Учебный проект Домашние любимцы. Кошки

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Критерии оценивания работ учащихся)
Строка 20: Строка 20:
 
'''3 класс''' «Правила безопасности при обращении с кошкой и собакой»;
 
'''3 класс''' «Правила безопасности при обращении с кошкой и собакой»;
  
'''4 класс''' «Породы домашних животных». «Употребление заглавной буквы в кличках животных»
+
'''4 класс''' «Породы домашних животных».  
 +
 
 +
              «Употребление заглавной буквы в кличках животных»
  
  
Строка 129: Строка 131:
 
*Как воспитывать котёнка?
 
*Как воспитывать котёнка?
 
*Как понимать кошку?
 
*Как понимать кошку?
 +
*Какие бывают кошки?
  
 
== Продолжительность работы над проектом ==
 
== Продолжительность работы над проектом ==
Строка 156: Строка 159:
  
  
*Кроссворд "Кошка", "Что нужно кошке"
+
*Кроссворд "Кошка", "Что нужно кошке?"
  
 
*Загадки про кошку
 
*Загадки про кошку
  
*Шуточный тест "Отвечай-ка!"
+
*Весёлый тест "Отвечай-ка!"
  
  

Версия 22:14, 3 ноября 2007

Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

Авторы проекта


Творческое название проекта

Домашние любимцы. Кошки.

Тема в учебном плане

1 класс «Простейшие правила ухода за домашними животными»;

2 класс «Дикие и домашние животные», «Кошки и собаки различных пород», «Уход за домашними питомцами»;

3 класс «Правила безопасности при обращении с кошкой и собакой»;

4 класс «Породы домашних животных».

             «Употребление заглавной буквы в кличках животных»


Цели и задачи учебного проекта

Учить:

  • пользоваться дополнительной литературой;
  • находить и систематизировать информацию по теме;
  • правильно ухаживать за кошкой;
  • различать некоторые породы кошек;
  • правилам безопасности при обращении с кошкой;
  • видеть взаимосвязь человека и природы;
  • оформлять результаты работы используя компьютерные технологии.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос:

Как могут люди и животные успешно существовать вместе?


Вопросы учебной темы (проблемные):

  1. В чём секрет любви людей к кошкам?
  2. Чем отличается кошка от меня?
  3. Как люди и кошки живут в одной квартире и как они могут лучше сосуществовать?
  4. Из-за чего кошка может меня укусить или поцарапать?
  5. Как научиться понимать «кошачий язык»?
  6. Зачем человек заводит в доме кошку?
  7. Бывает ли кошка «голой»?
  8. Почему кошку называют чистоплотным животным?
  9. Почему у кошки лапки с «секретом»?
  10. Какие кошки мамы?
  11. Может ли быть кошка без хвоста?


Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема:

  • «Экзотические породы кошек»;
  • «Уход за кошкой»;
  • "Любит ли кошка пылесоситься?"
  • «Почему у кошки лапки с «секретом»?
  • «Из-за чего кошка может меня укусить или поцарапать?»;
  • "Любят ли кошки спать на телевизоре?"
  • «Что любит моя кошка?»
  • «Чего не любит моя кошка?»
  • "Умеет ли кошка играть в прятки?"

Вопрос для исследования:

Что любит кошка?

Цель исследования:

Выяснить 3 вопроса:

1.Любит ли кошка спать на телевизоре?

2.Любит ли кошка пылесоситься?

3.Играет ли кошка в прятки?


Варианты представления результатов исследования:

...

2. Тема: "Хочу кошку!"

Вопрос для исследования:

Знаешь ли ты, как ухаживать за кошкой?

Цель исследования:

Выяснить у одноклассников: Знают ли они правила ухода за кошкой.

Варианты представления результатов исследования:

...


Предметные области

  • Окружающий мир
  • Русский язык
  • Информационные технологии

(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте", выполненную в Bubbl, FreeMind, Графвиз)

Возраст учащихся

ученики 1-го класса

Краткая аннотация проекта

Этот проект охватывает следующие образовательные области: окружающий мир, русский язык, информационные технологии.

Практические работы и самостоятельные исследования помогут учащимся начальной школы ответить на вопрос: «Как могут люди и животные успешно существовать вместе?».

Проект посвящен обучению поисковой, информационной деятельности.

По окончании выполнения занятий учащиеся готовят творческие отчеты (варианты: презентация, буклет).

В процессе своей работы дети нашли ответы на вопросы:

  • Как ухаживать за кошкой?
  • Как воспитывать котёнка?
  • Как понимать кошку?
  • Какие бывают кошки?

Продолжительность работы над проектом

2 недели

Ключевые слова

Природа, человек, дети, домашние животные, город, дом, семья, забота, понимание, ответственность, друг, любовь, питомец.


Презентация проекта

"Домашние любимцы. Кошки"

Мы в ответе за тех, кого приручили.

Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе: Летописи.ру (в формате .swf), Cлайдшеа, Скрибд.

Дидактические материалы

  • Тест "Кис-кис"
  • Тест "Дикие и домашние животные"
  • Тест "Какие бывают животные?"

Работы учащихся


  • Кроссворд "Кошка", "Что нужно кошке?"
  • Загадки про кошку
  • Весёлый тест "Отвечай-ка!"


Исследование учащихся:

  • Хочу кошку!
  • Что любит кошка?



Работы учащихся


  • Буклет "Кошка в доме"
  • Буклет "Великие чистюли"
  • Буклет "Вот так кошки!"

Критерии оценивания работ учащихся

Ссылки на ресурсы Летописи

  • ...
  • ...

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта





МОИПКРОиК. Конкурс учебных проектов ноябрь 2007

Персональные инструменты
Инструменты