Интернет-дискуссия «Что мы предлагаем детям делать в Рунете?»

Да здравствует День рождения Рунета! Праздник - как новый повод задуматься...

Здесь Вы можете поделиться своими мнениями и предложениями, опытом и наработками, какие формы работы с детьми в Интернете представляются наиболее эффективными и мотивирующими детей на познавательную работу в Сети. Так мы получим предложения и полезные наработки из разных регионов нашей страны, которые мы все затем сможем использовать в своей работе.

Содержание

1 Вступление
2 Опрос
3 Ваши предложения
4 Публикации по теме, которые можно прочесть в Рунете

Вступление

Практически все школы страны в прошлом году были подключены к Интернету и вопрос о том, как использовать огромные возможности сети для школьников, встал перед многими впервые подключившимися школами. Всевозможные дистанционные олимпиады, конкурсы, телекоммуникационные проекты в Рунете проводятся педагогами-энтузиастами уже в течение 10 лет. Исторически сложилось так, что освоение Интернета в росссийском школьном образовании происходило в основном за рамками уроков. Опыт накоплен немалый, но организация этой деятельности никак не структурирована. Качество проводимых акций очень разнится, но об этом можно узнать скорее только на собственном опыте - их сертификация отсутствует. В то же время наряду с традиционно бесплатными инициативами растёт число платных. Различных наименований форм деятельности со школьниками в Рунете насчитывается не менее 30.

Семь основных центров интернет-активности, стабильно работающих по несколько лет, открытых для школьников всей страны и разработавшие интересные формы работы, это:

Школьный сектор Ассоциации РЕЛАРН (г. Москва) - предлагает проекты, чаты, конкурсы;
Международный детский компьютерный центр ИПС РАН (г.Переславль-Залесский) - разработал дистанционные обучающие олимпиады;
Воронежский педуниверситет - увлекал телекоммуникационными викторинами (жаль, но в этом году они не проводились);
Ярославский Центр телекоммуникаций и информационных систем в образовании - организует проекты, конкурсы;
Дистанционный центр «Эйдос» (г. Москва) - постоянно проводит дистанционные и эвристические олмпиады;
Интернет-фестиваль «Умник» (г. Красноярск) - ведёт долгосрочные фестивали: задания, конкурсы;
Центр творческих инициатив «Snail» (г.Омск) - предлагает дистанционные конкурсы.

Согласно исследованию работы этих центров за последние годы, наиболее широкие возможности по участию в сетевой деятельности предоставляются учащимся 7-9 кл. по гуманитарной тематике. Это чаще соревновательная деятельность: олимпиады и конкурсы, реже – проекты в полном смысле этого слова. Интернет, к сожалению, лишь средство передачи данных почти в половине акций - в 43%. Итоговые работы детей видны на сайтах лишь в 27% случаев. Школьникам чаще всего оказываются необходимы навыки поиска информации в Интернете и разработки иллюстрированного текста с гиперссылками.

"Летописи.Ру", на страницах которой мы находимся, предлагает принципиально иной подход в работе с детьми. Ребята здесь могут приобрести совершенно необходимые для выживания в информационном мире навыки критического мышления и совместной работы. Конечно, если учитель стремится развивать детей, а не просто показывать красивые результаты.

В рамках регионов освоение сетевых технологий и ресурсов в образовании идёт немного разными путями. Возможно, какой-то опыт заслуживает большего внимания, поделитесь мнениями!

Так что же мы, врослые, предлагаем детям делать в Рунете, не ставя напрямую цели обучать, но мотивировать к познанию и развивать?

Опрос

Примите участие в онлайновом опросе - так вы внесёте свой вклад в исследование данной темы!

В опросе на 11 мая приняло участие 100 человек из 23 регионов:
Московская обл., Москва, Самара, Нижегородская обл.,  Мурманск, Татарстан, Владимир, Омск, Псков, Псковская область,
Костромская обл., Калмыкия, Приморский край, Ростов-на-Дону, Саратовская обл., Мурманская обл., 
Амурская обл., Поволжье, Северо-Западный округ., Пермский край, Свердловская обл., Иркутская область, Санкт-Петербург.
Опрос продолжается, предложения принимаются!

