Учебный проект Домашние любимцы. Кошки
(→Работы учащихся) |
|||
Строка 145: | Строка 145: | ||
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
− | + | [[Изображение:Krupina crossword.jpg|thumb|left|Кроссворд "Кошка"]] | |
*Тест "Кис-кис" | *Тест "Кис-кис" | ||
+ | |||
+ | |||
*Тест "Дикие и домашние животные" | *Тест "Дикие и домашние животные" | ||
− | |||
− | |||
− | + | *Тест "Какие бывают животные?" | |
* [http://letopisi.ru/images/2/2b/Krupina_kross_nado_kisa.pdf Кроссворд "Что нужно кошке?"] | * [http://letopisi.ru/images/2/2b/Krupina_kross_nado_kisa.pdf Кроссворд "Что нужно кошке?"] | ||
+ | |||
* [http://letopisi.ru/images/a/ad/Krupina_ugaday-ka.pdf Весёлый тест "Отвечай-ка!"] | * [http://letopisi.ru/images/a/ad/Krupina_ugaday-ka.pdf Весёлый тест "Отвечай-ка!"] | ||
+ | |||
* [http://letopisi.ru/images/0/0f/Krupina_zagadki_kisa.pdf Загадки про кошку] | * [http://letopisi.ru/images/0/0f/Krupina_zagadki_kisa.pdf Загадки про кошку] | ||
− | + | <br clear=all /> | |
− | + | == Работы учащихся == | |
+ | ===Исследования учащихся === | ||
+ | [[Изображение:Krupina test kis-kis.jpg|thumb|left|Анкетирование "Хочу кошку!"]] | ||
− | |||
* Анкетирование "Хочу кошку!" | * Анкетирование "Хочу кошку!" | ||
− | |||
+ | * Анкетирование [http://letopisi.ru/images/3/3e/Krupina_issled-2_pristrastiya.pdf "Что любят кошки?"] | ||
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
− | === | + | ===Презентации === |
<gallery> | <gallery> | ||
Строка 183: | Строка 186: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | ===Буклеты === | ||
*Буклет "Кошка в доме" | *Буклет "Кошка в доме" |
Версия 00:17, 4 ноября 2007
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего" |
Авторы проекта
- Крупина Нина Павловна, учитель начальных классов школы № 31, г. Мурманск
Творческое название проекта
Домашние любимцы. Кошки.
Тема в учебном плане
1 класс «Простейшие правила ухода за домашними животными»; "Употребление заглавной буквы в кличках животных";
2 класс «Дикие и домашние животные», «Кошки и собаки различных пород», «Уход за домашними питомцами»;
3 класс «Правила безопасности при обращении с кошкой и собакой»;
4 класс "Породы домашних животных".
Цели и задачи учебного проекта
Учить:
- пользоваться дополнительной литературой;
- находить и систематизировать информацию по теме;
- правильно ухаживать за кошкой;
- различать некоторые породы кошек;
- правилам безопасности при обращении с кошкой;
- видеть взаимосвязь человека и природы;
- оформлять результаты работы используя компьютерные технологии.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Как могут люди и животные успешно существовать вместе?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- В чём секрет любви людей к кошкам?
- Чем отличается кошка от меня?
- Как люди и кошки живут в одной квартире и как они могут лучше сосуществовать?
- Из-за чего кошка может меня укусить или поцарапать?
- Как научиться понимать «кошачий язык»?
- Зачем человек заводит в доме кошку?
- Бывает ли кошка «голой»?
- Почему кошку называют чистоплотным животным?
- Почему у кошки лапки с «секретом»?
- Какие кошки мамы?
- Может ли быть кошка без хвоста?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
- «Экзотические породы кошек»;
- «Уход за кошкой»;
- "Любит ли кошка пылесоситься?"
- «Почему у кошки лапки с «секретом»?
- «Из-за чего кошка может меня укусить или поцарапать?»;
- "Любят ли кошки спать на телевизоре?"
- «Что любит моя кошка?»
- «Чего не любит моя кошка?»
- "Умеет ли кошка играть в прятки?"
Вопрос для исследования:
Что любит кошка?
Цель исследования:
Выяснить 3 вопроса:
1.Любит ли кошка спать на телевизоре?
2.Любит ли кошка пылесоситься?
3.Играет ли кошка в прятки?
Варианты представления результатов исследования:
...
2. Тема: "Хочу кошку!"
Вопрос для исследования:
Знаешь ли ты, как ухаживать за кошкой?
Цель исследования:
Выяснить у одноклассников: Знают ли они правила ухода за кошкой.
Варианты представления результатов исследования:
...
Предметные области
- Окружающий мир
- Русский язык
- Информационные технологии
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте", выполненную в Bubbl, FreeMind, Графвиз)
Возраст учащихся
ученики 1-го класса
Краткая аннотация проекта
Этот проект охватывает следующие образовательные области: окружающий мир, русский язык, информационные технологии.
Практические работы и самостоятельные исследования помогут учащимся начальной школы ответить на вопрос: «Как могут люди и животные успешно существовать вместе?».
Проект посвящен обучению поисковой, информационной деятельности.
По окончании выполнения занятий учащиеся готовят творческие отчеты (варианты: презентация, буклет).
В процессе своей работы дети нашли ответы на вопросы:
- Как ухаживать за кошкой?
- Как воспитывать котёнка?
- Как понимать кошку?
- Какие бывают кошки?
Продолжительность работы над проектом
2 недели
Ключевые слова
Природа, человек, дети, домашние животные, город, дом, семья, забота, понимание, ответственность, друг, любовь, питомец.
Презентация проекта
"Домашние любимцы. Кошки"
Мы в ответе за тех, кого приручили.
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе: Летописи.ру (в формате .swf), Cлайдшеа, Скрибд.
Дидактические материалы
- Тест "Кис-кис"
- Тест "Дикие и домашние животные"
- Тест "Какие бывают животные?"
Работы учащихся
Исследования учащихся
- Анкетирование "Хочу кошку!"
- Анкетирование "Что любят кошки?"
Презентации
- Krupina 4nogdruz.jpg
Презентация "Четвероногие друзья" - Krupina ko6ki.jpg
Презентация "Домашние любимцы" - Krupina istoria.jpg
Презентация "История со счастливым концом" - Krupina kak.jpg
Презентация "Как ухаживать за кошкой"
Буклеты
- Буклет "Кошка в доме"
- Буклет "Великие чистюли"
- Буклет "Вот так кошки!"
Критерии оценивания работ учащихся
Ссылки на ресурсы Летописи
- ...
- ...
Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта