "Pro Рунет" (36 мин.)
Центры программы Intel® "Обучение для будущего" получат фильмы на DVD-дисках, остальные желающие смогут увидеть видеоролики на странице День Рунета-2008.
Формулировка вопросов к экспертам(10-15 мин.)
Предлагаем желающим сейчас задать в аудитории свой вопрос – может быть наши специалисты смогут сразу ответить на него или помочь верно адресовать его.
После обсуждения каждого вопроса (несколько для примера) автор приглашается к демонстрационному компьютеру, на котором открыта страница День Рунета и сам вписывает свой вопрос. Все желающие в любое время с любого компьютера заносят свои вопросы на сервер.
Интернет-дискуссия "Что мы предлагаем детям делать в Рунете?" (20-25 мин.)
Надеемся, что вы теперь лучше представляете возможности Рунета, активно развивающиеся социальные сервисы, используемые педагогами и школьниками. Может быть кто-то со своими школьниками принимал участие в сетевых олимпиадах, Интернет-конкурсах и проектах. Есть такие руководители команд? Давайте обменяемся мнениями, какие формы видятся наиболее эффективными и мотивирующими детей на познавательную работу в Сети.
Для более продуктивной работы лучше разбиться на группы, в каждой из которых будет хотя бы один педагог, имеющий опыт участия с детьми в сетевых инициативах. Выслушиваются мнения, фиксируются, чтобы позже одним ответственным от имени всей аудитории занести на вики-страницу дискуссии. Эта страница демонстрируется на экране после обсуждения, чтобы сравнить мнения, высказанные другими регионами.
Результаты дискуссии, конструктивные предложения и идеи заносятся на вики-страницу дискуссии «Что мы предлагаем детям делать в Рунете?»
Размещение новостей, вопросов и мнений на странице Дня рождения Рунета-2008 (после видеоурока)
Команда организаторов размещает 1-2 фотоснимка с видеоурока или других акций, проведённых в честь Дня рождения Рунета и новость, описывающая акцию, количество и состав участников. Все желающие заносят при технической помощи организаторов свои вопросы и мнения на страницы Дня Рунета. Размещение других материалов, созданных в честь Дня Рунета, приветствуется!
