Учебный проект "Треугольники в жизни"
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
 |
Авторы проекта
Бессонова Лариса Михайловна
Тема учебного проекта
Применение треугольника на практике
Творческое название учебного проекта
Треугольники в жизни
Дидактические цели учебного проекта
Сформировать компетентность в сфере
- самостоятельной познавательной деятельности;
- критического мышления.
Приобретение навыков работы
- в команде;
- с большими объёмами информации
Умение увидеть проблему
Наметить пути её решения
Методические задачи учебного проекта
Освоить представление об:
- методах измерительных работ
- решении треугольников
Научить
- определять расстояние до недоступной точки;
- определять высоту предмета;
- решать задачи на использование теоремы синусов и теоремы косинусов
Основополагающий вопрос
«Зачем мне нужен треугольник?»
Проблемные вопросы (темы исследований учащихся)
- Определение ширины реки Волга около ОАО «Волга»
- Определение высоты Гогрэссовской трубы
- Определение расстояния между двумя соседними звёздами «Большой Медведицы»
Предметные области
Математика, физика, астрономия
Возраст учащихся
9 класс
Краткая аннотация проекта
как на практике используются знания треугольников.
В проекте исследуются практические способы измерительных работ
Возможный список учебных тем
- Площади треугольников.
- Соотношения между сторонами и углами треугольника.
- Решение треугольников.
Этапы и продолжительность работы над проектом
- «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников) – 1урок (20 мин.)
- Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем. – 1 урок (10 мин)
- Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) – 1 урок (10 мин.)
- Обсуждение со школьниками возможных источников информации – 2 урок (10 мин.)
- Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – 2 урок (10 мин.)
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – домашнее задание в течение двух дней.
- Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе – 5 урок ( 20 мин.)
- Защита полученных результатов и выводов – 6 урок
