Учебный проект "Треугольники в жизни"

Текущая версия на 11:49, 25 июня 2007

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

[править] Авторы проекта

Бессонова Лариса Михайловна

[править] Тема учебного проекта

Применение треугольника на практике

[править] Творческое название учебного проекта

Треугольники в жизни

[править] Дидактические цели учебного проекта

Сформировать компетентность в сфере

• самостоятельной познавательной деятельности;
• критического мышления.
  

Приобретение навыков работы

• в команде;
• с большими объёмами информации
  

Умение увидеть проблему
Наметить пути её решения

[править] Методические задачи учебного проекта

Освоить представление об:

• методах измерительных работ
• решении треугольников
  

Научить

• определять расстояние до недоступной точки;
• определять высоту предмета;
• решать задачи на использование теоремы синусов и теоремы косинусов

[править] Основополагающий вопрос

«Зачем мне нужен треугольник?»

[править] Проблемные вопросы (темы исследований учащихся)

• Определение ширины реки Волга около ОАО «Волга»
• Определение высоты Гогрэссовской трубы
• Определение расстояния между двумя соседними звёздами «Большой Медведицы»

[править] Предметные области

Математика, физика, астрономия

[править] Возраст учащихся

9 класс

[править] Краткая аннотация проекта

как на практике используются знания треугольников. В проекте исследуются практические способы измерительных работ
Возможный список учебных тем

• Площади треугольников.
• Соотношения между сторонами и углами треугольника.
• Решение треугольников.

[править] Этапы и продолжительность работы над проектом

• «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников) – 1урок (20 мин.)
• Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем. – 1 урок (10 мин)
• Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 1 урок (10 мин.)
• Обсуждение со школьниками возможных источников информации – 2 урок (10 мин.)
• Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – 2 урок (10 мин.)
• Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – домашнее задание в течение двух дней.
• Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе – 5 урок ( 20 мин.)
• Защита полученных результатов и выводов – 6 урок

Школа №14 (Балахнинский район, Нижегородская область)