Учебный проект Если бы я был директором
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(Новая: {{subst: Шаблон:Визитная карточка учебного проекта М}}) |
(→Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта) |
||
| (не показаны 29 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
{{:Шаблон:iteach}} | {{:Шаблон:iteach}} | ||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
| + | [[Участник:Елагина валентина|Елагина Валентина Сергеевна]], учитель английского языка средней школы №22 [[Нижний Новгород|Нижнего Новгорода]] | ||
==Творческое название проекта== | ==Творческое название проекта== | ||
| + | Если бы я был директором | ||
==Тема в учебном плане == | ==Тема в учебном плане == | ||
| − | + | "Здоровье" УМК Кузовлева В.П."Happy English" 9 класс | |
==Дидактические цели учебного проекта== | ==Дидактические цели учебного проекта== | ||
| + | *Дальнейшее совершенствование умений и навыков говорения в процессе решения коммуникативных задач и на основе варьирования и комбинирования различных видов диалогических и монологических высказываний. | ||
| + | *Диалогическая речь: | ||
| + | интервью, обмен мнениями, сообщениями. | ||
| + | *Монологическая речь (с опорой на текст и без опоры): | ||
| + | сообщение, рассказ. | ||
| + | *Чтение: | ||
| + | с извлечением полной информации (изучающее чтение); типы текстов: учебные и несложные аутентичные тексты разных жанров, публицистические и научно-популярные; | ||
| + | с извлечением нужной или интересующей информации (поисковое чтение). | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Компетентности, формируемые учебным проектом == | == Компетентности, формируемые учебным проектом == | ||
| − | * | + | * В сфере социально-трудовой деятельности. |
| − | * | + | * В социально- бытовой сфере. |
| − | * | + | * В сфере самостоятельной деятельности. |
| + | * Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. | ||
==Методические задачи учебного проекта == | ==Методические задачи учебного проекта == | ||
| − | * | + | * Задавать вопросы различных типов; |
| − | * | + | * участвовать в обсуждении, используя разговорные клише; |
| − | * | + | * использовать лексику данной темы; |
| + | * применять грамматические правила, изучаемые в данной теме; | ||
| + | * читать тексты с целью поиска информации | ||
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта == | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
| + | Как выглядеть отлично? | ||
'''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | '''Вопросы учебной темы (проблемные):''' | ||
| − | * | + | * Как предотвратить курение в шеоле? |
| − | * | + | * Правильно ли утверждение:человек это- то,что он ест? |
| − | * | + | * Как можно выжить в современном городе? |
== Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
| − | + | ''Тема:'' If I were the Head Teacher... | |
| + | |||
''Вопрос для исследования:'' | ''Вопрос для исследования:'' | ||
| + | What should we do to prevent smoking at school? | ||
''Цель исследования:'' | ''Цель исследования:'' | ||
| + | Взять интервью;разработать свои правила. | ||
''Варианты представления результатов исследования:'' | ''Варианты представления результатов исследования:'' | ||
| − | + | Презентация | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
| − | * | + | *английский язык |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
| + | 9 класс | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Учебный прект активизитует лексику по следующим темам:Здоровье;Покупки: Окружающая среда;Внешность;Спорт | ||
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| + | 6 уроков (две недели) | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
| + | * Степени сравнения прилагательных и наречий; | ||
| + | * Настоящее совершённое продолженное время; | ||
| + | * Лексика по теме "Здоровье" | ||
| − | + | ==Публикация учителя== | |
| − | == | + | <gallery> |
| − | + | изображение:ЕЛАГИНА В.С..jpg|первая сторона буклета | |
| − | + | изображение:ЕЛАГИНА В.С.-2.jpg|вторая сторона буклета | |
| + | </gallery> | ||
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
| − | + | [http://spreadsheets.google.com/ccc?key=pKkWIU1Kc7J01_JQFtMxqXg&hl=en задание на сравнение ] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
| − | + | [[Медиа:If_I_were_the_Head_Teacher.swf|Презентация ученика]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Ссылки на ресурсы Летописи == | == Ссылки на ресурсы Летописи == | ||
| − | + | * [[Площадка программы Intel Обучение для будущего НИРО 2008 год]] | |
| − | + | * Учебный проект Твоё здоровье в твоих руках | |
| − | + | * English Version | |
| − | + | ||
| − | * | + | |
| − | * | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Текущая версия на 10:36, 1 февраля 2008
 |
[править] Авторы проекта
Елагина Валентина Сергеевна, учитель английского языка средней школы №22 Нижнего Новгорода
[править] Творческое название проекта
Если бы я был директором
[править] Тема в учебном плане
"Здоровье" УМК Кузовлева В.П."Happy English" 9 класс
[править] Дидактические цели учебного проекта
- Дальнейшее совершенствование умений и навыков говорения в процессе решения коммуникативных задач и на основе варьирования и комбинирования различных видов диалогических и монологических высказываний.
- Диалогическая речь:
интервью, обмен мнениями, сообщениями.
- Монологическая речь (с опорой на текст и без опоры):
сообщение, рассказ.
- Чтение:
с извлечением полной информации (изучающее чтение); типы текстов: учебные и несложные аутентичные тексты разных жанров, публицистические и научно-популярные; с извлечением нужной или интересующей информации (поисковое чтение).
[править] Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере социально-трудовой деятельности.
- В социально- бытовой сфере.
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
[править] Методические задачи учебного проекта
- Задавать вопросы различных типов;
- участвовать в обсуждении, используя разговорные клише;
- использовать лексику данной темы;
- применять грамматические правила, изучаемые в данной теме;
- читать тексты с целью поиска информации
[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Как выглядеть отлично?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Как предотвратить курение в шеоле?
- Правильно ли утверждение:человек это- то,что он ест?
- Как можно выжить в современном городе?
[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Тема: If I were the Head Teacher...
Вопрос для исследования:
What should we do to prevent smoking at school?
Цель исследования: Взять интервью;разработать свои правила.
Варианты представления результатов исследования: Презентация
[править] Предметные области
- английский язык
[править] Возраст учащихся
9 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Учебный прект активизитует лексику по следующим темам:Здоровье;Покупки: Окружающая среда;Внешность;Спорт
[править] Продолжительность работы над проектом
6 уроков (две недели)
[править] Ключевые слова
- Степени сравнения прилагательных и наречий;
- Настоящее совершённое продолженное время;
- Лексика по теме "Здоровье"
[править] Публикация учителя
- ЕЛАГИНА В.С..jpg
первая сторона буклета
- ЕЛАГИНА В.С.-2.jpg
вторая сторона буклета
[править] Дидактические материалы
[править] Работы учащихся
[править] Ссылки на ресурсы Летописи
- Площадка программы Intel Обучение для будущего НИРО 2008 год
- Учебный проект Твоё здоровье в твоих руках
- English Version