Ваши предложения

Выскажите своё мнение о тех инициативах, в которых принимали участие знакомые вам школьники. Насколько эффективна была опробованная форма? Стоил ли результат затраченных временных затрат и усилий? Что вы можете предложить для познавательной, не чисто учебной и не развлекательной деятельности детей в сети?

Получилось так, что незарегистрированным посетителям Летописей удобнее вносить свои предложения в анкету онлайнового опроса. Хорошо, если вы будете вписывать свои мнения прямо сюда! А пока вот самые интересные предложения из анкет с указанием IP-адреса автора:

исследовательские проекты, знакомство с замечательными патриотическими сайтамиЮ посвященными войне и реальным людяи - героям войны - 89.112.29.26
удачная форма работы - проведение подобных акций - 213.142.193.162
Важно вести общий список предлагаемых проектов и конкурсов. А ещё оценивать бы независимыми экспертами эти предложения, чтобы учитель заранее видел, в чём сильные и слабые стороны проекта. - 80.234.5.23
проводить 4ат-встре4и с интересными людьми - 81.169.228.189
как можно чаще проводить конкурсы в режиме on-line на уроке - 81.169.228.189
Побольше проводить конференций, чтобы ребята могли высказывать свое мнение - 193.251.135.118
дети могли бы собирать информацию в разных точках страны и мира со слов своих сверстников по различным вопросам. например о традициях и культуре. - 193.251.135.118
Создание презентаций и видеофильмов с помощью Рунета. - 193.251.135.118
чтобы они снимали фильмы - 193.251.135.118
сделать так, что бы дети сами побовали составлять фильмы, какие-то интересные действия со всеми их возможностями - 193.251.135.118
необходимо больше практикоориентированных, занимательных материалов - 89.186.225.62
Больше проводить проблемных заятий, квест-уроков по поиску необходимой информации и дальнейшей презентации своих находок. Дети очень любят это на любых уроках! - 195.161.25.66
международные школьные проекты для более эффективного обучения иностранному языку - 89.186.225.62
Участие в обсуждении глобальных сетевых проблем. - 89.186.225.62
Предлагаю объявлять больше совместных проектов по созданию ресурсов на базе Wiki. Хотелось бы, чтобы учащиеся в реальном времени общались со школьниками других регионов, проводили телеконференции и т.д. - 82.162.142.183
Использовать "КМ школу", активизировать проектную деятельность. - 195.161.25.51
Совместное музицирование через Интернет в реальном времени - есть и программная среда для этого - 86.110.187.18
Предлагаю создать видео-форум по обсуждению различных наук в реальном времени - 82.138.11.165
Нужно создавать различные сайты,которые помогут детям отвечать на все, интересующие их вопросы.а также после обсуждения на сайте, проводить форумы (встречи). - 82.138.11.165
Надо создать форум, чтобы он имел видео уроки на ту или иную тему, и имел возможность задовать вопросы опытным людям открыто и анонимно! - 82.138.11.165
Как можно больше привлекать детей к исследовательской деятельности под руководством ученых, либо под руководством НИИ или при их содействии. - 85.140.146.58
Поиск (в том числе и совместный); хранение и обмен полезными закладками на BobrDobr; блоги для рефлексии по проекту, для организации дискуссии о путях решения рассматриваемой проблемы, для индивидуальных консультаций по проекту или часто болеющих учеников; использование большого спектра сервисов Google (совместное редактирование таблиц Excel для анкет, календарь проекта, совместный фотоальбом и др.) - 195.161.7.52

Предлагаем создать как можно больше видеоуроков для наглядности представляемого материала ученикам.

