Планирование проекта Келиной Полины (группа 1)
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(Новая: Учебный предмет Информатика Учебная тема Создание школьной газеты Класс (возраст) Участие принимают...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | {|border=1 width=100% | ||
| − | Учебный предмет Информатика | + | |Учебный предмет|| Информатика| |
| − | Учебная тема Создание школьной газеты | + | |- |
| − | Класс (возраст) Участие принимают те ребята, которые задействованы в школьных пресс-центрах | + | |Учебная тема|| Создание школьной газеты| |
| − | Время изучения (2-3 недели) 3 недели | + | |- |
| − | Ключевые понятия изучаемой темы | + | |Класс (возраст)|| Участие принимают те ребята, которые задействованы в школьных пресс-центрах| |
| − | + | |- | |
| − | Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? Русский язык, литература, журналистика. | + | |Время изучения (2-3 недели)|| 3 недели| |
| − | Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте | + | |- |
| − | Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | + | |Ключевые понятия изучаемой темы||| |
| − | Каким может быть творческое название Вашего проекта? Моя школа – мое дело | + | |- |
| − | Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? | + | |Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?|| Русский язык, литература, журналистика.| |
| − | (вопросы из учебника, имеющие однозначные ответы) | + | |- |
| − | Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? | + | |Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте|| | |
| − | (вопросы, не имеющие однозначного ответа, помогающие не просто ответить на учебные вопросы, а проанализировать ситуацию, дать ей личную оценку) | + | |- |
| − | Каким может быть основополагающий вопрос? | + | |Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте || | |
| − | (Глобальный вопрос, не имеющий однозначного ответа, стимулирующий познавательную деятельность, на который ребята должны дать ответ в конце проекта) «Как | + | |- |
| − | + | |Каким может быть творческое название Вашего проекта?|| Моя школа – мое дело| | |
| − | Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? | + | |- |
| − | Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | + | |Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? |
| − | Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | + | (вопросы из учебника, имеющие однозначные ответы)|| | |
| − | Что может стать итоговым продуктом. Выпуск газеты, плаката. | + | |- |
| + | |Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? | ||
| + | (вопросы, не имеющие однозначного ответа, помогающие не просто ответить на учебные вопросы, а проанализировать ситуацию, дать ей личную оценку) || | | ||
| + | |- | ||
| + | |Каким может быть основополагающий вопрос? | ||
| + | (Глобальный вопрос, не имеющий однозначного ответа, стимулирующий познавательную деятельность, на который ребята должны дать ответ в конце проекта)|| «Как | | ||
| + | |- | ||
| + | |Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? || | | ||
| + | |- | ||
| + | |Чем Ваш проект будет интересен ребенку? || | | ||
| + | |- | ||
| + | |Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? || | | ||
| + | |- | ||
| + | |Что может стать итоговым продуктом.|| Выпуск газеты, плаката.| | ||
| + | |} | ||
Версия 15:31, 8 декабря 2007
| Учебный предмет | |
| Учебная тема | |
| Класс (возраст) | |
| Время изучения (2-3 недели) | |
| Ключевые понятия изучаемой темы | |
| Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? | |
| Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте | |
| Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | |
| Каким может быть творческое название Вашего проекта? | |
| Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект?
(вопросы из учебника, имеющие однозначные ответы)|| | | |
| Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?
(вопросы, не имеющие однозначного ответа, помогающие не просто ответить на учебные вопросы, а проанализировать ситуацию, дать ей личную оценку) || | | |
| Каким может быть основополагающий вопрос?
(Глобальный вопрос, не имеющий однозначного ответа, стимулирующий познавательную деятельность, на который ребята должны дать ответ в конце проекта)|| «Как | | |
| Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? | |
| Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | |
| Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | |
| Что может стать итоговым продуктом. |
