Семинар "Экологическая культура школы" в Иркутске (секция). Команда № 2
(→АКЦИИ) |
(→АКЦИИ) |
||
(не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
Строка 15: | Строка 15: | ||
==12.09.07 ДЕНЬ 1== | ==12.09.07 ДЕНЬ 1== | ||
− | + | группа работала над темой "Экология рабочего места и жилища" | |
+ | проблематизация: гармоничное сочетание эргономичных, эстетических,целесообразных, санитарных принципов организации рабочего пространства;душевное равновесие; одно из условий ЗОЖ человека; создание вокруг человека таких условий труда при которых он получит возможность максимально самореализоваться;одно из условий при которых труд и отдых человека должен быть полезным и пролодотворным; как эффективное воздействие на плодотворную деятельность;это соответствие санитарно- гигиеническим нормам, которые позволяют сохранить физическое и душевное здоровье человека; и окружающих его людей; экология жилища понятие которое создается индивидуально для конкретного человека;иначе не выработать элементы общей экологической культуры; не наносить вреда данному человеку и окружающему пространству. | ||
+ | *1) Галина Георгиевна Зорина (Гимназия, г. Шелехов,учитель информатики) | ||
+ | *2) Ольга Николаевна Ткачева (школа №1, г. Селенгинск,учитель русского языка) | ||
+ | *3) Вера Александровна Чащина (школа №3, г. Иркутск, учитель физики) | ||
+ | *4) Валентина Михайловна Кибисова (школа №1, г. Братск, учитель истории) | ||
+ | *5) Наталья Павловна Гайдукова (школа №5, г. Иркутск, учитель химии) | ||
+ | *6) Татьяна Ильинична Козлова (школа №5, г. Иркутск, учитель биологии) | ||
+ | *7) Евгений Андреевич Асташов (школа №8, г. Усть- Илимск, сетевой координатор) | ||
==13.09.07 ДЕНЬ 2== | ==13.09.07 ДЕНЬ 2== | ||
Строка 53: | Строка 61: | ||
== АКЦИИ == | == АКЦИИ == | ||
− | <table border=1 width=100% | + | <table border=1 width=100%> |
+ | <tr> | ||
+ | <td>'''''Название'''''</td> | ||
+ | <td>'''''Возраст (целевая аудитория)'''''</td> | ||
+ | <td>'''''Цель'''''</td> | ||
+ | <td>'''''Планируемый результат'''''</td> | ||
+ | <td>'''''Сроки,ответственные'''''</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <td>1. Фотогалерея «Мгновения, мгновения, мгновения» фотография моего рабочего места)</td> | ||
+ | <td>1-11 класс</td> | ||
+ | <td>Акцентировать внимание на окружающее пространство</td> | ||
+ | <td>Цикл фотографий</td> | ||
+ | <td>Орг. группа учащихся</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <td>2. «Портфель»</td> | ||
+ | <td>1-11 классы</td> | ||
+ | <td>Акцентировать внимание на самоорганизацию</td> | ||
+ | <td>Награды по номинациям, фотовыставка</td> | ||
+ | <td>1 раз в четверть, совет школы</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <td>3. «Внешний вид класса»</td> | ||
+ | <td>1-11 классы</td> | ||
+ | <td>Формировать эстетический вкус </td> | ||
+ | <td>Привитие элементов корпоративной культуры</td> | ||
+ | <td>1 раз в неделю, дежурный класс</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
+ | <tr> | ||
+ | <td>4. «Внешний вид кабинета»</td> | ||
+ | <td>5-11 класса</td> | ||
+ | <td>Содержание кабинета в соответствии с требованиями (экологическими)</td> | ||
+ | <td>Соответствие кабинета экологическим требованиям </td> | ||
+ | <td>1 раз в четверть, администрация, группа учащихся</td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | |||
<tr> | <tr> | ||
− | <td> | + | <td>5. «Твой след в школе»</td> |
− | <td> | + | <td>5-11 классы</td> |
− | <td> | + | <td>Формирование сознательного отношения к окружающему пространству</td> |
− | <td> | + | <td>Уменьшение «следов» в школе</td> |