предлагаем создать on-line конференции по отдельным дисциплинам для повышения уровня знаний и увеличения интереса учеников к данным дисциплинам.- Холкин Никита 28 школа, г. Киров

Высказываются и довольно ожидаемые, но ценные мнения:

Все вышеперечисленные формы работы с детьми в Интернете полезны. Использовать их нужно в зависимости от возраста детей, их пользовательских умений и целей учителя. - 83.237.8.149
1. Под руководством педагога... 2. Начиная с начальной школы... 3. Командой... - 88.200.215.174
Создавать творческие исследовательские проекты с использованием средствв Рунета. - 195.161.7.52
На мой взгляд, с учащимися в Рунете нужно проводить совместные проекты, исследования по проблемным вопросам, участвовать в телекоммуникационных проектах, конкурсах, викторинах и т.п. - 195.161.25.38
Я думаю нужно создать сайты,которые бы заинтересовали детей. - 81.169.228.189
Я считаю,что нужно создавать сайты,где будет больше возможностей для общения детей из разных стран,для их совместной работы,обмена информацией и,возможно, повышению интереса к подобной деятельности. - 81.169.228.189
Я считаю,что нужно создать такие сайты(красочные),которые отличаются по интересам и и возрастам детей. =) - 81.169.228.189
использование при работе с детьми множества наглядных средств. при изучении таких прередметов как биология,природоведение и т. д. - 195.161.25.51
продолжать в том же духе! - 195.161.25.51
Сбор инфо на веб-сайте по одной теме. - 195.161.25.51
дети выбирают тему. интересную им или по предмету. и попросить их создать свою страничку в интернете. например в википедии или на каком-либо другом сайте, где есть такие возможности. - 193.251.135.118
Обучение детей безопасному поиску информации в интернете. Обучать этикету в общении, культуре речи. Обучать лаконичной постановке вопросов при поиске информации. - 195.161.25.51
Сегодня эта работа носит хаотический характер и полностью зависит от творческих возможностей, свободного времени и информированности учителя. Мы снова изобретаем велосипед! Прежде, чем найти тот же конкурс для учащихся приходится сканировать интернет-ресурсы и еще не факт, что найдешь то, что тебе подходит. От многих учителей слышу - если бы я знал... Грустно. - 77.34.184.208
В первую очередь - самому учителю осваивать возможности Интернет, а затем совместно с детьми участвовать в проектах, проводимых в сети. А идеи сами учащиеся могут "подкинуть". - 82.198.31.90
Создавать совместные интернет-проекты, принимать активное участие в предлагаемых проектах, форумах, конкурсах, привлекать к участию также родителей, учителей, учащихся из других школ. - 195.161.7.104
Активизировать работу по созданию крупных детских проектов; приглашать детские коллективы для участия в проектах; предлагать темы, задания и т.д. - 195.161.25.51
Деятельность должна быть осмысленной, иметь четкую цель (для общения и др. они придут в Рунет и без нас), коллективной, решать значимые для школьников проблемы. - 217.66.145.211
Поиск информации, сетевые проекты, совместное редактирование документов, и многое другое - все интересно! - 88.147.179.94
Использование сервисов Веб 2.0 в проектной деятельности. Летописи.ру-отличный пример! - 89.109.32.77
организовывать сетевые мероприятия ориентированные на коллективную познавательную и творческую деятельность - 77.235.204.158
Любознательность детей допускает, на мой взгляд, любые выше перечисленные формы работы. Вопрос в том, насколько к ним готов учитель и сумел ли он вовремя заинтересовать ребят. По-моему, прежде всего нужна работа с наставниками детей (учителями, педагогами доп. образования и т.д.) - 195.161.7.44
Самая главная задача педагога - грамотно организовать работу в Рунете, участвуя в различных мероприятиях по средством Интернет. Зачастую, учителя использует Интернет ради Интернета. - 77.235.204.158
Любые образовательные проекты, которые бы позволяли детям учиться сообща и находить единомышленников. Долой географические границы! - 85.249.95.178
Лучше заниматься проектной работой - больше развивает!- 89.186.225.62

Интернет-дискуссия «Что мы предлагаем детям делать в Рунете?»

Содержание

Вступление

Опрос

Ваши предложения

Публикации по теме, которые можно прочесть в Рунете

Просмотры

Персональные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты