Группа 3 (тренинг Ростов 2.007)
(→Проблемные вопросы (темы) исследований) |
(→Дидактические цели) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
==Дидактические цели== | ==Дидактические цели== | ||
| + | Находить нужную информацию с использованием Internet-ресурсов; | ||
| + | Работать в команде над решением единой проблемы; | ||
| + | Планировать и реализовывать реальную проектную деятельность; | ||
| + | Формирование исследовательских навыков учащихся в применении компьютера для анализа фольклорных текстов; | ||
| + | Формирование умений выделять жанровые особенности фольклорных произведений; | ||
| + | Формирование грамотности в области детского фольклора; | ||
| + | Совершенствование прикладных навыков работы с персональным компьютером в аспекте литературоведческих исследований. | ||
| + | |||
==Методические задачи== | ==Методические задачи== | ||
==Проблемные вопросы (темы) исследований== | ==Проблемные вопросы (темы) исследований== | ||
Версия 12:03, 28 июня 2007
Содержание |
Учебный проект
Детский фольклор как своеобразное видение мира и особый вид устного народного творчества.
Творческое название
Основополагающий вопрос
Что такое детский фольклор?
Краткая аннотация проекта
Дидактические цели
Находить нужную информацию с использованием Internet-ресурсов; Работать в команде над решением единой проблемы; Планировать и реализовывать реальную проектную деятельность; Формирование исследовательских навыков учащихся в применении компьютера для анализа фольклорных текстов; Формирование умений выделять жанровые особенности фольклорных произведений; Формирование грамотности в области детского фольклора; Совершенствование прикладных навыков работы с персональным компьютером в аспекте литературоведческих исследований.
Методические задачи
Проблемные вопросы (темы) исследований
В чем отличие детского фольклора от взрослого? Жанровое своеобразие детского фольклора? Какие сферы детского бытия обслуживает детский фольклор? Общее и различия в поэзии считалок и жеребьевок? Для чего нужны скороговорки? На что направлены загадки, головоломки и затейливые вопросы? Зачем дети рассказывают страшилки? Как детский фольклор организует сферу дружбы?
Учебные предметы
Возраст учащихся
Авторы проекта
Шварц О.В. – учитель русского языка и литературы ЦО района Люблино №1877
