Учебный проект Если бы я был директором

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта)
 
(не показаны 3 промежуточные версии 1 участника)
Строка 44: Строка 44:
 
* Как предотвратить курение в шеоле?
 
* Как предотвратить курение в шеоле?
 
* Правильно ли утверждение:человек это- то,что он ест?
 
* Правильно ли утверждение:человек это- то,что он ест?
* Как иожно выжить в современном городе?
+
* Как можно выжить в современном городе?
  
 
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта ==
 
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта ==
Строка 54: Строка 54:
  
 
''Цель исследования:''  
 
''Цель исследования:''  
Равитие навыков диалогической речи
+
Взять интервью;разработать свои правила.
  
 
''Варианты представления результатов исследования:''  
 
''Варианты представления результатов исследования:''  
Строка 87: Строка 87:
 
== Работы учащихся ==
 
== Работы учащихся ==
  
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
+
[[Медиа:If_I_were_the_Head_Teacher.swf|Презентация ученика]]
 
+
 
+
  
 
== Ссылки на ресурсы Летописи ==
 
== Ссылки на ресурсы Летописи ==
Строка 95: Строка 93:
 
* Учебный проект Твоё здоровье в твоих руках  
 
* Учебный проект Твоё здоровье в твоих руках  
 
* English Version
 
* English Version
 
== Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта ==
 
 
*
 
*
 
 
 
[[Категория:Учебный проект]]
 

Текущая версия на 10:36, 1 февраля 2008

Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

[править] Авторы проекта

Елагина Валентина Сергеевна, учитель английского языка средней школы №22 Нижнего Новгорода

[править] Творческое название проекта

Если бы я был директором

[править] Тема в учебном плане

"Здоровье" УМК Кузовлева В.П."Happy English" 9 класс

[править] Дидактические цели учебного проекта

  • Дальнейшее совершенствование умений и навыков говорения в процессе решения коммуникативных задач и на основе варьирования и комбинирования различных видов диалогических и монологических высказываний.
  • Диалогическая речь:

интервью, обмен мнениями, сообщениями.

  • Монологическая речь (с опорой на текст и без опоры):

сообщение, рассказ.

  • Чтение:

с извлечением полной информации (изучающее чтение); типы текстов: учебные и несложные аутентичные тексты разных жанров, публицистические и научно-популярные; с извлечением нужной или интересующей информации (поисковое чтение).

[править] Компетентности, формируемые учебным проектом

  • В сфере социально-трудовой деятельности.
  • В социально- бытовой сфере.
  • В сфере самостоятельной деятельности.
  • Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.

[править] Методические задачи учебного проекта

  • Задавать вопросы различных типов;
  • участвовать в обсуждении, используя разговорные клише;
  • использовать лексику данной темы;
  • применять грамматические правила, изучаемые в данной теме;
  • читать тексты с целью поиска информации

[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос: Как выглядеть отлично?

Вопросы учебной темы (проблемные):

  • Как предотвратить курение в шеоле?
  • Правильно ли утверждение:человек это- то,что он ест?
  • Как можно выжить в современном городе?

[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

Тема: If I were the Head Teacher...


Вопрос для исследования: What should we do to prevent smoking at school?

Цель исследования: Взять интервью;разработать свои правила.

Варианты представления результатов исследования: Презентация

[править] Предметные области

  • английский язык

[править] Возраст учащихся

9 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Учебный прект активизитует лексику по следующим темам:Здоровье;Покупки: Окружающая среда;Внешность;Спорт

[править] Продолжительность работы над проектом

6 уроков (две недели)

[править] Ключевые слова

  • Степени сравнения прилагательных и наречий;
  • Настоящее совершённое продолженное время;
  • Лексика по теме "Здоровье"

[править] Публикация учителя

[править] Дидактические материалы

задание на сравнение

[править] Работы учащихся

Презентация ученика

[править] Ссылки на ресурсы Летописи

Персональные инструменты
Инструменты