− | <td> | + | <td>1 раз в месяц, совет школы</td> |
</tr> | </tr> |
Текущая версия на 09:53, 17 сентября 2007
Содержание |
[править] Участники команды
- Асташов Евгений Андреевич
- Гайдукова Наталья Павловна
- Зорина Галина Георгиевна
- Кибисова Валентина Михайловна
- Козлова Татьяна Ильинична
- Останин Яков Евгеньевич
- Ткачева Ольга Николаевна
- Чащина Вера Александровна
[править] 12.09.07 ДЕНЬ 1
группа работала над темой "Экология рабочего места и жилища" проблематизация: гармоничное сочетание эргономичных, эстетических,целесообразных, санитарных принципов организации рабочего пространства;душевное равновесие; одно из условий ЗОЖ человека; создание вокруг человека таких условий труда при которых он получит возможность максимально самореализоваться;одно из условий при которых труд и отдых человека должен быть полезным и пролодотворным; как эффективное воздействие на плодотворную деятельность;это соответствие санитарно- гигиеническим нормам, которые позволяют сохранить физическое и душевное здоровье человека; и окружающих его людей; экология жилища понятие которое создается индивидуально для конкретного человека;иначе не выработать элементы общей экологической культуры; не наносить вреда данному человеку и окружающему пространству.
- 1) Галина Георгиевна Зорина (Гимназия, г. Шелехов,учитель информатики)
- 2) Ольга Николаевна Ткачева (школа №1, г. Селенгинск,учитель русского языка)
- 3) Вера Александровна Чащина (школа №3, г. Иркутск, учитель физики)
- 4) Валентина Михайловна Кибисова (школа №1, г. Братск, учитель истории)
- 5) Наталья Павловна Гайдукова (школа №5, г. Иркутск, учитель химии)
- 6) Татьяна Ильинична Козлова (школа №5, г. Иркутск, учитель биологии)
- 7) Евгений Андреевич Асташов (школа №8, г. Усть- Илимск, сетевой координатор)
[править] 13.09.07 ДЕНЬ 2
Проектирование
- Содержание
- Проблемы
- Цели
- Задачи
- Реализация программы
- Акции
- Мероприятия
- Проекты
Недостаточный уровень экологической компетентности при организации рабочего места и жилища.
Организация рабочего места и жилища как одно из условий формирования экологической культуры.
- Ознакомить с нормами организации рабочего места и жилища:
- санитарно-гигиеническими,
- психо-физиологическими,
- эргономическими,
- эстетическими,
- этическими.
- Создать систему мотивационных ценностей экологически компетентной личности.
- Создать условия для сознательного выбора ряда ценностей при организации индивидуального рабочего места и жилища
- Формировать навыки соблюдения норм в жизнедеятельности при организации рабочего места и жилища.
- Формировать и развивать экологическую культуру при организации рабочего места и жилища.
[править] АКЦИИ
Название Возраст (целевая аудитория) Цель Планируемый результат Сроки,ответственные 1. Фотогалерея «Мгновения, мгновения, мгновения» фотография моего рабочего места) 1-11 класс Акцентировать внимание на окружающее пространство Цикл фотографий Орг. группа учащихся 2. «Портфель» 1-11 классы Акцентировать внимание на самоорганизацию Награды по номинациям, фотовыставка 1 раз в четверть, совет школы 3. «Внешний вид класса» 1-11 классы Формировать эстетический вкус Привитие элементов корпоративной культуры 1 раз в неделю, дежурный класс 4. «Внешний вид кабинета» 5-11 класса Содержание кабинета в соответствии с требованиями (экологическими) Соответствие кабинета экологическим требованиям 1 раз в четверть, администрация, группа учащихся 5. «Твой след в школе» 5-11 классы Формирование сознательного отношения к окружающему пространству Уменьшение «следов» в школе 1 раз в месяц, совет школы Просмотры
Персональные инструменты